2.在“測(cè)量小燈泡額定功率”的實(shí)驗(yàn)中,已知電源電壓為3V,小燈泡的額定電壓為2.5V.

(1)連接電路時(shí),開(kāi)關(guān)應(yīng)斷開(kāi).
(2)閉合開(kāi)關(guān)前,應(yīng)先將滑動(dòng)變阻器的滑片移到A端(選填“A”或“B”).閉合開(kāi)關(guān)后,發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,電流表指針偏轉(zhuǎn),電壓表示數(shù)為零,產(chǎn)生故障的原因可能是燈泡短路;若閉合開(kāi)關(guān)后,發(fā)現(xiàn)燈泡不亮,電流表的示數(shù)為零,電壓表的示數(shù)3V,產(chǎn)生故障的原因可能是燈泡斷路.
(3)排除故障后,實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù)如表.在第1次實(shí)驗(yàn)中,小燈泡兩端電壓為2V時(shí),電流表示數(shù)如圖乙所示,則通過(guò)小燈泡的電流為0.2A,此時(shí)小燈泡的實(shí)際功率為0.4W;要測(cè)量它的額定功率,須將變阻器的滑片向B端移動(dòng)(選填“A”或“B“),直至電壓表示數(shù)為2.5V.
實(shí)驗(yàn)次數(shù)電壓表示數(shù)U/V電流表示數(shù)I/A小燈泡電功率P/W
12.0
22.50.220.55
32.80.240.67
(4)由表可知,小燈泡的額定功率為0.55W.

分析 (1)為了保護(hù)電路,連接電路時(shí),開(kāi)關(guān)應(yīng)該斷開(kāi);
(2)為了保護(hù)電路,閉合開(kāi)關(guān)前,應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片移至阻值最大處;
閉合開(kāi)關(guān)后,發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉(zhuǎn),說(shuō)明電路是通路,而電壓表的示數(shù)為零說(shuō)明電壓表所測(cè)部分沒(méi)有電壓,故障的原因可能是小燈泡短路;
閉合開(kāi)關(guān)后,發(fā)現(xiàn)電流表的指針不偏轉(zhuǎn),說(shuō)明電路斷路,而電壓表的示數(shù)很大說(shuō)明電壓表與電源連接,故障的原因可能是小燈泡斷路;
據(jù)串聯(lián)電路中串聯(lián)分壓的特點(diǎn),通過(guò)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的阻值,使燈泡兩端電壓增大為額定電壓,測(cè)量它的額定功率;
(3)根據(jù)電流表的量程和分度值讀出電流表示數(shù),根據(jù)P=UI計(jì)算小燈泡的功率;
(4)用電器在額定電壓下正常工作時(shí)的實(shí)際功率是額定功率.

解答 解:(1)為了防止短路的發(fā)生,在連接和拆除電路時(shí),開(kāi)關(guān)應(yīng)是斷開(kāi)的;
(2)為了保護(hù)電路,閉合開(kāi)關(guān)前,應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片移至阻值最大處,即滑動(dòng)變阻器的滑片移到A端;
閉合開(kāi)關(guān)后,電流表指針偏轉(zhuǎn),電路通路,電壓表測(cè)小燈泡兩端電壓,電壓表示數(shù)為0,燈泡不亮,故障的原因可能是燈泡短路;
閉合開(kāi)關(guān)后,發(fā)現(xiàn)電流表的指針不偏轉(zhuǎn),說(shuō)明電路斷路,而電壓表的示數(shù)為電源電壓3V,燈不亮,說(shuō)明電壓表與電源連接,故障的原因可能是小燈泡斷路;
(3)電流表量程0~0.6A,分度值0.02A,電流表示數(shù)為0.2A,此時(shí)小燈泡兩端電壓為2V,此時(shí)小燈泡的實(shí)際功率P=UI=2V×0.2A=0.4W;
要測(cè)量燈泡的額定功率,必須使燈泡兩端電壓增大為額定電壓為2.5V,須減小變阻器兩端電壓,根據(jù)串聯(lián)分壓可知,必須減小變阻器接入電路的阻值,故將滑片向B端移動(dòng);
(4)小燈泡的額定電壓為2.5V,由表格可知,此時(shí)小燈泡的電功率為0.55W,即小燈泡的額定功率為0.55W.
故答案為:(1)斷開(kāi);(2)A;燈泡短路;燈泡斷路;(3)0.2;0.4;B;(4)0.55.

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查實(shí)驗(yàn)“測(cè)量小燈泡的額度功率”,涉及到電路保護(hù)、滑動(dòng)變阻器的使用、電路故障的判斷、串聯(lián)分壓知識(shí)的應(yīng)用、電功率的計(jì)算,實(shí)驗(yàn)的一些基本操作步驟必須掌握,會(huì)處理一些實(shí)際的問(wèn)題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

18.有一個(gè)紀(jì)念碑,上部碑石的總質(zhì)量是90t,下部的基石高為1米,基石的密度為2×103kg/m3.如果地面能承受的最大壓強(qiáng)為7×104Pa,對(duì)基石的底面積至少有多大?(g取10N/kg)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

19.如圖所示的四個(gè)實(shí)例中,屬于減小壓強(qiáng)的是( 。
A.
喝酸奶的吸管一端做成尖形
B.
盲道由凸起的棱和圓點(diǎn)組成
C.
在雪地上滑雪要穿上滑雪板
D.
圖釘?shù)募庾龅煤芗怃J

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

16.小麗在探究液體蒸發(fā)快慢跟液體溫度的關(guān)系時(shí),應(yīng)控制①③④不變,改變②.(選填下列序號(hào))①液體種類(lèi);②液體的溫度;③液體表面積;④液面上方空氣流速.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

3.閱讀以下材料,回答相關(guān)問(wèn)題.
高速鐵路(簡(jiǎn)稱(chēng)高鐵),是指通過(guò)改造原有線路,使?fàn)I運(yùn)速率達(dá)到不小于200km/h,或者專(zhuān)門(mén)修建新的“高速新線”,使?fàn)I運(yùn)速率達(dá)到至少250km/h的鐵路系統(tǒng).高鐵列車(chē)具有速度快、安全性好、正點(diǎn)率高、舒適方便、能耗較低等特點(diǎn),是我國(guó)重點(diǎn)發(fā)展的交通工具.
高鐵列車(chē)比普通列車(chē)快,主要進(jìn)行了兩方面的改進(jìn).第一,改進(jìn)路軌,提高平整程度.普通鐵路的鋼軌,幾十米就有個(gè)接口,列車(chē)的車(chē)輪滾過(guò)鋼軌連接處時(shí),車(chē)輪和車(chē)廂上下震動(dòng),列車(chē)行駛很不平穩(wěn),速度不能提高,否則震動(dòng)加劇會(huì)造成翻車(chē)事故.而高鐵在修路時(shí),采取多種措施減少了鋼軌上很多接口,車(chē)輪滾動(dòng)平穩(wěn),列車(chē)行駛告別了“哐當(dāng)哐當(dāng)”的震動(dòng),列車(chē)平穩(wěn)前進(jìn),大大提高了速度.第二,改進(jìn)列車(chē).普通列車(chē)開(kāi)動(dòng),首先是車(chē)頭開(kāi)動(dòng),拉動(dòng)第一節(jié)車(chē)廂運(yùn)動(dòng)后,才能帶動(dòng)第二節(jié)及后面車(chē)廂運(yùn)動(dòng),整個(gè)列車(chē)開(kāi)動(dòng)是一節(jié)一節(jié)車(chē)廂帶動(dòng)起來(lái)的,需要較長(zhǎng)時(shí)間,也無(wú)法實(shí)現(xiàn)列車(chē)的高速運(yùn)行.而高鐵動(dòng)車(chē)組不只是車(chē)頭裝有牽引電動(dòng)機(jī),每個(gè)車(chē)廂都有牽引電動(dòng)機(jī),使每節(jié)列車(chē)的車(chē)輪都有動(dòng)力.這樣動(dòng)車(chē)組前進(jìn),就像賽龍舟每個(gè)人都奮力劃槳,車(chē)輪一致運(yùn)轉(zhuǎn),列車(chē)就很快提速,并可保持高速運(yùn)行.
(1)高鐵列車(chē)與普通列車(chē)相比,具有速度快、安全性好優(yōu)點(diǎn).(請(qǐng)寫(xiě)出兩條即可)
(2)高鐵列車(chē)在高速前進(jìn)過(guò)程中還能保持平穩(wěn),這是由于減少了鋼軌上很多接口.
(3)高鐵列車(chē)運(yùn)行時(shí),是將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能.
(4)京津城鐵屬于“高速新線”,其全長(zhǎng)為120km,則乘坐高鐵列車(chē)從北京到天津全程需要的時(shí)間約為28.8min.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

7.在物理學(xué)中,磁感應(yīng)強(qiáng)度(用字母B表示,國(guó)際單位是特斯拉,符號(hào)是T)表示磁場(chǎng)的強(qiáng)弱,磁感應(yīng)強(qiáng)度B越大,磁場(chǎng)越強(qiáng);磁感線形象、直觀描述磁場(chǎng),磁感線越密,磁場(chǎng)越強(qiáng).

(1)圖A為某磁極附近磁感線的方向和分布的示意圖.由圖可知,該磁極為N極,點(diǎn)“1”處的磁感應(yīng)強(qiáng)度>點(diǎn)“2”的磁感應(yīng)強(qiáng)度(選填“<”、“>”或“=”),若在1處放置一個(gè)小磁針,當(dāng)小磁針靜止時(shí),其指向應(yīng)是圖B中的甲.
(2)如果電阻的大小隨磁場(chǎng)的強(qiáng)弱變化而變化,則這種電阻叫磁敏電阻.某磁敏電阻R的阻值隨磁感應(yīng)強(qiáng)度B變化的圖象如圖C所示.根據(jù)圖線可知,磁敏電阻的阻值隨磁感應(yīng)強(qiáng)度B的增大而增大.圖線沒(méi)有過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn),是因?yàn)榉湃氪艌?chǎng)前磁敏電阻的阻值不為零.
(3)利用該磁敏電阻的R-B特性曲線可以測(cè)量圖中磁場(chǎng)中各處的磁感應(yīng)強(qiáng)度.
①將該磁敏電阻R放置在磁場(chǎng)中的位置1處.吳力設(shè)計(jì)了一個(gè)可以測(cè)量該磁敏電阻R的電路,所提供的實(shí)驗(yàn)器材如圖D所示,其中磁敏電阻所處的磁場(chǎng)未畫(huà)出.請(qǐng)你將該實(shí)驗(yàn)電路連接完整.
123
 U/V 1.50 3.00 4.50
 I/mA 3.006.00 9.00
②正確接線后,測(cè)得的數(shù)據(jù)如表所示.該磁敏電阻的測(cè)量值為500Ω.
③根據(jù)該磁敏電阻的R-B特性曲線可知,1處的磁感應(yīng)強(qiáng)度為1T.
④在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,僅將磁敏電阻從1處移至2處,其它條件不變,那么電流表的示數(shù)增大,電壓表的示數(shù)減。ㄌ睢霸龃蟆、“減小”或“不變”)
(4)就現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)器材和電路,請(qǐng)?zhí)岢鲆粋(gè)有意義的可供探究的物理問(wèn)題:磁敏電阻的阻值與磁場(chǎng)方向有關(guān)嗎.
(5)在上述電路中,電源電壓為5.50V,將該磁敏電阻從待測(cè)磁場(chǎng)中移出,閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,當(dāng)電流表的示數(shù)為10.0mA時(shí),求滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值.

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14.如圖所示為一制膠廠熬膠時(shí)的電加熱器的電路原理圖.
R1、R2是兩根阻值相同的電熱絲.轉(zhuǎn)換開(kāi)關(guān)打到AB時(shí)對(duì)膠進(jìn)行加熱,使其升溫,當(dāng)膠的溫度達(dá)到某一溫度時(shí),轉(zhuǎn)換開(kāi)關(guān)打到CD,使加熱器產(chǎn)生的熱量剛好補(bǔ)充向環(huán)境的散熱,讓膠保持在恒溫下加熱一段時(shí)間,達(dá)到粘性最強(qiáng).膠的比熱容為3×103J/(kg•℃)
(1)把10kg、20℃的膠加熱到80℃時(shí),需要吸收多少熱量?
(2)膠在加熱升溫階段,電熱器的功率為1210W,則每根電熱絲的阻值為多大?
(3)加熱到某一溫度轉(zhuǎn)換開(kāi)關(guān)改變其加熱狀態(tài),加熱器無(wú)論怎樣加熱,膠的溫度始終保持不變,則膠每1min向環(huán)境散熱為多少?此時(shí)電路中的電流為多少?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

11.在圖中,(a)所示溫度計(jì)的示數(shù)是4℃;(b)所示儀器可探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的規(guī)律;(c)所示是在測(cè)定滑動(dòng)摩擦力的大小,應(yīng)盡量控制木塊在水平桌面上沿直線勻速滑動(dòng),根據(jù)二力平衡的條件,彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)木塊拉力的大小等于滑動(dòng)摩擦力的大小.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列說(shuō)法中正確的是( 。
A.掃地時(shí),塵土飛揚(yáng)的事實(shí)說(shuō)明了塵土分子在做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)
B.原子核有質(zhì)子、中子和電子組成
C.重金屬元素的原子核發(fā)生裂變時(shí)會(huì)釋放大量能量,故又叫熱核反應(yīng)
D.絕緣體導(dǎo)體之間沒(méi)有絕對(duì)的界限,在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化

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