Question

1．如圖是我們“探究物體動能大小與哪些因素有關(guān)”的實驗裝置．
（1）該實驗是通過控制變量的研究方法，研究小車（選填“小車”或“木塊”）的動能大小和哪些因素有關(guān)的；通過觀察木塊被推動距離的遠(yuǎn)近來判斷動能的大�。�
（2）由甲圖所示實驗可得出動能與速度的關(guān)系是物體質(zhì)量一定時，速度越大動能越大．
（3）若想用乙圖所示方案探究動能大小與質(zhì)量的關(guān)系，需要進行的改進是應(yīng)從同一高度釋放小車．

Answer 1

分析 （1）（2）動能的大小與物體的質(zhì)量和速度有關(guān)，探究動能與質(zhì)量關(guān)系時，控制速度不變；探究動能與速度關(guān)系時，控制質(zhì)量不變；
（3）該實驗利用了控制變量法，如果探究動能大小與質(zhì)量的關(guān)系，必須保證運動速度相同，應(yīng)該使小車從斜面的相同高度滑下．

解答 解：
（1）在研究動能大小與什么因素有關(guān)時，我們是通過觀察小車推動木塊移動的距離來反映小車動能大小的，采用的是轉(zhuǎn)換法的思想；
（2）甲圖中實驗中讓同一小車從同一個斜面上不同的高度由靜止開始運動，“同一小車”控制了小車的質(zhì)量不變，“不同高度”小車的高度不同，運動的速度也就不同，因此該實驗探究的是小車動能與速度的關(guān)系；物體動能大小與速度的關(guān)系是：物體質(zhì)量一定時，速度越大動能越大；
（3）探究物體動能大小與質(zhì)量的關(guān)系時，要控制速度相同，改變物體質(zhì)量，故應(yīng)從同一高度釋放小車，使質(zhì)量不同的小車具有相同的速度．
故答案為：（1）小車、木塊被推運動距離的遠(yuǎn)近；（2）物體質(zhì)量一定時，速度越大動能越大；（3）應(yīng)從同一高度釋放小車．

點評 本題中涉及的實驗采用了初中階段研究物理問題最常用的控制變量法與轉(zhuǎn)換法，學(xué)習(xí)中注意總結(jié)歸納．