10.為了探究液體壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān),完成如圖所示實(shí)驗(yàn):

(1)液體壓強(qiáng)的大小是通過觀察U型管左右液面差來比較的.
(2)甲、乙兩圖是探究液體壓強(qiáng)與液體深度的關(guān)系.
(3)從圖中看出,液體壓強(qiáng)與盛液體的容器形狀無關(guān)(選填“有關(guān)”或“無關(guān)”).

分析 (1)液體壓強(qiáng)的大小采用壓強(qiáng)計(jì)U型管左右液面差來反映,實(shí)驗(yàn)前首先使左右兩邊的玻璃管中的液面相平.實(shí)驗(yàn)時(shí),如果左右兩邊的液面差相同,液體的壓強(qiáng)相同;如果左右兩邊的液面差越大,液體的壓強(qiáng)越大.
(2)液體的壓強(qiáng)可能跟液體的深度、有關(guān),探究液體壓強(qiáng)跟深度關(guān)系時(shí),保持液體的密度、方向、容器形狀相同;探究液體壓強(qiáng)跟密度的關(guān)系時(shí),保持液體的深度、方向、容器形狀相同;探究液體壓強(qiáng)跟方向的關(guān)系時(shí),保持液體的密度、深度、容器形狀都相同.
(3)探究液體壓強(qiáng)跟容器形狀的關(guān)系時(shí),保持液體的密度、深度、方向都相同.

解答 解:(1)液體壓強(qiáng)的大小采用壓強(qiáng)計(jì)U型管左右液面差來反映;
(2)甲、乙兩圖液體的密度、液體的方向、容器的形狀都相同,液體的深度不同,所以甲乙兩圖是探究液體壓強(qiáng)跟液體深度的關(guān)系的.
(3)要探究液體壓強(qiáng)與盛液體的容器形狀是否有關(guān),應(yīng)保持液體的密度、深度、方向都相同,選擇丙和丁兩圖進(jìn)行對(duì)比,如圖當(dāng)改變?nèi)萜鞯男螤顣r(shí),左右兩邊的液面差相同,液體的壓強(qiáng)相同,所以液體壓強(qiáng)與盛液體的容器形狀無關(guān).
故答案為:(1)U型管左右液面差; (2)液體深度; (3)無關(guān).

點(diǎn)評(píng) 本題采用控制變量法探究液體壓強(qiáng)跟液體的深度、密度、方向、容器的關(guān)系.控制變量法在物理學(xué)中經(jīng)常應(yīng)用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

10.下面是某次用天平和量筒做“測(cè)定鹽水的密度”實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)記錄表.
(1)請(qǐng)根據(jù)記錄數(shù)據(jù)填好表格的空格.
容器的質(zhì)量
(g)
容器和鹽水的總質(zhì)量(g)鹽水的質(zhì)量(g)鹽水的體積(cm3鹽水的密度(kg/cm3
10.564.550
(2)實(shí)驗(yàn)中的操作步驟有:a.把鹽水倒進(jìn)量筒,用量筒測(cè)出鹽水的體積;b.用天平測(cè)出容器的質(zhì)量;c.把鹽水倒進(jìn)容器,用天平測(cè)出容器和鹽水的總質(zhì)量;d.計(jì)算出鹽水的密度.
計(jì)算出的鹽水的密度會(huì)與實(shí)際鹽水的密度有誤差.如果實(shí)驗(yàn)中的操作步驟是按上述的a.b.c.d順序,則測(cè)出的鹽水的密度會(huì)小于實(shí)際鹽水的密度(選填“小于”、“等于”、“大于”);要減少實(shí)驗(yàn)誤差,正確的實(shí)驗(yàn)操作順序應(yīng)是cabd.
小明要測(cè)量一些石塊的密度,找到下列器材:一個(gè)大燒杯和水、刻度尺、粗細(xì)均勻的塑料杯.
請(qǐng)把下面的實(shí)驗(yàn)過程補(bǔ)充完整:
①把塑料杯放入水中,用刻度尺測(cè)出塑料杯浸入水中的深度h1
②把適量石塊放入塑料杯中,使塑料杯漂浮在水面,用刻度尺測(cè)出塑料杯浸入水中的深度h2.
③將石塊從塑料杯中拿出,放入水中,記下液面的深度為h3
④計(jì)算石塊密度
密度表達(dá)式ρ=$\frac{{h}_{2}-{h}_{1}}{{h}_{3}-{h}_{1}}$ρ

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

1.從2007年4月18日零時(shí)起,全國鐵路進(jìn)行第6次大提速后,將進(jìn)一步增大鐵路邊上行人的危險(xiǎn)性.這是由于行人和高速行駛的列車之間的空氣流速大,壓強(qiáng)小,由此產(chǎn)生的壓力差將人推向火車,危及行人的生命安全.2003年5月21日,中國登山隊(duì)把五星紅旗又一次插上了世界的屋脊,登山運(yùn)動(dòng)員登頂之所以困難的主要原因是隨著海拔的增高,大氣壓越來越低,空氣的密度也越來越小,致使人體組織細(xì)胞內(nèi)氧氣含量減少,所以人感到呼吸困難,舉步維艱.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

18.如圖是社榮同學(xué)在運(yùn)動(dòng)會(huì)百米賽跑的情形,試分析他做的是什么運(yùn)動(dòng)并算出他百米賽跑的平均速度.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.小明研究串、并聯(lián)電路的電流特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)中畫出了電路圖如圖1.

(1)請(qǐng)你按電路圖連接圖2的實(shí)物.
(2)若電表的示數(shù)如圖3:則電流表A1示數(shù)為1.5A,A2示數(shù)為1A,A3示數(shù)為0.5A則此電路的電流特點(diǎn)是:干路上的電流等于各支路電流之和.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

15.將分子、原子、原子核、電子、生物體、銀河系、太陽系、宇宙、地球,根據(jù)物體尺度的大小,按照由小到大的順序排列:電子、原子核、原子、分子、生物體、地球、太陽系、銀河系、宇宙.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

2.在如圖所示,小軍和同學(xué)們?cè)谘芯啃∏虻乃俣鹊淖兓?br />(1)小芳認(rèn)為小球從斜面上滾下時(shí)會(huì)越來越快,請(qǐng)你舉一個(gè)生活中的事例來支持她的想法:騎自行車下坡時(shí),速度會(huì)越來越快.
(2)在實(shí)驗(yàn)中,除用到途中所示的實(shí)驗(yàn)器材外,還需要補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)器材有:刻度尺、秒表.
(3)本實(shí)驗(yàn)中斜面的坡度應(yīng)該盡量:緩(選填“陡”或“緩”),這樣做的目的是便于測(cè)量時(shí)間.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

19.為了探究“電流產(chǎn)生的熱量與電阻大小關(guān)系”,小麗實(shí)驗(yàn)小組采用了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,其中R1>R2
(1)實(shí)驗(yàn)中R1、R2采用什么連接方法使通過它們的電流相等?R1R2串聯(lián).
(2)在通電時(shí)間相同時(shí),兩玻璃管內(nèi)煤油上升較高的是甲(“甲”或“乙”)瓶.由此可知,在通電時(shí)間相同,電流一定的情況下,電阻越大,電流產(chǎn)生的熱量越多.
(3)上述實(shí)驗(yàn)方法是研究物理問題的常用方法,此方法我們稱為控制變量法.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

20.將裝有酒精的金屬管固定在桌子上,并用塞子塞緊.快速來回拉動(dòng)繞在管上的繩子,過一會(huì)兒塞子跳起來,如圖所示.則(  )
A.拉動(dòng)繩子過程,金屬管溫度升高,內(nèi)能增加
B.拉動(dòng)繩子過程,管內(nèi)酒精溫度升高,內(nèi)能減少
C.塞子跳起時(shí),管內(nèi)氣體溫度升高,內(nèi)能增加
D.塞子跳起時(shí),管內(nèi)氣體內(nèi)能全部轉(zhuǎn)化為塞子的機(jī)械能

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