【題目】如圖所示的實(shí)例中,目的是為了減小壓強(qiáng)的是
A. 戶外捆扎帶做得很寬
B. 安全錘的頭部做成錐形
C. 斧刃磨得很鋒利
D. 注射器的針頭很尖細(xì)
【答案】A
【解析】
(1)在壓力一定時(shí),減小受力面積來增大壓強(qiáng);在受力面積一定時(shí),增大壓力來增大壓強(qiáng)。
(2)在壓力一定時(shí),增大受力面積來減小壓強(qiáng);在受力面積一定時(shí),減小壓力來減小壓強(qiáng)。
A.戶外捆扎帶做得很寬,是在壓力一定時(shí),增大受力面積,減小壓強(qiáng),故A符合題意;
B.安全錘的頭部做成錐形,是在壓力一定時(shí),減小受力面積,來增大壓強(qiáng),使玻璃容易擊碎,故B不符合題意;
C.刃磨的很鋒利,是在壓力一定時(shí),減小受力面積來增大壓強(qiáng),容易把物體劈開,故C不符合題意;
D.注射器的針頭很尖細(xì),是在壓力一定時(shí),通過減小受力面積來增大壓強(qiáng),故D不符合題意。
故選:A。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲是一種新型插座,它能即時(shí)顯示接在該插座的用電器的工作電壓和所耗電費(fèi)等信息(插座本身消耗的電能由內(nèi)部電池提供),小明將裝有質(zhì)量為2.4kg、初溫為10℃水的電水壺插在該插座上,這時(shí)插座屏幕上顯示如圖乙所示,當(dāng)水燒開至100℃時(shí),屏幕顯示如圖丙所示,這段時(shí)間內(nèi)電水壺消耗的電能為______J,實(shí)際功率為______W,電水壺?zé)男蕿?/span>______。[電費(fèi)單價(jià):0.5元/(kWh);c水=4.2×103J/(kg℃)]
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小華在探究電磁現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)中,設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置.
(1)①在圖甲中將磁體向右插入螺線管中時(shí),觀察到靈敏電流計(jì)的指針向右偏轉(zhuǎn),由此可知:電路中有_______產(chǎn)生.
②將磁體從螺線管中向左拔出時(shí),會(huì)觀察到靈敏電流計(jì)的指針向____(選填“左”或“右”)偏轉(zhuǎn).
③通過前兩步實(shí)驗(yàn),可得出感應(yīng)電流的方向與________方向有關(guān).
(2)圖乙裝置實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明磁場(chǎng)對(duì)通電通體__________;為了使實(shí)驗(yàn)效果更明顯,圖中懸掛在細(xì)線下的金屬棒最好選用______(填字母代號(hào))
A.鐵棒 B.玻璃棒 C.鋁棒 D.銅棒
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,是通過兩個(gè)定值電阻、的電流和電壓的關(guān)系圖象。由圖可知,當(dāng)把、串聯(lián)在某一電路中時(shí),通過兩電阻的電流之比:______,加在兩電阻兩端的電壓之比:______,當(dāng)把、并聯(lián)在某一電路中時(shí),通過兩電阻的電流之比:______,加在兩電阻兩端的電壓之比:______。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲所示,是小慧同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景.
(1)小慧將系于小卡片(重力可忽略不計(jì))兩端的線分別跨過左右支架上的滑輪,在線的兩端掛上鉤碼,使作用在小卡片上兩個(gè)拉力的方向____,并通過調(diào)整____來改變拉力的大小.
(2)當(dāng)小卡片平衡時(shí),小慧將小卡片轉(zhuǎn)過一個(gè)角度,松手后小卡片____(填“能”或“不能”)平衡.設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究________________。
(3)為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡,在圖甲所示情況下,小慧下一步的操作是:________________________
(4)在探究同一問題時(shí),小宇將木塊放在水平桌面上,沒計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn),同學(xué)們認(rèn)為小慧的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小宇的實(shí)驗(yàn).其主要原因是____.
A.減小摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響 B.小卡片是比較容易獲取的材料
C.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡 D.小卡片容易扭轉(zhuǎn)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明同學(xué)利用A、B兩物體、砝碼、泡沫等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)。如圖所示,
(1)實(shí)驗(yàn)中小明是通過觀察___________________來比較壓力作用效果的。
(2)比較甲、乙兩圖所示實(shí)驗(yàn),能夠得到的結(jié)論是________________________。
(3)若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”,應(yīng)通過比較圖________所示實(shí)驗(yàn)。
(4)小華同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊,如圖丁所示。他發(fā)現(xiàn)它們對(duì)泡沫的壓力作用效果相同,由此他得出的結(jié)論是:壓力作用效果與受力面積無關(guān)。你認(rèn)為他在探究過程中存在的問題是________________。
(5)小明將同一小桌和相同的砝碼分別放到沙子和木板上,如圖甲、乙所示,則沙子和木板受到的壓強(qiáng)P甲____P乙,比較甲、乙兩種情況后,小明認(rèn)為要用壓強(qiáng)表示壓力的作用效果還需要的前提條件是________.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】2015年12月1日世界蹦床錦標(biāo)賽在丹麥歐登塞落幕,中國(guó)隊(duì)以8金3銀2銅領(lǐng)跑獎(jiǎng)牌榜.關(guān)于運(yùn)動(dòng)員從圖所示的最高點(diǎn)下落到最低點(diǎn)的過程中(不計(jì)空氣阻力的影響),下列說法中正確的是( )
A.一直做加速運(yùn)動(dòng)
B.在最低點(diǎn)時(shí)受力平衡
C.接觸到蹦床時(shí)開始減速
D.所受重力等于彈力時(shí)速度最大
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】幾個(gè)同學(xué)蕩秋千時(shí)感到秋千往返擺動(dòng)的時(shí)間有規(guī)律。
于是對(duì)”哪些因素決定秋千往返擺動(dòng)的時(shí)間”提出以下猜想。
小敏:可能與秋千的繩長(zhǎng)有關(guān)
小穎:可能與人和秋千坐墊的總質(zhì)量有關(guān);
小青:可能與秋千擺動(dòng)幅度(擺動(dòng)中人離開最低點(diǎn)的最大距)有關(guān)。
他們進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn),一細(xì)繩一端拴一小球,讓小球自由往返擺動(dòng)模擬秋千的運(yùn)動(dòng),并記錄數(shù)據(jù)如下表
請(qǐng)回答下列問題
(1)要完成上述實(shí)驗(yàn)除如圖所示的器材外,還需要的實(shí)驗(yàn)器材有:天平、______,_______。
(2)從本次實(shí)驗(yàn)可以得到的結(jié)論是:小球往返擺動(dòng)一次的時(shí)間與______有關(guān)
(3)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)小球只能擺動(dòng)一段時(shí)間。你認(rèn)為造成小球停下來的原因可能是________________。
(4)擺鐘是利用本實(shí)驗(yàn)的原理制成的。某一擺鐘變慢了,要詞準(zhǔn)它,應(yīng)將擺鐘的擺長(zhǎng)調(diào)_____(選填“長(zhǎng)”或“短”)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究“液體內(nèi)部壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,某小組同學(xué)用一個(gè)兩端開口的玻璃管、下面扎有橡皮膜的器材做實(shí)驗(yàn),如圖所示。
實(shí)驗(yàn)時(shí),管中倒入的液體越來越多,橡皮膜下凸的程度越顯著,小民提出猜想:液體內(nèi)部壓強(qiáng)可能與液體的質(zhì)量有關(guān);小紅根據(jù)液體越來越深,橡皮膜下凸的程度越顯著,于是猜想:液體內(nèi)部壓強(qiáng)可能與液體的 有關(guān)。
為了驗(yàn)證猜想,他們按圖所示器材來驗(yàn)證(B、C器材底部都可以與A連接組合使用),實(shí)驗(yàn)時(shí)他們?cè)趦扇萜髦械谷胪N液體、液面位置如圖所示,兩容器中液體的質(zhì)量 (選填“相同”或“不同”),這時(shí),他們是在驗(yàn)證 (選填“小紅”或“小民”)的猜想。若記錄的橡皮膜下凸的程度相同,說明該猜想是 (選填“正確”或“錯(cuò)誤”)的。
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