分析 (1)靜質(zhì)量指物體靜止時(shí)的質(zhì)量,不隨物體形狀、狀態(tài)、位置的變化而變化;
(2)動(dòng)質(zhì)量指物體運(yùn)動(dòng)時(shí)的質(zhì)量,與物體的運(yùn)動(dòng)速度有關(guān),會(huì)隨著物體的速度變化而變化.
(3)根據(jù)公式m=$\frac{{m}_{0}}{\sqrt{1-(\frac{v}{c})^{2}}}$,就可以計(jì)算出物體的動(dòng)質(zhì)量.
解答 解:(1)我們認(rèn)為物體的質(zhì)量是會(huì)隨形狀、位置、狀態(tài)的改變而改變,其質(zhì)量是指物體的靜質(zhì)量,運(yùn)動(dòng)的物體的質(zhì)量會(huì)隨它的運(yùn)動(dòng)速度而改變;
(2)根據(jù)愛(ài)因斯坦的理論,設(shè)一個(gè)物體靜止時(shí)的質(zhì)量為m0(又稱為靜質(zhì)量),當(dāng)它以速度v運(yùn)動(dòng)時(shí)的質(zhì)量為m(又稱為動(dòng)質(zhì)量),則動(dòng)質(zhì)量與靜質(zhì)量及其速度的關(guān)系遵循以下規(guī)律:m=$\frac{{m}_{0}}{\sqrt{1-(\frac{v}{c})^{2}}}$(其中c為光速);在低速(相對(duì)光速而言)范圍內(nèi),物體的動(dòng)質(zhì)量與靜質(zhì)量相關(guān)甚微,其差值可以忽略不計(jì),因此在低速范圍內(nèi)研究宏觀物體的運(yùn)動(dòng)情況時(shí),可以認(rèn)為物體的質(zhì)量是不變的,是常數(shù).
(3)將m0=100kg,v=2.4×108m/s代入公式m=$\frac{{m}_{0}}{\sqrt{1-(\frac{v}{c})^{2}}}$得m=167kg;由計(jì)算結(jié)果可知:當(dāng)物體速度接近光速時(shí),其動(dòng)質(zhì)量顯著大于靜質(zhì)量,其質(zhì)量隨速度而改變就不可忽視了.
故答案為:(1)靜質(zhì)量;動(dòng)質(zhì)量;(2)遠(yuǎn)小于;(3)m=167kg;當(dāng)物體速度接近光速時(shí),其動(dòng)質(zhì)量顯著大于靜質(zhì)量,其質(zhì)量隨速度而改變就不可忽視了.
點(diǎn)評(píng) 對(duì)于信息給予題,一般提供的都是課本上沒(méi)有的知識(shí),重點(diǎn)考查學(xué)生的理解分析能力和融匯貫通能力.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 使用測(cè)電筆時(shí),手不要接觸筆尾金屬體,以免觸電 | |
B. | 更換燈泡、搬動(dòng)用電器前,應(yīng)斷開(kāi)電源開(kāi)關(guān) | |
C. | 發(fā)現(xiàn)高壓輸電線掉落在地面上時(shí),可以走近用木棍挑開(kāi) | |
D. | 家中空氣開(kāi)關(guān)跳閘(斷開(kāi))后馬上將其閉合 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 運(yùn)動(dòng)速度(m/s) | 測(cè)力計(jì)示數(shù)(N) |
1 | 0.05 | 0.6 |
2 | 0.10 | 0.6 |
3 | 0.15 | 0.6 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 50 cm3 | B. | 10 cm3 | C. | 150 cm3 | D. | 100 cm3 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 洗澡水的適宜溫度約為80℃ | B. | 課桌的高度約為80cm | ||
C. | 教室中日光燈的功率約為400W | D. | 一個(gè)桔子的重力約為10N |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
F/N | 10 | 12 | 14 | 16 | 18 | 20 |
p/Pa | 70 | 82 | 94 | 106 | 118 | 130 |
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