20．（1）如圖1所示，木塊的長(zhǎng)度是1.74cm．
（2）如圖2所示，汽車(chē)的速度是60km/h．
（3）如圖3所示，彈簧測(cè)力計(jì)的分度值是0.2N，圖中物體A的重力為1.6N．

分析 （1）使用刻度尺測(cè)量物體長(zhǎng)度時(shí)，要觀察是否從0刻度線量起，起始端沒(méi)從0開(kāi)始，要以某一刻度當(dāng)作“0”刻度，讀出末端刻度值，減去前面的刻度即為物體長(zhǎng)度，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位；
（2）汽車(chē)速度表的單位一般為km/h，結(jié)合圖片中指針的位置可得出速度的大�。�
（3）使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力的大小時(shí)，首先要明確彈簧測(cè)力計(jì)的量程和分度值，讀數(shù)時(shí)視線與指針?biāo)缚叹�相垂直．

解答 解：
由圖知：
（1）刻度尺上1cm之間有10個(gè)小格，所以一個(gè)小格代表1mm，即刻度尺的分度值為1mm；木塊左側(cè)與5.00cm對(duì)齊，右側(cè)在6.7cm和6.8cm中間，估讀為6.74cm，所以木塊的長(zhǎng)度為L(zhǎng)=6.74cm-5.00cm=1.74cm；
（2）圖中汽車(chē)速度表的單位為km/h，指針指在“60”上，所以此時(shí)汽車(chē)的行駛速度為60km/h；
（3）在彈簧測(cè)力計(jì)上，最大示數(shù)是5N，所以其量程為0～5N；1N之間有5個(gè)小格，一個(gè)小格代表0.2N，即彈簧測(cè)力計(jì)的分度值為0.2N，指針在“1”后3個(gè)小格處，所以彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為1.6N．
故答案為：（1）1.74；（2）60；（3）0.2，1.6．

點(diǎn)評(píng) 讀取不同測(cè)量工具的示數(shù)時(shí)，基本方法是一致的，都要先明確測(cè)量工具的量程和分度值，確定零刻度線的位置，視線與刻度線垂直．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

10．近年來(lái)經(jīng)過(guò)整治，蠡湖邊又出現(xiàn)了垂柳成蔭，水面倒影如鏡的美麗景色，從物理學(xué)的角度看，“垂柳成蔭”是由于光的直線傳播形成的，倒影如鏡是由光的反射所形成的岸邊柳樹(shù)的虛像（選填“實(shí)像”或“虛像“）．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

11．夏天中午海邊的沙子很熱但海水卻很涼；傍晚海邊的沙子涼，海水卻較暖和．對(duì)此，同學(xué)們提出如下猜想：可能是沙子吸熱升溫或放熱降溫都比水快．為了比較水和沙子吸熱本領(lǐng)的大小，小明和小童所在的兩探究小組都做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：
（1）他們?cè)趯?shí)驗(yàn)前準(zhǔn)備了火柴、酒精燈、燒杯、沙子、水、攪棒、鐵架臺(tái)、石棉網(wǎng)、溫度計(jì)、秒表，除此之外，還需要測(cè)量工具是天平．
（2）加熱過(guò)程中，小明用攪棒攪動(dòng)的目的是使被加熱的物體受熱均勻（圖中攪拌沒(méi)有畫(huà)出）；水和沙子吸熱的多少是通過(guò)加熱時(shí)間來(lái)反映的（選填“溫度計(jì)示數(shù)”或“加熱時(shí)間”）．
（3）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案時(shí)，需要確定以下控制的變量，你認(rèn)為其中可以省略的是B．
A．采用完全相同的加熱方式　　　　B．酒精燈里所加酒精量相同
C．取相同質(zhì)量的水和沙子　　      D．盛放水沙子的容器相同
（4）兩小組獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)論分別是：①等質(zhì)量的沙子和水升高相同的溫度，加熱沙子的時(shí)間短；②等質(zhì)量的沙子和水加熱相同的時(shí)間，沙子的溫度上升得多．你認(rèn)為上述結(jié)論能驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)猜想的是①和②（選填“僅是①”、“僅是②”或“①和②”）．
（5）探究過(guò)程中也有部分同學(xué)提出猜想：可能是中午海水蒸發(fā)吸收熱量，所以溫度低；而沙子不蒸發(fā)，所以溫度高，你認(rèn)為上述猜想是否正確，請(qǐng)說(shuō)明理由：不正確，晚上海水也蒸發(fā)吸收熱量，海水溫度高．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

8．如圖所示的四個(gè)實(shí)例中，目的是為了增大摩擦的是（　�。�
A．
磁懸浮列車(chē)懸浮行駛		B．
給車(chē)軸加潤(rùn)滑油
C．
自行車(chē)腳踏板上有花紋		D．
給木箱裝上輪子

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

15．請(qǐng)根據(jù)要求作圖．

（1）在圖1中畫(huà)出反射光線OB的入射光線．
（2）在圖2中畫(huà)出折射光線．
（3）在圖3中畫(huà)出正從斜面上滾下，重為18N的物體受到重力的示意圖．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

5．在探究滑動(dòng)摩擦力大小與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中，小明利用彈簧測(cè)力計(jì)、長(zhǎng)方體木塊、砝碼、長(zhǎng)木板和毛巾等器材做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．

（1）為了測(cè)量滑動(dòng)摩擦力的大小，必須使木塊在水平木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng)．
（2）圖甲和圖丙兩次實(shí)驗(yàn)，是為了探究滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系．
（3）在實(shí)驗(yàn)中，小明又猜想：滑動(dòng)摩擦力的大小可能與物體運(yùn)動(dòng)速度有關(guān)．請(qǐng)你利用已有的實(shí)驗(yàn)器材，幫助小明設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案驗(yàn)證猜想．要求寫(xiě)出：
①簡(jiǎn)要實(shí)驗(yàn)步驟：用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊，使木塊在水平木板上以速度v1做勻速直線運(yùn)動(dòng)，讀出此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1；用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊，使木塊在水平木板上以另一速度v2做勻速直線運(yùn)動(dòng)，讀出此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F2．
②實(shí)驗(yàn)結(jié)論：比較F1、F2的大小，若F1≠F2，說(shuō)明滑動(dòng)摩擦力的大小與物體的運(yùn)動(dòng)速度有關(guān)；若F1=F2，說(shuō)明滑動(dòng)摩擦力的大小與物體的運(yùn)動(dòng)速度無(wú)關(guān)．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

12．陳明同學(xué)在測(cè)量石塊密度實(shí)驗(yàn)中，使用托盤(pán)天平稱量物體質(zhì)量時(shí)，記錄到指針靜止時(shí)，指針相對(duì)刻度盤(pán)的位置如圖1所示．試根據(jù)自己的測(cè)量經(jīng)驗(yàn)，指出此現(xiàn)象發(fā)生的可能情境，說(shuō)明下一步的正確操作：

（1）情境一：天平還未調(diào)節(jié)平衡
操作：將游碼調(diào)到零刻度線，向右移動(dòng)平衡螺母，直至指針指到中央．
（2）情境二：測(cè)量時(shí)，砝碼不夠
操作：向右盤(pán)加砝碼，或移動(dòng)游碼，直至指針指到中央．
（3）如圖2所示，
A．往燒杯中加入適量的水，把質(zhì)量為48g的小石塊浸沒(méi)，在水面到達(dá)的位置做上標(biāo)記；
B．取出小石塊，測(cè)得燒杯和水的總質(zhì)量為122g；
C．往燒杯中加水，直到水面與標(biāo)記相平，再測(cè)出此時(shí)燒杯和水的總質(zhì)量為142g．
（4）計(jì)算出小石塊的體積為20cm3．
（5）計(jì)算出小石塊的密度為2.4 g/cm3．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

9．地球氣候正經(jīng)歷一次以全球變暖為主要特征的顯著變化，為應(yīng)對(duì)氣候變化，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展，在踐行“節(jié)能低碳”的今天，應(yīng)特別重視開(kāi)發(fā)利用的能源是（　　）
A．太陽(yáng)能B．石油C．天然氣D．煤炭

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

10．以下估測(cè)最接近事實(shí)的是（　�。�
A．居民樓房每層的高度約為1.5mB．一個(gè)雞蛋的質(zhì)量約為50mg
C．人的正常體溫約為37℃D．中學(xué)生正常步行的速度約為5m/s

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案