【題目】為了探究物體動能大小與哪些因素有關(guān),同學們設(shè)計了如圖甲、乙所示的實驗裝置來進行實驗.

1)圖甲是讓不同質(zhì)量的小球沿同一光滑斜面從B處由靜止自由釋放,然后分別撞擊到放在同一水平面上的同一木塊,木塊在水平面運動一段距離后靜止時的情景.據(jù)此,你能得出的結(jié)論是_____;

2)圖乙是讓質(zhì)量相同的小球沿同一光滑斜面分別從AB處由靜止自由釋放,然后分別撞擊到放在同一水平面上的同一木塊,木塊在水平面運動一段距離后靜止時的情景.據(jù)此,你能得出結(jié)論是_____

3)本實驗裝置的水平面如果絕對光滑,還能得出結(jié)論嗎?_____理由是_____.本實驗中,動能的大小用_____來顯示的,這種方法叫_____

4)實驗后,同學們聯(lián)想到在許多交通事故中,造成安全隱患的因素有汽車的“超載”與“超速”,進一步想知道,在影響物體動能大小的因素中,哪個對動能影響更大?于是利用上述器材進行了實驗測定,得到的數(shù)據(jù)如下表:

a)為了探究“超載”安全隱患,應(yīng)選擇_____兩個序號的實驗進行比較

b)為了探究“超速”安全隱患,應(yīng)選擇______兩個序號的實驗進行比較.

分析表格中對應(yīng)的實驗數(shù)據(jù)可知:_____對物體的動能影響更大,當發(fā)生交通事故時,由此造成的危害更嚴重.

【答案】 速度相同時,物體的質(zhì)量越大,動能越大 質(zhì)量相同時,物體運動的速度越大,動能越大 不能 木塊將會一直運動下去 木塊移動的距離 轉(zhuǎn)換 13 12 速度

【解析】1)根據(jù)控制就是法的思想,讓不同質(zhì)量的小球沿同一光滑斜面從B處由靜止自由釋放,是控制速度相同,改變小球的質(zhì)量,可知質(zhì)量大的小球撞擊木塊后后,木塊運動距離更長.據(jù)此,你能得出的結(jié)論是速度相同時,物體的質(zhì)量越大,動能越大;

2)讓質(zhì)量相同的小球沿同一光滑斜面分別從A、B處由靜止自由釋放,則是控制小球的質(zhì)量相等,讓小球運動到水平面的速度相等,據(jù)此,你能得出結(jié)論是質(zhì)量相同時,物體運動的速度越大,動能越大;

3)本實驗裝置的水平面如果絕對光滑,則木塊運動后,由于沒有摩擦力,小球作勻速直線運動,不會亭下來,故不能比較木塊運動的距離,所以不能得出結(jié)論;

實驗中,用木塊移動的距離來表示小球的動能大小,是典型的轉(zhuǎn)換法的應(yīng)用;

4

a)為了探究“超載”安全隱患,即質(zhì)量增大時,動能的變化情況,所以應(yīng)選擇,高度相同,而質(zhì)量不同的實驗,即選13兩個序號的實驗進行比較

b)為了探究“超速”安全隱患,即速度增大,質(zhì)量不變時的動能變化情況,故應(yīng)選擇12兩個序號的實驗進行比較.

分析表中數(shù)據(jù)可知,當質(zhì)量增大到2倍時,動能增大到2倍,而高度增大2倍時,即速度增大時,動能增大到了4倍,所以速度對物體的動能影響更大,故發(fā)生交通事故時,超速造成的危害更嚴重。

答案:(1). 速度相同時,物體的質(zhì)量越大,動能越大 (2). 質(zhì)量相同時,物體運動的速度越大,動能越大 (3). 不能 (4). 木塊將會一直運動下去 (5). 木塊移動的距離 (6). 轉(zhuǎn)換 (7). 13 (8). 12 (9). 速度

練習冊系列答案
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(1)飲水機保溫狀態(tài)下正常工作時的電流.

(2)飲水機保溫50 min消耗的電能.

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【題目】在探究“杠桿平衡條件”實驗中

1)實驗前,將杠桿中點O置于支架上,當杠桿靜止時,發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉.此時,應(yīng)把杠桿左端的平衡螺母向_____ (/)調(diào)節(jié),使杠桿在水平位置平衡,這樣做目的是____________。

2如圖甲杠桿調(diào)節(jié)平衡后,小明在杠桿上A點處掛2個鉤碼,在B點處掛3個鉤碼杠桿恰好在水平位置平衡.于是小明便得出了杠桿的平衡條件為:F1l1=F2l2.他這樣得出的結(jié)論是否合理?_____;為什么?_________________________________。

3如圖乙所示的A位置掛上兩個鉤碼,用彈簧測力計拉杠桿的C點,當彈簧測力計由位置1轉(zhuǎn)至位置2的過程中,桿杠在水平位置始終保持平衡,測力計示數(shù)將_________

4)小明提出了新的探究問題:若支點不在杠桿的中點時,杠桿的平衡條件是否仍然成立?用如圖丙所示裝置進行探究,發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置,用彈簧測力計豎直向上拉使杠桿處于水平平衡時,測出的拉力都與杠桿平衡條件不相符,其原因是____________

5)完成實驗后,小英利用杠桿的平衡條件來測量杠桿的質(zhì)量

①將杠桿的B位置掛在支架上,在B的右側(cè)掛質(zhì)量為m的鉤碼,前后移動鉤碼的位置,

使杠桿在水平位置平衡(如圖丁)。

②用刻度尺測出此時鉤碼懸掛位置EB的距離L1____________的距離L2。

③根據(jù)杠桿的平衡條件,可以算出杠桿的質(zhì)量m=________(用題中所給物理量表示)。

探究杠桿的平衡條件實驗中:

6杠桿處于圖所示位置時,小李同學就在杠桿上掛鉤碼進行實驗,小明認為這樣操作會對實驗產(chǎn)牛以下影響:

杠桿自身重力可能會對實驗產(chǎn)生影響

可能不便于測量力臂或出現(xiàn)力臂測量錯誤

無法得出杠桿平衡條件

你認為正確的是_______

A①② B①③ C②③

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