【題目】小明同學(xué)學(xué)習(xí)了燃料的熱值后，考慮到燃料燃燒放出的熱量會(huì)被水吸收，而水的比熱已知。（注：燃料完全燃燒放熱用Q放=qm計(jì)算，某燃料的熱值用q表示；其質(zhì)量用m表示）。自己設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來探究煤油和菜籽油的熱值的大小關(guān)系。他組裝了下圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，記錄結(jié)果見下表：

（1）為了保證實(shí)驗(yàn)結(jié)論的可靠，小明同學(xué)選擇了兩套相同裝置，在實(shí)驗(yàn)中還應(yīng)控制：煤油和菜籽油的______ 相同，以及水的______ 相同。為達(dá)到此目的小明還需要補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)儀器是：______ 。

（2）分析得出：煤油和菜籽油兩種燃料中，熱值較大的是______ 。

（3）利用此實(shí)驗(yàn)方法計(jì)算出的熱值將比真實(shí)值______ （偏大/偏小），說說你的看法_____________________。

【答案】質(zhì)量 質(zhì)量 天平 煤油 偏小 燃燒放出的熱會(huì)損失使Q放大于Q吸

【解析】

（1）因燃料放出的熱量與質(zhì)量有關(guān)，必須控制燃料的質(zhì)量相等；由于水吸收熱量后升高的溫度與水的質(zhì)量大小有關(guān)，所以在實(shí)驗(yàn)中應(yīng)控制水的質(zhì)量相等；

為了保證質(zhì)量相等，應(yīng)使用天平測量。

（2）由圖表數(shù)據(jù)可知在燃料燒盡后，甲杯中的水溫度升高的高，可知煤油的熱值較大．

（3）由于燃燒放出的熱量一部分會(huì)散失到空氣中，又會(huì)被燒杯等實(shí)驗(yàn)裝置吸收一部分熱量，即Q放大于Q吸，故依此計(jì)算出煤油和菜籽油的熱值比實(shí)際要偏小．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小芳和同組的三位同學(xué)一起做“探究串聯(lián)電路中各點(diǎn)的電流關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)，以下是他們的部分實(shí)驗(yàn)過程.

（1）提出問題，他們的猜想可能是________________________

（2）設(shè)計(jì)電路圖，并按圖連接好電路.他們發(fā)現(xiàn)，閉合開關(guān)后，在導(dǎo)線、開關(guān)及各接頭處接觸都良好的情況下，兩燈卻不亮，于是，他們做了幾次檢測，發(fā)現(xiàn)將電流表接在B、D兩點(diǎn)時(shí)，無論開關(guān)閉合還是斷開，電流表都有讀數(shù)，且小燈泡L1發(fā)光，則他們判斷電路的故障一定是_____________.

（3）他們排除故障后測得的數(shù)據(jù)記錄如下：

上表中第1次測量的數(shù)據(jù)是小蕾記錄的，第2次測量的數(shù)據(jù)是小丹記錄的，其中有一組數(shù)據(jù)是錯(cuò)誤的，對照右圖可知，錯(cuò)誤的是第_____次數(shù)據(jù).

（4）修改數(shù)據(jù)后，大家經(jīng)過分析、討論，得出結(jié)論：串聯(lián)電路中，各點(diǎn)的電流關(guān)系是_________.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲是一臺(tái)常用的電熱飲水機(jī)，如圖乙是它的電路原理圖，右表是它的銘牌數(shù)據(jù)。其中S2是溫控開關(guān)，R1是加熱電阻，R2是定值電阻。當(dāng)S2閉合時(shí)，飲水機(jī)處于加熱狀態(tài)；當(dāng)S2斷開時(shí)，飲水機(jī)處于保溫狀態(tài)，熱水箱中裝滿水。

（1）在加熱狀態(tài)下，飲水機(jī)正常工作時(shí)電路中的電流是多大？

（2）電阻R1、R2的阻值？

（3）飲水機(jī)正常工作時(shí)，將熱水箱中的水從20℃加熱到90℃，需用時(shí)14min（水的比熱容為4.2×103J／kg·℃）。此加熱過程中飲水機(jī)的加熱效率？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了比較水和食用油的吸熱能力，小明用兩個(gè)相同的裝置做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表。

（1）從表中數(shù)據(jù)可知，水和食用油的質(zhì)量 （選填“相同”或“不相同”），加熱結(jié)束時(shí)，食用油的溫度比水溫度 （選填“高”或“低”）.

（2）在此實(shí)驗(yàn)中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給水加熱更長的時(shí)間，此時(shí)，水吸收的熱量 （選填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的熱量.

（3）實(shí)驗(yàn)表明， 吸熱的能力更強(qiáng)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，圖甲、乙、丙、丁是四沖程汽油機(jī)的工作示意圖，圖A、B是演示實(shí)驗(yàn)的示意圖。與丙圖原理相同的是______ 圖所示的演示實(shí)驗(yàn)。汽油機(jī)的工作示意圖中機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的沖程是______ 圖。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在測量液體密度的實(shí)驗(yàn)中，小明利用天平和量杯測量出液體和量杯的總質(zhì)量m及液體的體積V，得到幾組數(shù)據(jù)并繪出如圖所示的m-V圖像，下列說法正確的是（　�。�

A.量杯質(zhì)量為40gB.50cm3的該液體質(zhì)量為50g

C.該液體密度為1.25g/cm3D.該液體密度為2g/cm3

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明利用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置“探究水沸騰的規(guī)律”。

(1)為了完成實(shí)驗(yàn)，還需要的測量器材是_________；

(2)當(dāng)水溫上升到90℃時(shí)，每隔1min讀一次溫度計(jì)的示數(shù)，直到水沸騰2min后停止讀數(shù)，根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)畫出了水沸騰的溫度和時(shí)間的關(guān)系曲線如圖乙。根據(jù)圖像可得出的規(guī)律是：_______。

(3)觀察了水沸騰前和水沸騰時(shí)的現(xiàn)象。請結(jié)合你的探究經(jīng)歷說說這兩種現(xiàn)象的不同之處。________(寫出1條即可)

(4)有的同學(xué)想把裝水的試管放入燒杯中，用燒杯中的水給試管加熱進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，如圖丙所示這樣做是否可以？為什么？_____

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在學(xué)習(xí)吉他演奏的過程中，小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的，他決定對此進(jìn)行研究。經(jīng)過和同學(xué)們討論，提出了猜想，并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：為了驗(yàn)證猜想是否正確，他們找到了下表所列9種規(guī)格的琴弦，因?yàn)橐粽{(diào)的高低取決于聲源振動(dòng)的頻率，于是借來一個(gè)能夠測量振動(dòng)頻率的儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

(1)為了驗(yàn)證猜想一，選用編號(hào)為A、D、E的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。那么猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與________________有關(guān)。為了驗(yàn)證猜想二，選用編號(hào)為A、B、C的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。那么猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與____________有關(guān)。

(2)表中有的材料規(guī)格還沒填全，為了驗(yàn)證猜想三，必須知道該項(xiàng)內(nèi)容。請?jiān)诒碇刑钌纤睌?shù)據(jù)。

猜想三：_____________________________________________。

(3)隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行，小華又覺得琴弦音調(diào)的高低，可能還與琴弦的松緊程度有關(guān)，為了驗(yàn)證這一猜想，必須進(jìn)行的操作是：__________________________。

(4)在上述探究中所用的研究方法是______________ 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某工人在野外施工，需要將質(zhì)量為4.2kg，初溫為15℃的鋁合金工件升高一定的溫度，除了保溫瓶中尚存的溫度為90℃的1.2kg熱水外，無其它熱源。工人將熱水分成5等份，將鋁合金工件依次放入這5份熱水中（每次熱傳遞完全），放入第四份熱水前，鋁合金工件的溫度為多少？已知鋁合金的比熱容為0.88×103J/（kg℃），不計(jì)工件與熱水向周圍環(huán)境傳遞熱量

A. 47.7℃ B. 51.2℃ C. 53.6℃ D. 66.0℃

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