【題目】如圖所示，用兩食指同時壓鉛筆兩端，左手指受到鉛筆的壓力為F1、壓強為p1；右手指受到鉛筆的壓力為F2、壓強為P2 ． 則F1F2 ， p1p2 ． （選填“大于”、“等于”或“小于”）

【答案】等于；小于
【解析】解：（1）右手給鉛筆一個向左的力，這個力通過鉛筆作用在左手上．根據(jù)物體間力的作用是相互的，同時左手給鉛筆一個向右、大小相等的力，這個力通過鉛筆作用在右手上，所以左手指受到鉛筆的壓力為F1與右手指受到鉛筆的壓力為F2大小相等．（2）左手和右手受到的壓力相等，右手的受力面積比較小，所以右手受到的壓強大，所以左手指受到的壓強p1小于右手指受到的壓強P2 ． 故答案為：等于；小于．
（1）根據(jù)物體間力的作用是相互的，判斷左手和右手受到的壓力大小．（2）根據(jù)壓強大小跟壓力大小和受力面積大小有關(guān)．當(dāng)壓力一定時，受力面積越小，壓強越大；在受力面積一定時，壓力越大，壓強越大．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示玻璃管兩端開口處蒙的橡皮膜繃緊程度相同，將此裝置置于水中，下列哪幅圖能反應(yīng)橡皮膜受到水的壓強后的凹凸情況（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】把很多二極管，三極管和電阻等電子元件做在芯片上，就成了集成電路，其中二極管、三極管是用_____材料制成的。隨著科技的進步，未來的電子元件如果用_____材料來制作，由于沒有電阻，不必考慮散熱問題，就可以實現(xiàn)電子設(shè)備的微型化。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】有一個密度均勻的長方體銅塊，被截成A、B兩塊，如圖所示。已知LA：LB=3：2，則它們對水平桌面的壓力和壓強之比分別為（ ）

A. FA：FB=2：3 pA：pB=3：2

B. FA：FB=3：2 pA：pB=2：3

C. FA：FB=2：3 pA：pB=1：1

D. FA：FB=3：2 pA：pB=1：1

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖例能說明大氣壓強存在的是（ ）
A.書包帶較寬
B.熱氣球升空
C.水壩下部較寬
D.紙片托水

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究液體壓強與哪些因素有關(guān)，小紅同學(xué)提出了一些猜想，并對猜想進行驗證．
（1）下列A、B、C是小紅同學(xué)提出的三個猜想，題中已經(jīng)寫出一個，請你幫小紅寫出另外兩個：猜想A：液體的壓強可能與液體的面積有關(guān)；猜想B：液體的壓強可能與液體的有關(guān)；猜想C：液體的壓強可能與液體的有關(guān)；
（2）如果影響液體的壓強的因素有多個，要研究液體的壓強與某個因素的關(guān)系，需要先控制其他幾個因素不變，這在科學(xué)探究中被稱作 ．
（3）如圖是小紅同學(xué)設(shè)計的用U型管壓強計研究影響液體壓強因素的實驗： 請你在認(rèn)真觀察每個實驗的基礎(chǔ)上，回答下列問題：
實驗1是想驗證相同時，液體的壓強與的關(guān)系；
實驗2是想驗證相同時，液體的壓強與的關(guān)系；
實驗3是想驗證在同種液體中相同時，液體向各個方向的壓強都 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】根據(jù)電路知識思考回答問題：

（1）在如圖甲所示的電路中，當(dāng)閉合開關(guān)后，兩個電壓表的指針偏轉(zhuǎn)均為圖乙中所示，則電阻R1兩端的電壓分別為______V．若這時電路的總功率為3.6W，則電阻R2的阻值為_______Ω．

（2）小明同學(xué)從互聯(lián)網(wǎng)獲息規(guī)格“PZ-220-40”的白熾燈泡，電流與電壓關(guān)系如圖丙．這只燈泡在220V電壓下工作時，1min消耗的電能是__________J；將兩只這種燈泡串聯(lián)接到220V的電路中，每只燈泡的實際功率為___________W；把這種燈泡和阻值1000Ω的定值電阻串聯(lián)到220V的電路中，通電10min燈泡消耗的電能為__________J．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】木塊A質(zhì)量為100g，上面放置4個50g的砝碼，細(xì)線的另一端B處掛著4個50g的鉤碼。拉著木塊在水平桌面上做勻速直線運動（滑動摩擦力與壓力成正比,定滑輪處的摩擦力忽略不計）。若在A處各拿走n1砝碼、B處各拿走n2砝碼后，物體A仍在水平桌面上做勻速直線運動，則n1與n2的數(shù)目可以是

A. n1=1 n2=1 B. n1=3 n2=2

C. n1=3 n2=1 D. n1=1 n2=2

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究凸透鏡成像規(guī)律時，小明用9個紅色的發(fā)光二極管按“F”字樣鑲嵌排列在白色方格板上替代蠟燭作為光源，又用同樣的白色方格板做成光屏，實驗使用的凸透鏡焦距為10cm，實驗裝置如圖甲所示．
（1）凸透鏡固定在光具座零刻度線上，如果小明將光源移至8cm刻度時，他觀察像的正確方法是如圖乙中（選填序號）

（2）同學(xué)們對小明使用的實驗裝置進行如下評價，其中錯誤的是
A.與燭焰相比，實驗使用的光源不會晃動，光屏上所成的像比較穩(wěn)定
B.光源鑲嵌在白色方格板上，用同樣的白色方格板做光屏，便于比較像與物的大小
C.零刻度線刻在光具座標(biāo)尺的中央，可直接測出物距和像距
D.若凸透鏡的焦距未知，則利用此實驗裝置不能測量凸透鏡的焦距
（3）將光源“F”放在15cm處，其大小如圖丙所示，凸透鏡固定在光具座零刻度線上．如果用遮光罩將凸透鏡的上半部分罩住，則光屏上所成的像是（從光屏的左邊向右觀察）

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