【題目】測量一個(gè)大約為8N的力時(shí)，應(yīng)選用彈簧測力計(jì)的最恰當(dāng)規(guī)格是　(　　)

A. 量程為10N，分度值為0.1N

B. 量程為5N，分度值為0.1N

C. 量程為15N，分度值為0.5N

D. 以上三個(gè)測力計(jì)都可以

【答案】A

【解析】A. 量程大于6N，分度值相對(duì)較小，是最佳選擇； B. 量程太小，不能使用，不能選擇； C. 量程大于6N，且分度值相對(duì)較大，不是最佳選擇；D. A彈簧測力計(jì)不能使用。故選A.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下面的估計(jì)的數(shù)據(jù)不符合實(shí)際情況的是（　　）

A. 人體感到最舒適的溫度約是23℃

B. 中學(xué)生100m賽跑的成績約14秒

C. 一個(gè)蘋果的重力約為0.1N

D. 課桌的高度約為80cm

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用手將彈簧拉長時(shí)越來越費(fèi)力，是因?yàn)?/span>( )

A. 力是物體對(duì)物體的作用，物體間力的作用是相互的

B. 因?yàn)槿耸鞘芰Φ奈矬w，所以感到費(fèi)力

C. 彈簧越來越緊，阻力大，拉起來費(fèi)力

D. 彈簧的伸長越長，所需拉力越大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是小明利用刻度均勻的勻質(zhì)杠桿進(jìn)行“探究杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)，每個(gè)鉤碼重為0．5N。

（1）實(shí)驗(yàn)前，將杠桿的中點(diǎn)置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿左端下沉，這時(shí)應(yīng)將平衡螺母向 （填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，直到杠桿在水平位置平衡。使杠桿處于水平位置平衡，這樣做的好處是 。

（2）在A點(diǎn)懸掛兩個(gè)鉤碼，要使杠桿在水平位置平衡，需在B點(diǎn)懸掛 個(gè)鉤碼；取走懸掛在B點(diǎn)的鉤碼，改用彈簧測力計(jì)在C點(diǎn)豎直向上拉，使杠桿水平位置平衡，測力計(jì)的拉力為 N；若改變彈簧測力計(jì)拉力的方向，使之斜向左上方，杠桿仍然在水平位置平衡，則測力計(jì)的讀數(shù)將 （填“變大”、“變小”或“不變”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】木塊在10N水平向右拉力F的作用下，沿粗糙水平面做勻速直線運(yùn)動(dòng)，將水平拉力F增大到20N，該木塊受到的摩擦力為_____N．最終木塊停了下來，說明了力是改變物體_____的原因．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】李明同學(xué)把掉在地面上的物理課本撿起來放回到桌面上。根據(jù)你平時(shí)對(duì)物理課本的重力和桌面高度的觀察與了解，估算李明同學(xué)撿回課本時(shí)手克服課本的重力所做的功約為（ ）

A. 0.03J B. 0.3J C. 3.0J D. 30J

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，AB和BC是由同種材料制成的長度相同、橫截面積不同的兩段導(dǎo)體，將它們串聯(lián)后連入電路中．比較通過它們的電流或電壓的大小，判斷正確的是 （ ）

A. IAB>IBC B. IAB=IBC C. UAB<UBC D. UAB=UBC

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一顆重0.2N的子彈從長60cm的槍膛中水平射出，子彈在槍膛內(nèi)受火藥爆炸后產(chǎn)生的氣體的平均作用力是600N，射出后子彈在空中飛行1200m，則氣體對(duì)子彈做的功為

A. 0.12J B. 360J C. 7.2×105J D. 720360J

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是探究四種實(shí)驗(yàn)的情景，下列說法正確的是（ ）
A.
說明小孔成的是倒立虛像
B.
是近視眼成像的光路圖，近視眼需要用凸透鏡來矯正
C.
實(shí)驗(yàn)說明一切發(fā)聲體都振動(dòng)，振動(dòng)的幅度越大，音調(diào)越高
D.
漫反射的光線雜亂無章但依舊遵循光的反射定律

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同步練習(xí)冊答案