【題目】小芳和同組的三位同學一起做“探究串聯(lián)電路中各點的電流關系”的實驗,以下是他們的部分實驗過程.
(1)提出問題,他們的猜想可能是________________________
(2)設計電路圖,并按圖連接好電路.他們發(fā)現(xiàn),閉合開關后,在導線、開關及各接頭處接觸都良好的情況下,兩燈卻不亮,于是,他們做了幾次檢測,發(fā)現(xiàn)將電流表接在B、D兩點時,無論開關閉合還是斷開,電流表都有讀數(shù),且小燈泡L1發(fā)光,則他們判斷電路的故障一定是_____________.
(3)他們排除故障后測得的數(shù)據(jù)記錄如下:
上表中第1次測量的數(shù)據(jù)是小蕾記錄的,第2次測量的數(shù)據(jù)是小丹記錄的,其中有一組數(shù)據(jù)是錯誤的,對照右圖可知,錯誤的是第_____次數(shù)據(jù).
(4)修改數(shù)據(jù)后,大家經(jīng)過分析、討論,得出結論:串聯(lián)電路中,各點的電流關系是_________.
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【題目】如圖,彈簧的左端固定,右端連接一個小球,把它們套在光滑的水平桿上,a是壓縮彈簧后小球靜止釋放的位置b是彈簧原長時小球的位置,c是小球到達最右端的位置。則小球從a運動到c的過程中,在__________(選填“a”、“b”或“c”)位置機械能最大;從b到c的過程中,小球的動能轉化為彈簧的__________。
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【題目】《舌尖上的中國2》聚焦于普通人的家常菜,讓海內(nèi)外觀眾領略了中華飲食之美。如圖所示,通過煎、炒、蒸、拌烹調的四種美食中所包含的物理知識,認識正確的是
A.煎:煎鍋一般用鐵制造,主要是利用了鐵的比熱容大
B.炒:主要是通過做功的方式使藜蒿和臘肉的內(nèi)能增加
C.蒸:是通過熱傳遞和高溫水蒸氣液化放熱,使榆錢飯蒸熟
D.拌:香蔥和豆腐要拌著才能入味,說明分子沒有做無規(guī)則運動
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【題目】小明在醫(yī)生的值班室內(nèi),看到墻上有很多紅色和綠色的小燈泡,還有一個電鈴,而且這些燈泡兩個一組分別標有“1號”、“2號、“3號”等病房的字樣。值班醫(yī)生告訴他說,每個病房都有甲、乙兩個病床,分別用紅燈和綠燈代表,當醫(yī)生聽到電鈴的聲音,再看看是哪個病房什么顏色的燈在發(fā)光,就知道是哪個病人需要幫助,F(xiàn)在請你以1號病房為例,畫出這個通信系統(tǒng)的電路圖,并根據(jù)你的電路圖在圖中連接實物。
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【題目】光明中學物理興趣小組利用透明橡皮膜、注射器、乳膠管、止水夾等器材制成凹、凸形狀可改變的液體透鏡,并利用液體透鏡探究“光的折射”和“透鏡成像”,如圖所示。
(1)在探究“凸透鏡對光線的作用”時,首先在兩個透明玻璃長方體容器中充入蚊香煙霧,然后將水注入橡皮膜,制成液體透鏡,再將液體透鏡放置在兩個玻璃容器之間,如圖甲所示,讓光線沿圖示方向射入玻璃容器,經(jīng)透鏡折射后折射光線將_________(選填“偏離”或“偏向”)主光軸.如果此時再用注射器向橡皮膜注水,改變液體透鏡的凸起程度,則折射光線偏折的程度_________(選填“會改變”或“不改變”),在玻璃容器中充入蚊香煙霧的目的是__________________
(2)在用液體透鏡探究“凸透鏡成像規(guī)律”時,蠟燭、光屏和液體透鏡的位置如圖乙所示,光屏上出現(xiàn)清晰的燭焰像,若透鏡位置不動,將蠟燭移到光具座10cm刻度時,則燭焰經(jīng)凸透鏡所稱的像是_________
A.放大、倒立的實像
B.放大、正立的虛像
C.縮小、倒立的實像
D.縮小、正立的實像
(3)為了探究“影響液體透鏡折光能力強弱的因素”,物理興趣小組人員做了如下實驗:在圖甲所示的裝置中,保持液體透鏡的凸起程度、即形狀不變,先后在橡皮膜中注入酒精和煤油,觀察光線經(jīng)不同液體透鏡折射后的偏折程度,此時,他們是在探究液體透鏡折光能力與__________________是否有關,在此探究過程中保持液體透鏡的凸起程度,即形狀不變的具體原因是________________________.
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【題目】去年冬天小王看到搶險隊員在冰雪覆蓋的道路上撒大量的鹽,她產(chǎn)生了這樣的疑問:含鹽的冰熔化時跟純凈的冰熔化特點有何不同?含鹽濃度不同的冰,熔化特點有無區(qū)別?為此,她進行了下列探究過程:
(1)她用適量的質量相同的純水、淡鹽水、濃鹽水制得純冰、淡鹽冰、濃鹽冰,然后將這些冰弄碎放入試管中,在碎冰中插入溫度計,記下此時溫度計的示數(shù),每隔0.5分鐘記錄一次溫度計的示數(shù),同時觀察試管中冰塊狀態(tài)的變化。她設計了如圖甲所示的三種冰塊吸熱方式,你認為哪一種較好,并說明理由(當時的室溫大約是10℃):_____.
(2)在相同條件下測量三者的溫度變化,得到三條溫度變化曲線如圖乙所示(純冰對應曲線①、淡鹽冰對應曲線②、濃鹽冰對應曲線③),由曲線圖可知:不同濃度的鹽水制成
的冰熔點不同,淡鹽冰的熔點是____℃.
(3)根據(jù)分析可以得到:在冰雪覆蓋的道路上撒鹽,目的是降低冰的_________.
(4)如果將一個裝有冰水混合物的試管放入正在熔化的鹽冰水混合物中如圖丙,試管中的冰水混合物中的水會_______(選填“變多”、“變少”或“不變”).
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【題目】圖是小明家上月月初和月末的電能表表盤示意圖,表盤上“1600 imp/(kW·h)”表示用電器每消耗1 kW·h的電能,電能表上的指示燈閃爍1600次。斷開其他用電器,只讓電飯鍋單獨工作2 min,指示燈閃爍32次。下列選項正確的是
A. 小明家干路中的電流不得超過10 A
B. 小明家上月消耗的電能為911 kW·h
C. 小明家使用的電飯鍋消耗的電能為0.02 kW·h,合7.2×104 J
D. 指示燈每小時閃爍1600次
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【題目】在如圖所示的電路中,電源電壓保持不變。閉合電鍵S,當滑動變阻器的滑片P向右移動時,則
A. 電流表A示數(shù)與電流表A1示數(shù)的差值變大
B. 電流表A示數(shù)與電流表A1示數(shù)的差值變小
C. 電流表A示數(shù)與電流表A1示數(shù)的比值變大
D. 電流表A示數(shù)與電流表A1示數(shù)的比值變小
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【題目】小明同學學習了燃料的熱值后,考慮到燃料燃燒放出的熱量會被水吸收,而水的比熱已知。(注:燃料完全燃燒放熱用Q放=qm計算,某燃料的熱值用q表示;其質量用m表示)。自己設計一個實驗來探究煤油和菜籽油的熱值的大小關系。他組裝了下圖所示的裝置進行實驗,記錄結果見下表:
(1)為了保證實驗結論的可靠,小明同學選擇了兩套相同裝置,在實驗中還應控制:煤油和菜籽油的______ 相同,以及水的______ 相同。為達到此目的小明還需要補充的實驗儀器是:______ 。
(2)分析得出:煤油和菜籽油兩種燃料中,熱值較大的是______ 。
(3)利用此實驗方法計算出的熱值將比真實值______ (偏大/偏小),說說你的看法_____________________。
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