11．如圖所示電阻箱的示數(shù)為（　�。�
A．260ΩB．6200ΩC．620ΩD．9620Ω

分析 電阻箱的讀數(shù)方法：用△所對(duì)的數(shù)字乘以下面的倍數(shù)，然后把他們相加，就可得出電阻箱的示數(shù)．

解答 解：電阻箱的示數(shù)：0×1000Ω+6×100Ω+2×10Ω+0×1Ω=620Ω．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是電阻箱的讀數(shù)方法，在計(jì)算電阻箱的讀數(shù)時(shí)不要忘記乘以各指針?biāo)鶎?duì)應(yīng)的倍數(shù)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

1．如圖所示，疊放在一起的物體A和B，在大小為F的恒力作用下沿水平面做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則下列結(jié)論中正確的是（　　）
A．地面有可能是光滑的
B．物體A和B之間有可能是光滑的
C．物體B的重力和地面對(duì)B的支持力是一對(duì)平衡力
D．物體B的重力和地面對(duì)B的支持力是一對(duì)作用力和反作用力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．物體的質(zhì)量真的會(huì)不變嗎？
在現(xiàn)有的物理知識(shí)的基礎(chǔ)上，同學(xué)們會(huì)肯定地認(rèn)為物體的質(zhì)量是不會(huì)隨形狀、位置、狀態(tài)的改變而改變的，物體的質(zhì)量是常數(shù)．這個(gè)認(rèn)識(shí)并沒(méi)有錯(cuò)，但這是對(duì)靜止的物體的質(zhì)量而言．如果對(duì)運(yùn)動(dòng)的物體而言，物體的質(zhì)量是否還是始終不變呢？根據(jù)愛(ài)因斯坦的“相對(duì)論“，運(yùn)動(dòng)的物體的質(zhì)量會(huì)隨它的運(yùn)動(dòng)速度而改變．他的理論是：設(shè)一個(gè)物體靜止時(shí)的質(zhì)量為m0（又稱(chēng)為靜質(zhì)量），當(dāng)它以速度v運(yùn)動(dòng)時(shí)的質(zhì)量為m（又稱(chēng)為動(dòng)質(zhì)量），則動(dòng)質(zhì)量與靜質(zhì)量及其速度的關(guān)系遵循以下規(guī)律：
m=$\frac{{m}_{0}}{\sqrt{1-（\frac{v}{c}）^{2}}}$（其中c為光速）
根據(jù)以上公式我們可以計(jì)算出：
一個(gè)靜質(zhì)量m0=1kg的物體，當(dāng)它以v1=300m/s和v2=15×104km/s 運(yùn)動(dòng)時(shí)，其動(dòng)質(zhì)量分別為：m1=1.000 000 000 0005kg、m2=1.15kg，由此可知，物體的動(dòng)質(zhì)量比靜質(zhì)量大，且物體的運(yùn)動(dòng)速度越大，其動(dòng)質(zhì)量越大．從m1值可看出，在低速（相對(duì)光速而言）范圍內(nèi)，物體的動(dòng)質(zhì)量與靜質(zhì)量相關(guān)甚微，其差值可以忽略不計(jì)．因此在低速范圍內(nèi)研究宏觀物體的運(yùn)動(dòng)情況時(shí)，可以認(rèn)為物體的質(zhì)量是不變的，是常數(shù)．
但在微觀世界里，由于電子、質(zhì)子等基本粒子的靜質(zhì)量都很小，而其運(yùn)動(dòng)速度又很容易接近光速，這時(shí)它們的質(zhì)量隨速度的改變就不可忽視．關(guān)于這樣的問(wèn)題，同學(xué)們將來(lái)有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)愛(ài)因斯坦的“相對(duì)論“力學(xué)知識(shí)時(shí)，就會(huì)進(jìn)一步深入理解．
請(qǐng)根據(jù)剛才的閱讀，回答下列問(wèn)題：
（1）我們認(rèn)為物體的質(zhì)量是不隨形狀、位置、狀態(tài)的改變而改變，其質(zhì)量是指物體的
靜質(zhì)量，而動(dòng)質(zhì)量會(huì)隨物體的運(yùn)動(dòng)速度而改變．
（2）根據(jù)愛(ài)因斯坦的理論，物體兩種質(zhì)量及其速度的關(guān)系遵循的規(guī)律是：
m=$\frac{{m}_{0}}{\sqrt{1-（\frac{v}{c}）^{2}}}$
其中m是指動(dòng)質(zhì)量，m0是指靜質(zhì)量，c為3×108m/s．在研究宏觀物體的運(yùn)動(dòng)情況時(shí)，由于v遠(yuǎn)小于c，故可以認(rèn)為物體的質(zhì)量不變，是常數(shù)．
（3）設(shè)m0=100kg，當(dāng)它以2.4×108m/s的速度運(yùn)動(dòng)時(shí)，求其動(dòng)質(zhì)量，并分析結(jié)果，你可得到一個(gè)什么結(jié)論？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下圖所示的實(shí)例中，用熱傳遞方式改變物體內(nèi)能的是（　�。�
A．
冬天人們搓手取暖
B．
空氣被壓縮時(shí)內(nèi)能增大
C．
金屬管內(nèi)酒精蒸汽頂開(kāi)木塞時(shí)內(nèi)能減少
D．
用酒精燈給試管中的水加熱

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

6．下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．一切物體都具有內(nèi)能
B．霧霾彌漫是因?yàn)榉肿釉诓煌５剡\(yùn)動(dòng)
C．物體的機(jī)械能增加時(shí)，其內(nèi)能卻不一定增加
D．用手捏海綿，海綿的體積變小了，說(shuō)明分子間有間隙

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．某同學(xué)用電流表和電壓表測(cè)量電阻Rx的阻值，電路如圖甲所示．

（1）開(kāi)關(guān)S閉合前，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片P移動(dòng)到左端．（選填“左”或“右”）
（2）閉合開(kāi)關(guān)S，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片P到某一位置，觀察到電壓表和電流表的示數(shù)分別如圖乙、丙所示，則電阻兩端的電壓為2V，流過(guò)電阻的電流為0.4A，測(cè)得電阻的阻值Rx=5Ω．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

3．圖甲為塔式起重機(jī)簡(jiǎn)易示意圖，圖乙為起重機(jī)鋼絲繩穿繩簡(jiǎn)化示意圖，其中a為定滑輪，b為動(dòng)滑輪．現(xiàn)將重為8×103N的貨物A沿豎直方向勻速提升30m，用時(shí)50s，動(dòng)滑輪b提升貨物A的機(jī)械效率為80%，繩重及摩擦可忽略不計(jì)，g取10N/kg，求：
（1）此過(guò)程中克服貨物A的重力所做的功；
（2）勻速提升貨物A時(shí)起升電動(dòng)機(jī)的功率．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

20．如圖所示，溫度計(jì)的示數(shù)為（　�。�
A．21℃B．-21℃C．19℃D．-19℃

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．在測(cè)醬油密度的實(shí)驗(yàn)中，

（1）使用托盤(pán)天平前要對(duì)天平進(jìn)行調(diào)節(jié)，請(qǐng)將下列各步驟前的字母按照正確的順序排列ACB；
A．組裝好天平，把天平放在水平臺(tái)面上
B．調(diào)節(jié)天平的平衡螺母，使天平橫梁水平平衡
C．把游碼置于標(biāo)尺的零刻度線處
（2）用已調(diào)好的天平和量筒測(cè)量醬油的質(zhì)量和體積如圖16所示，甲圖中燒杯和醬油質(zhì)量為82.4g；把部分醬油倒入量筒，如乙圖，量筒中醬油的體積為40ml；丙圖中燒杯和剩余醬油質(zhì)量為37.4g，由此可知醬油的密度是1.125×103kg/m3．
（3）小方設(shè)計(jì)另一種測(cè)量醬油密度的實(shí)驗(yàn)方案：用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量ml，向燒杯內(nèi)倒入適量醬油，再測(cè)出燒杯和醬油的總質(zhì)量m2；然后把燒杯內(nèi)的醬油全部倒入量筒內(nèi)，測(cè)出量筒內(nèi)醬油的體積為V；由ρ=$\frac{{m}_{2}-{m}_{1}}{V}$求出醬油的密度．按該實(shí)驗(yàn)方案測(cè)出的醬油密度偏大（選填“準(zhǔn)確”、“偏大”或“偏小”），因?yàn)榘褵瓋?nèi)的醬油全部倒入量筒時(shí)，燒杯中會(huì)有剩余，導(dǎo)致測(cè)量的體積偏�。�

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