【題目】光的色散實驗
(1)實驗中可以觀察到白屏上,最上面是 色光
(2)若在三棱鏡與白屏之間插一塊玻璃板,發(fā)現(xiàn)白屏上的各種色光分布沒有任何變化,則該玻璃的顏色是 .
(3)若在三棱鏡與白屏之間插一塊紅玻璃,則白屏上將會呈現(xiàn) 光。
(4)如果(1)實驗中在白屏上貼一張綠紙,我們 (選填“仍能”,“不能”)看到彩色光帶
(5)綜合上述可知透明物體的顏色由 決定;不透明物體的顏色由 決定.
(6)一束紅光照在香蕉上,我們看到的香蕉是 顏色
【答案】(1)紅 (2)無色透明 (3)紅 (4)不能 (5)透過的色光 反射的色光 (6)黑色
【解析】
試題分析:(1) 白光是由各種色光混合而成的復色光,太陽光為白光,通過三棱鏡后,由于不同的色光折射情況不同,依次被分解成紅、橙、黃綠、藍、靛、紫七種顏色,這種現(xiàn)象叫色散。所以,實驗中可以觀察到白屏上,最上面是紅色光。
(2) 無色透明的玻璃可以透光所有顏色的光。所以,若在三棱鏡與白屏之間插一塊玻璃板,發(fā)現(xiàn)白屏上的各種色光分布沒有任何變化,則該玻璃的顏色是無色透明.
(3)若在三棱鏡與白屏之間插一塊紅玻璃,紅玻璃只能透光紅色光,則白屏上將會呈現(xiàn)紅光。
(4)如果(1)實驗中在白屏上貼一張綠紙,綠紙只能反射綠色光,我們不能看到彩色光帶。
(5) 透明體的顏色由它透過的色光決定(什么顏色透過什么顏色的光);不透明體的顏色由它反射的色光決定(什么顏色反射什么顏色的光,吸收其它顏色的光,白色物體反射所有顏色的光,黑色吸收所有顏色的光)
(6)一束紅光照在香蕉上,香蕉是黃色,只能反射黃色光,幾乎沒有光反射入人的眼睛,我們看到的香蕉是黑顏色。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究海波和石蠟的熔化規(guī)律時,小娜記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表所示。請根據(jù)表中數(shù)據(jù)回答下列問題。
(1)在海波和石蠟這兩種物質(zhì)中,屬于晶體的是________;
(2)該晶體的熔點是________℃;
(3)當該晶體的溫度為56℃時,它處于______態(tài)。(選填“固”或“液”)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,某小組同學做“探究平面鏡成像特點”實驗。
(1)為了探究像與物的大小關(guān)系,實驗中選取的A、B兩支蠟燭的長度應____(選填“相同”或“不同”)。
(2)在觀察A的燭蜭的像時,眼睛應在_________(選填“A”或“B”)一側(cè)通過鏡面觀察。
(3)該實驗中用_________代替平面鏡進行實驗,主要是為了便于確定__________。
(4)實驗中,若用一張黑紙完全遮住__________(選填“A”或“B”)一側(cè)的鏡面,將_________(選填“能”或“不能”)繼續(xù)在鏡中觀察到燭焰的像,可以驗證平面鏡所成的是虛像。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖是“探究什么情況下磁可以生電”的裝置,導體ab、開關(guān)、靈敏電流表用導線連接,組成電路.
(1)實驗中,我們通過電流表指針是否偏轉(zhuǎn)來判斷電路中是否有 ;通過指針偏轉(zhuǎn)的方向判斷 .
(2)閉合開關(guān),讓導體ab在磁場中上下運動,發(fā)現(xiàn)電流表的指針 ;讓導體ab靜止,磁鐵水平向右運動,則電流表的指針 .(選填“偏轉(zhuǎn)”或“不偏轉(zhuǎn)”)
(3)如果想進一步探究感應電流的大小與導體運動的快慢是否有關(guān),則應閉合開關(guān),保持其它條件不變,只改變 ,觀察 得出結(jié)論.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小星用圖所示的電路探究“在電壓不變時,導體中的電流跟導體的電阻成反比”。他先后將5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、30Ω和50Ω六個定值電阻接入電路的a、b兩點間,閉合開關(guān)S,讀出電流表示數(shù)填入下表。由實驗數(shù)據(jù)可以看出電流與電阻不成反比。
(1)你認為小星的實驗存在的問題是_______________________________;
(2)請用小星所選的六個定值電阻,并按需要更換、添加一些器材,正確探究“在導體兩端電壓不變時,導體中的電流跟導體的電阻成反比”,要求:畫出電路圖、簡要寫出實驗步驟、畫出實驗數(shù)據(jù)記錄表。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為紀念愛因斯坦的“相對論”等發(fā)表100周年,聯(lián)合國大會將2005年定為“世界物理年”。除相對論外,愛因斯坦的另一重大貢獻是正確解釋“光電效應”現(xiàn)象。光電池就是光電效應的重要應用之一。如圖-1-2所示是表示光電池工作原理的示意圖:當太陽光照射到組成光電池的疊在一起的兩片不同的半導體的表面時,將會產(chǎn)生光電效應,從而使電路中產(chǎn)生電流,從能量轉(zhuǎn)化的角度看,光電池是(
A. 將光能轉(zhuǎn)化為電能的裝置 B. 將化學能轉(zhuǎn)化為電能的裝置
C. 將電能轉(zhuǎn)化為光能的裝置 D. 將電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的裝置
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【題目】2009年7月22口上午,我國的部分地區(qū)能觀察到日全食.觀測日全食不能用肉眼直接對著太陽,如果沒有專用的太陽濾鏡,可采用如圖所示的兩種簡便方法:如圖甲所示,準備一盆黑墨水置于陽光下,在臉盆中能觀察到太陽的像,這是利用了 成像原理;如圖乙所示,將手指展開,互相垂直疊放,對著陽光,在白紙上也能觀察到太陽的像,這利用了光沿 傳播的原理.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某物理學習小組想探究并聯(lián)電路中電流的規(guī)律,他們設(shè)計了如圖所示的電路,準備測量a、b、c三處的電流,并從實驗室取來電流表3只、燈泡2只、開關(guān)1個、電池和導線若干進行實驗.
(1)畫好電路圖后,小燕同學開始連接電路,在連接電路過程中,開關(guān)應該是的.檢查電路連接無誤后,她開始實驗,并讀出電流表示數(shù)記錄在表格中.小燕同學分析數(shù)據(jù)后得出結(jié)論:并聯(lián)電路中各支路電流相等.
Ib/A | Ic/A | Ia/A |
0.18 | 0.18 | 0.36 |
(2)小美同學認為小燕同學得出的實驗結(jié)論可能錯誤,主要原因是: .
(3)小浩說,我們應該換另外兩個規(guī)格(選填“相同”或“不同”)的小燈泡再次實驗.
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