【題目】為了探究液體壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān),小紅同學(xué)提出了一些猜想,并對(duì)猜想進(jìn)行驗(yàn)證.
(1)下列A、B、C是小紅同學(xué)提出的三個(gè)猜想,題中已經(jīng)寫出一個(gè),請(qǐng)你幫小紅寫出另外兩個(gè):猜想A:液體的壓強(qiáng)可能與液體的面積有關(guān);猜想B:液體的壓強(qiáng)可能與液體的有關(guān);猜想C:液體的壓強(qiáng)可能與液體的有關(guān);
(2)如果影響液體的壓強(qiáng)的因素有多個(gè),要研究液體的壓強(qiáng)與某個(gè)因素的關(guān)系,需要先控制其他幾個(gè)因素不變,這在科學(xué)探究中被稱作 .
(3)如圖是小紅同學(xué)設(shè)計(jì)的用U型管壓強(qiáng)計(jì)研究影響液體壓強(qiáng)因素的實(shí)驗(yàn): 請(qǐng)你在認(rèn)真觀察每個(gè)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,回答下列問(wèn)題:
實(shí)驗(yàn)1是想驗(yàn)證相同時(shí),液體的壓強(qiáng)與的關(guān)系;
實(shí)驗(yàn)2是想驗(yàn)證相同時(shí),液體的壓強(qiáng)與的關(guān)系;
實(shí)驗(yàn)3是想驗(yàn)證在同種液體中相同時(shí),液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)都 .
【答案】
(1)密度;深度
(2)控制變量法
(3)液體密度;深度;深度;液體密度;深度;相同
【解析】解:(1)液體壓強(qiáng)可能跟液體的深度、密度、方向、面積有關(guān).(2)影響液體的壓強(qiáng)的因素有多個(gè),要研究液體的壓強(qiáng)與某個(gè)因素的關(guān)系,需要先控制其他幾個(gè)因素不變,這種方法是控制變量法.(3)實(shí)驗(yàn)1:液體的密度相同,橡皮膜的方向相同,橡皮膜的面積相同,液體的深度不同,U型左右管的液面差不同,壓強(qiáng)不同.說(shuō)明液體的壓強(qiáng)跟液體的深度有關(guān). 實(shí)驗(yàn)2:液體的深度相同,橡皮膜的方向相同,橡皮膜的面積相同,液體的密度不同,U型左右管的液面差不同,壓強(qiáng)不同.說(shuō)明液體的壓強(qiáng)跟液體的密度有關(guān).
實(shí)驗(yàn)3:液體的密度相同,液體的深度相同,橡皮膜的面積相同,橡皮膜的方向不同,U型左右管的液面差相同,壓強(qiáng)相同.說(shuō)明液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等.
故答案為:(1)密度;深度;(2)控制變量法.(3)液體密度;深度;深度;液體密度;深度;相同.
(1)液體的壓強(qiáng)可能跟液體的深度、液體的密度、液體的方向、面積有關(guān);探究液體壓強(qiáng)跟深度關(guān)系時(shí),保持液體的密度、方向、面積相同;探究液體壓強(qiáng)跟密度的關(guān)系時(shí),保持液體的深度、面積、方向相同;探究液體壓強(qiáng)跟方向的關(guān)系時(shí),保持液體的密度、深度、面積都相同.這種方法是控制變量法.(2)液體壓強(qiáng)的大小采用U型管左右液面差來(lái)反映,液面差越大,液體的壓強(qiáng)越大.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明在測(cè)量某物體的重力時(shí),發(fā)現(xiàn)物體的重力超出了彈簧測(cè)力計(jì)的量程,一時(shí)又找不到其他測(cè)量工具,為了測(cè)出該物體的重力,他找來(lái)木棒、細(xì)鐵絲等物品進(jìn)行如下改進(jìn):
步驟一:將細(xì)線系在木棒的A位置,在木棒的左端繞上適量的細(xì)鐵絲,使木棒處于水平位置平衡,如圖甲。
步驟二:將彈簧測(cè)力計(jì)倒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái),用手指勾住彈簧測(cè)力計(jì)的B處,對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)進(jìn)行操作,如圖乙。
步驟三:在木棒左端掛上物體,右端用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向下拉,如圖丙
(1)步驟一中,“在木棒的左端繞上適量的細(xì)鐵絲,使木棒處于水平位置平衡”是為了防止___________ 對(duì)測(cè)量結(jié)果的影響。
(2)步驟二中,對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)的操作是_________________ 。
(3)步驟三中,當(dāng)木棒處于水平位置平衡時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖丁所示_____N,則該鐵塊的重力__N.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“阿基米德解開(kāi)王冠之謎”的故事中,若王冠的質(zhì)量為490g,浸沒(méi)在水中時(shí),排開(kāi)了40g的水,ρ金=19.3×103kg/m3 , 取g=10N/kg,通過(guò)計(jì)算回答:
(1)王冠所受的浮力是多大?
(2)王冠的體積是多少?
(3)王冠是純金的嗎?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】一鋼瓶中貯有質(zhì)量m,密度為ρ的氧氣,當(dāng)用去質(zhì)量為m/4的氧氣后,鋼瓶?jī)?nèi)所剩氧氣的密度為
A. ρ B. 3ρ/4 C. ρ/4 D. 4ρ
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,用兩食指同時(shí)壓鉛筆兩端,左手指受到鉛筆的壓力為F1、壓強(qiáng)為p1;右手指受到鉛筆的壓力為F2、壓強(qiáng)為P2 . 則F1F2 , p1p2 . (選填“大于”、“等于”或“小于”)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】臺(tái)風(fēng)是一種破壞力很大的災(zāi)害性天氣.某次臺(tái)風(fēng)把市民公園的一棵大樹(shù)吹倒了,需要兩個(gè)工人把它扶起,工人們想到了如圖所示四種方案,每個(gè)人所需拉力最小的方案是( )
A. B. C. D.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】火箭剛發(fā)射時(shí),高溫火焰向下噴向發(fā)射臺(tái)地面,很多物體遇到這樣高溫的火焰將會(huì)______。為保護(hù)發(fā)射臺(tái)底,就建一個(gè)大水池,讓火焰噴到水中,利用水的______來(lái)吸收大量的熱,我們看到火箭升空的瞬間,伴有迅速擴(kuò)散的白氣團(tuán)是________形成的。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】顯微鏡載物臺(tái)上被觀察的物體經(jīng)過(guò)物鏡后成一個(gè)________、________實(shí)像,再經(jīng)過(guò)目鏡成為一個(gè)________(“放大”、“縮小”)像.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明用彈簧測(cè)力計(jì)、圓柱體、兩個(gè)相同的圓柱形容器,分別裝有一定量的水和鹽水,對(duì)浸在液體中的問(wèn)題所受的浮力進(jìn)行了探究,其裝置和彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)如圖所示.
(1)分析圖甲、乙、丙,說(shuō)明浮力的大小與 有關(guān).
(2)為了探究浮力大小與物體浸沒(méi)在液體中的深度有無(wú)關(guān)系,可選用 圖的裝置來(lái)進(jìn)行操作.
(3)圓柱體浸沒(méi)在水中時(shí)受到的浮力是 N,圓柱體的體積是 m3.(g取l0N/kg)
(4)用圖示實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)測(cè)出鹽水的密度是 kg/m3.
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