12．下表是小強在實驗中記錄的實驗數(shù)據(jù)，請根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)歸納出壓強p與力F的關(guān)系式：p=6Pa/N×F+10Pa．
F/N101214161820
p/Pa708294106118130

分析 分析表中的數(shù)據(jù)可知，壓力每增大2N，壓強隨之增大12Pa，則壓強隨壓力的變化成線性關(guān)系，設(shè)出它們之間的關(guān)系，任取兩組數(shù)據(jù)得出表達式．

解答 解：分析表中的數(shù)據(jù)可知，壓力每增大2N，壓強隨之增大12Pa，則壓強隨壓力的變化成線性關(guān)系，
設(shè)p=kF+b，
當(dāng)F=10N時，p=70Pa；當(dāng)F=12N時，p=82Pa，
則70Pa=k×10N+b，82Pa=k×12N+b，
解得：k=6Pa/N，b=10Pa，
壓強p與力F的關(guān)系式：p=6Pa/N×F+10Pa．
故答案為：6Pa/N×F+10Pa．

點評 本題考查了學(xué)生對實驗數(shù)據(jù)的分析和歸納能力，要學(xué)會從數(shù)據(jù)中總結(jié)規(guī)律性的結(jié)論．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

2．物體的質(zhì)量真的會不變嗎？
在現(xiàn)有的物理知識的基礎(chǔ)上，同學(xué)們會肯定地認為物體的質(zhì)量是不會隨形狀、位置、狀態(tài)的改變而改變的，物體的質(zhì)量是常數(shù)．這個認識并沒有錯，但這是對靜止的物體的質(zhì)量而言．如果對運動的物體而言，物體的質(zhì)量是否還是始終不變呢？根據(jù)愛因斯坦的“相對論“，運動的物體的質(zhì)量會隨它的運動速度而改變．他的理論是：設(shè)一個物體靜止時的質(zhì)量為m0（又稱為靜質(zhì)量），當(dāng)它以速度v運動時的質(zhì)量為m（又稱為動質(zhì)量），則動質(zhì)量與靜質(zhì)量及其速度的關(guān)系遵循以下規(guī)律：
m=$\frac{{m}_{0}}{\sqrt{1-（\frac{v}{c}）^{2}}}$（其中c為光速）
根據(jù)以上公式我們可以計算出：
一個靜質(zhì)量m0=1kg的物體，當(dāng)它以v1=300m/s和v2=15×104km/s 運動時，其動質(zhì)量分別為：m1=1.000 000 000 0005kg、m2=1.15kg，由此可知，物體的動質(zhì)量比靜質(zhì)量大，且物體的運動速度越大，其動質(zhì)量越大．從m1值可看出，在低速（相對光速而言）范圍內(nèi)，物體的動質(zhì)量與靜質(zhì)量相關(guān)甚微，其差值可以忽略不計．因此在低速范圍內(nèi)研究宏觀物體的運動情況時，可以認為物體的質(zhì)量是不變的，是常數(shù)．
但在微觀世界里，由于電子、質(zhì)子等基本粒子的靜質(zhì)量都很小，而其運動速度又很容易接近光速，這時它們的質(zhì)量隨速度的改變就不可忽視．關(guān)于這樣的問題，同學(xué)們將來有機會學(xué)習(xí)愛因斯坦的“相對論“力學(xué)知識時，就會進一步深入理解．
請根據(jù)剛才的閱讀，回答下列問題：
（1）我們認為物體的質(zhì)量是不隨形狀、位置、狀態(tài)的改變而改變，其質(zhì)量是指物體的
靜質(zhì)量，而動質(zhì)量會隨物體的運動速度而改變．
（2）根據(jù)愛因斯坦的理論，物體兩種質(zhì)量及其速度的關(guān)系遵循的規(guī)律是：
m=$\frac{{m}_{0}}{\sqrt{1-（\frac{v}{c}）^{2}}}$
其中m是指動質(zhì)量，m0是指靜質(zhì)量，c為3×108m/s．在研究宏觀物體的運動情況時，由于v遠小于c，故可以認為物體的質(zhì)量不變，是常數(shù)．
（3）設(shè)m0=100kg，當(dāng)它以2.4×108m/s的速度運動時，求其動質(zhì)量，并分析結(jié)果，你可得到一個什么結(jié)論？

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

3．圖甲為塔式起重機簡易示意圖，圖乙為起重機鋼絲繩穿繩簡化示意圖，其中a為定滑輪，b為動滑輪．現(xiàn)將重為8×103N的貨物A沿豎直方向勻速提升30m，用時50s，動滑輪b提升貨物A的機械效率為80%，繩重及摩擦可忽略不計，g取10N/kg，求：
（1）此過程中克服貨物A的重力所做的功；
（2）勻速提升貨物A時起升電動機的功率．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．如圖所示，溫度計的示數(shù)為（　　）
A．21℃B．-21℃C．19℃D．-19℃

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．物理學(xué)中研究一個變量與多個變量之間的關(guān)系時，常常采用控制變量法．在探究同一品牌電熱器電流產(chǎn)生的熱量與電功率的關(guān)系時，需要控制的變量是（　�。�
A．電流B．電壓C．電阻D．通電時間

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．下列說法正確的是（　�。�
A．一個蘋果的質(zhì)量在2kg左右B．脈搏跳動一次的時間約為0.8s
C．人感覺舒適的溫度是34℃D．人體的安全電壓是36V

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．如圖是掛在墻上的石英鐘，
（1）如圖石英鐘的時間是10：09：45．
（2）當(dāng)電池的電能耗盡而停止走動時，其秒針往往停在刻度盤“9”的位置，這是由于秒針在“9”的位置重力矩的阻礙作用最大．石英鐘秒針從位置6轉(zhuǎn)到位置9的過程中，秒針重力的力臂增大（選填“增大”、“不變”、“減小”）．
（3）請在圖中畫出秒針的重力G，并畫出秒針重力的力臂L．（提示：A點是秒針的重心）

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

1．在測醬油密度的實驗中，

（1）使用托盤天平前要對天平進行調(diào)節(jié)，請將下列各步驟前的字母按照正確的順序排列ACB；
A．組裝好天平，把天平放在水平臺面上
B．調(diào)節(jié)天平的平衡螺母，使天平橫梁水平平衡
C．把游碼置于標(biāo)尺的零刻度線處
（2）用已調(diào)好的天平和量筒測量醬油的質(zhì)量和體積如圖16所示，甲圖中燒杯和醬油質(zhì)量為82.4g；把部分醬油倒入量筒，如乙圖，量筒中醬油的體積為40ml；丙圖中燒杯和剩余醬油質(zhì)量為37.4g，由此可知醬油的密度是1.125×103kg/m3．
（3）小方設(shè)計另一種測量醬油密度的實驗方案：用天平測出空燒杯的質(zhì)量ml，向燒杯內(nèi)倒入適量醬油，再測出燒杯和醬油的總質(zhì)量m2；然后把燒杯內(nèi)的醬油全部倒入量筒內(nèi)，測出量筒內(nèi)醬油的體積為V；由ρ=$\frac{{m}_{2}-{m}_{1}}{V}$求出醬油的密度．按該實驗方案測出的醬油密度偏大（選填“準(zhǔn)確”、“偏大”或“偏小”），因為把燒杯內(nèi)的醬油全部倒入量筒時，燒杯中會有剩余，導(dǎo)致測量的體積偏�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．如圖所示，水中鉛筆會變“折”，這是一種常見的光學(xué)現(xiàn)象，下列詩句中也蘊含此種現(xiàn)象的是（　　）
A．床前明月光，疑是地上霜B．溪邊照影行，天在清溪底
C．舉杯邀明月，對影成三人D．潭清疑水淺，荷動知魚散

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同步練習(xí)冊答案