親愛(ài)的同學(xué)，請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)物理知識(shí)解答下面的問(wèn)題．

　 (1)如圖12所示，在放大的測(cè)力計(jì)表盤(pán)中畫(huà)出此時(shí)指針位置．

　 (2)如圖13所示，這是某地區(qū)的一種儀表表盤(pán)，它是__________表，嘗試將表盤(pán)讀數(shù)填入方框中.

(3)許多基本儀器制作時(shí)都運(yùn)用了轉(zhuǎn)換的思路，將不易觀測(cè)的量轉(zhuǎn)換為易觀測(cè)的量．請(qǐng)將表格填寫(xiě)完搭．

儀器名稱(chēng)

　 工作原理

　 制作思路

　溫度計(jì)

將溫度的高低轉(zhuǎn)換為液柱的長(zhǎng)短

　 電流表

通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受到力的作用

 (1)如圖3所示

  (2)電能    61121

  (3)液體的熱脹冷縮    將電流的大小轉(zhuǎn)換為指針偏轉(zhuǎn)角度的大小

  評(píng)分意見(jiàn)：圖l分．其余每空l(shuí)分，共5分

  有其它合理答案均參照給分

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2013?江西）親愛(ài)的同學(xué)，請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)物理知識(shí)解答下面的問(wèn)題．
（1）如圖1所示，在放大的測(cè)力計(jì)表盤(pán)中畫(huà)出此時(shí)指針位置．
（2）如圖2所示，這是某地區(qū)的一種儀表，它是
電能
電能
表，嘗試將表盤(pán)度數(shù)填入橫線上
6112.1kW?h
6112.1kW?h
．
（3）許多基本儀器制作時(shí)都運(yùn)用了轉(zhuǎn)換的思路，將不易觀測(cè)的量轉(zhuǎn)換為易觀測(cè)的量．請(qǐng)將表格填寫(xiě)完整．
儀器名稱(chēng)  工作原理  制作思路
溫度計(jì)    將溫度的高低轉(zhuǎn)換為液柱的長(zhǎng)短
 電流表 通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受到力的作用   
（4）下面是兩個(gè)旅行家在戶(hù)外走散時(shí)的一段對(duì)話(huà)：
“叔叔！”我大聲喊道．
“什么事，我的孩子？”一會(huì)兒之后，他問(wèn)．
“我很想知道，我們倆之間的距離約有多遠(yuǎn)？”
“這很簡(jiǎn)單．”…
請(qǐng)你根據(jù)上面的對(duì)話(huà)設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，能快速測(cè)出他們之間的大致距離．
①實(shí)驗(yàn)所需的器材：
秒表
秒表
；
②應(yīng)測(cè)的物理量：
時(shí)間
時(shí)間
；
③要知道他們之間的距離，還需要用到的一個(gè)已知物理量：
聲速
聲速
．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

親愛(ài)的同學(xué)，請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)物理知識(shí)解答下面的問(wèn)題．
（1）如圖1，在放大的測(cè)力計(jì)表盤(pán)中畫(huà)出此時(shí)指針位置；
（2）如圖2，這是某地區(qū)的一種儀表表盤(pán)，它是
 
表，嘗試將表盤(pán)讀數(shù)填入方框中 精英家教網(wǎng)
精英家教網(wǎng)
（3）許多基本儀器制作時(shí)都運(yùn)用了轉(zhuǎn)換的思路，將不易觀測(cè)的量轉(zhuǎn)換為易觀測(cè)的量．請(qǐng)將表格填寫(xiě)完整．
儀器名稱(chēng) 工作原理 制作思路
溫度計(jì)   將溫度的高低轉(zhuǎn)換為液柱的長(zhǎng)短
電流表 通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受到力的作用  

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

親愛(ài)的同學(xué)，請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)物理知識(shí)解答下面的問(wèn)題：
（1）某實(shí)驗(yàn)小組在做“用電流表測(cè)電流”的分組實(shí)驗(yàn)中，閉合開(kāi)關(guān)前，他們的電流表指針均指在零刻度處，當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)試觸時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表只怎擺動(dòng)分別出現(xiàn)了如圖1甲、乙、丙所示的三種情況．請(qǐng)分析他們?cè)陔娏鞅淼氖褂蒙戏謩e存在什么問(wèn)題，并寫(xiě)在下面的橫線上．
甲同學(xué)的問(wèn)題：
 
；乙同學(xué)的問(wèn)題：
 
；丙同學(xué)的問(wèn)題：
 
．
（2）如圖2所示電路，導(dǎo)線a的一端固定連接在鉛筆芯上，當(dāng)導(dǎo)線b的一端在鉛筆芯上左右移動(dòng)時(shí)，燈泡會(huì)變暗會(huì)發(fā)生變化這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明鉛筆芯是
 
（選填“導(dǎo)體”或“絕緣體”），還能說(shuō)明導(dǎo)體的電阻與
 
有關(guān)．受此啟發(fā)，人們制造了一種可以改變電阻的元件，叫做
 
．
（3）如圖3所示，這是某地區(qū)的一種儀表表盤(pán)，請(qǐng)仔細(xì)觀察，它應(yīng)該是我們學(xué)過(guò)的
 
表，嘗試將表盤(pán)讀數(shù)填入方框中精英家教網(wǎng)．
精英家教網(wǎng)

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源：2013年初中畢業(yè)升學(xué)考試（江西南昌卷）物理（帶解析） 題型：實(shí)驗(yàn)題

親愛(ài)的同學(xué)．請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)物理知識(shí)解答下面的向題
(1)如圖所示．在放大的測(cè)力計(jì)表盤(pán)中畫(huà)出此時(shí)指針位置   

（2)如圖所示，這是某地區(qū)的一種儀表表盤(pán)，它是     表，嘗試將表盤(pán)讀數(shù)填入方框中口口口口口

（3）許多基本儀器制作時(shí)都運(yùn)用了轉(zhuǎn)換的思路，將不易觀測(cè)的量轉(zhuǎn)換為易觀測(cè)的量，請(qǐng)將表格填寫(xiě)完整。

儀器名稱(chēng)
工作原理
制作思路
溫度計(jì)
 
將溫度的高低轉(zhuǎn)換為液柱的長(zhǎng)度
電流表
通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受到力的作用
 
(4)下面是兩個(gè)旅行家在戶(hù)外走散時(shí)的一段對(duì)話(huà)：
“叔叔!”我大聲喊道
“什么事．我的孩子?”一會(huì)兒之后．他問(wèn)。
“我想知道．我們倆之間的距離約有多遠(yuǎn)?”
“這很筒單”……
請(qǐng)你根據(jù)上面的對(duì)話(huà)設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，能快速測(cè)出他們之間的大致距離
①實(shí)驗(yàn)所需的器材：          ；
②應(yīng)測(cè)的物理量：         ；
③要知道他們之問(wèn)的距離，還需用到的一個(gè)已知物理量：          ．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源：2013年初中畢業(yè)升學(xué)考試（江西南昌卷）物理（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

親愛(ài)的同學(xué)．請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)物理知識(shí)解答下面的向題

(1)如圖所示．在放大的測(cè)力計(jì)表盤(pán)中畫(huà)出此時(shí)指針位置   

（2)如圖所示，這是某地區(qū)的一種儀表表盤(pán)，它是     表，嘗試將表盤(pán)讀數(shù)填入方框中口口口口口

（3）許多基本儀器制作時(shí)都運(yùn)用了轉(zhuǎn)換的思路，將不易觀測(cè)的量轉(zhuǎn)換為易觀測(cè)的量，請(qǐng)將表格填寫(xiě)完整。

儀器名稱(chēng)

工作原理

制作思路

溫度計(jì)

 

將溫度的高低轉(zhuǎn)換為液柱的長(zhǎng)度

電流表

通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受到力的作用

 

(4)下面是兩個(gè)旅行家在戶(hù)外走散時(shí)的一段對(duì)話(huà)：

“叔叔!”我大聲喊道

“什么事．我的孩子?”一會(huì)兒之后．他問(wèn)。

“我想知道．我們倆之間的距離約有多遠(yuǎn)?”

“這很筒單”……

請(qǐng)你根據(jù)上面的對(duì)話(huà)設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，能快速測(cè)出他們之間的大致距離

①實(shí)驗(yàn)所需的器材：          ；

②應(yīng)測(cè)的物理量：         ；

③要知道他們之問(wèn)的距離，還需用到的一個(gè)已知物理量：          ．

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案