【題目】如圖所示是小明利用刻度均勻的勻質(zhì)杠桿進(jìn)行“探究杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn),每個鉤碼重為0.5N。
(1)實(shí)驗(yàn)前,將杠桿的中點(diǎn)置于支架上,當(dāng)杠桿靜止時,發(fā)現(xiàn)杠桿左端下沉,這時應(yīng)將平衡螺母向 (填“左”或“右”)調(diào)節(jié),直到杠桿在水平位置平衡。使杠桿處于水平位置平衡,這樣做的好處是 。
(2)在A點(diǎn)懸掛兩個鉤碼,要使杠桿在水平位置平衡,需在B點(diǎn)懸掛 個鉤碼;取走懸掛在B點(diǎn)的鉤碼,改用彈簧測力計在C點(diǎn)豎直向上拉,使杠桿水平位置平衡,測力計的拉力為 N;若改變彈簧測力計拉力的方向,使之斜向左上方,杠桿仍然在水平位置平衡,則測力計的讀數(shù)將 (填“變大”、“變小”或“不變”)。
【答案】(1)右;便于測量力臂 (2)3;0.75;變大
【解析】
試題分析:(1)杠桿左端下沉,說明杠桿重心左移,應(yīng)將平衡螺母(左端和右端的均可)向右調(diào)節(jié),直至重心移到支點(diǎn)處,使杠桿重力的力臂為零,這樣就減小了杠桿的自重對實(shí)驗(yàn)的影響,這樣做的好處是便于測量力臂;
(2)杠桿平衡后,若在A點(diǎn)掛2個鉤碼,則左邊點(diǎn)重力為2G;又因?yàn)榱Ρ?/span>OA=3,左邊力臂OB=2,
所以由杠桿的平衡條件(F1 l1 =F2 l2 )可知:2G×3=FB ×2,解得FB =3G,故應(yīng)在B點(diǎn)應(yīng)掛3個鉤碼,才能使杠桿恢復(fù)平衡,一個鉤碼的重是0.5N,根據(jù)杠桿平衡條件F1 L1 =F2 L2 得,1N×3=FC ×4,FC =1.5N,即在B處掛3個鉤碼;
(2)根據(jù)杠桿平衡條件F1 L1 =F2 L2 得,1N×3L=FC ×4L,FC =0.75N,如改變彈簧測力計拉力的方向,使之斜向左上方,阻力和阻力臂不變,動力臂減小,動力要增大,所以彈簧測力計示數(shù)變大,才能使杠桿仍然水平平衡。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小剛同學(xué)研究水的沸騰現(xiàn)象.加熱一段時間后他想測水在這個過程中的溫度,于是他找到家里的溫度計,如圖1所示,當(dāng)水溫升到89℃時,小剛開始計時,每隔1min記錄一次水的溫度.然后,小剛根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制了如圖3所示的溫度隨時間變化的圖象.
(1)小剛觀察到沸騰前和沸騰時水中氣泡上升過程中的兩種情況,如圖4中A,B所示,則圖中是水沸騰前的情況,圖中是水沸騰時的情況.
(2)由圖象可以看出,把水從91℃加熱到剛開始沸騰所需時間為min.水的沸點(diǎn)為℃.根據(jù)圖象可以推斷,如果在其它條件不變的情況下繼續(xù)對水加熱1min,則水的溫度是℃.
(3)由圖象可知水沸騰的規(guī)律: .
(4)實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn),水從開始加熱到沸騰的這段時間過長,造成這種現(xiàn)象的原因可能是
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲,網(wǎng)上曾熱銷一種“55度杯”,稱“能很快將開水變成適飲的溫水,而后又能將涼水變成適飲的溫水”.為破解此中秘密,無錫市某中學(xué)物理小組設(shè)計了如圖乙模型.設(shè)此杯內(nèi)膽中被封存著300g水,室溫20℃;現(xiàn)向杯中倒入200g、100℃開水,搖一搖,杯內(nèi)水溫迅速降至t1,飲用后迅速將200g室溫礦泉水倒入該杯,搖一搖,礦泉水的溫度可升至t2,若忽略內(nèi)膽及空間的熱能消耗,則t1、t2分別大約為 ( )
A.50℃,50℃ B.52℃,39.2℃
C.40℃,60℃ D.55℃,55℃
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示是兩個工人分別用滑輪按甲、乙兩種方式把質(zhì)量相同的兩袋沙子從地面提到二樓,兩種方式所用拉力分別為F甲、F乙,機(jī)械效率分別為η甲、η乙,若不計繩重和摩擦,且G沙子>G滑輪,則有下列關(guān)系:F甲____F乙,η甲____η乙.(選填“>”、“=”或“<”)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示為“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置圖,實(shí)驗(yàn)時應(yīng)選擇茶色玻璃板來代替平面鏡.選擇兩支相同的蠟燭,是為了比較像與物體的____; 電視機(jī)的遙控器能發(fā)射一種不可見光.即_____,以實(shí)現(xiàn)對電視的控制.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】測量一個大約為8N的力時,應(yīng)選用彈簧測力計的最恰當(dāng)規(guī)格是 ( )
A. 量程為10N,分度值為0.1N
B. 量程為5N,分度值為0.1N
C. 量程為15N,分度值為0.5N
D. 以上三個測力計都可以
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】人們在生活中用熱水取暖,生產(chǎn)上常用水作為冷卻劑,這因?yàn)樗?( )
A. 比熱容大 B. 吸收的熱量多 C. 放出的熱量多 D. 密度較大
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