15.將分子、原子、原子核、電子、生物體、銀河系、太陽(yáng)系、宇宙、地球,根據(jù)物體尺度的大小,按照由小到大的順序排列:電子、原子核、原子、分子、生物體、地球、太陽(yáng)系、銀河系、宇宙.

分析 宇宙是由物質(zhì)組成的,宇宙中擁有數(shù)十億個(gè)星系,銀河系是數(shù)十億個(gè)星系中的一個(gè),太陽(yáng)是銀河系中幾千億顆恒星中的一員;太陽(yáng)周圍有八顆行星,地球是其中的一個(gè);
地球及一切天體都是由物質(zhì)組成的,物體是由分子構(gòu)成的,分子是由原子構(gòu)成的,原子是由位于中心的原子核和核外電子構(gòu)成的.

解答 解:電子和原子核構(gòu)成原子,原子構(gòu)成分子,分子構(gòu)成生物體,地球上有很多的生物體和其它物質(zhì),地球又是太陽(yáng)系中的一顆行星.太陽(yáng)系置身于銀河系之中;銀河系是宇宙中數(shù)十億個(gè)星系中平凡的一員.根據(jù)物體尺度的大小,按照由小到大的順序排列:電子、原子核、原子、分子、生物體、地球、太陽(yáng)系、銀河系、宇宙.
故答案為:電子、原子核、原子、分子、生物體、地球、太陽(yáng)系、銀河系、宇宙.

點(diǎn)評(píng) 此題考查學(xué)生對(duì)于宏觀世界和微觀世界的了解,是一道基礎(chǔ)題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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6.用電流表測(cè)過(guò)燈L2的電流,下列電路連接正確的是( 。
A.B.C.D.

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3.如圖所示,5個(gè)容器中裝有水或者鹽水,每個(gè)容器的底面積大小都相等,設(shè)液體對(duì)每個(gè)容器底面的壓強(qiáng)分別為pA、pB、pC、pD、pE,試比較他們的大。簆C=pD>pA=pC>pB

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10.為了探究液體壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān),完成如圖所示實(shí)驗(yàn):

(1)液體壓強(qiáng)的大小是通過(guò)觀察U型管左右液面差來(lái)比較的.
(2)甲、乙兩圖是探究液體壓強(qiáng)與液體深度的關(guān)系.
(3)從圖中看出,液體壓強(qiáng)與盛液體的容器形狀無(wú)關(guān)(選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列幾個(gè)驗(yàn)證性小實(shí)驗(yàn),其中有正確的是( 。
A.雙手互搓感到發(fā)熱,說(shuō)明熱傳遞可以改變物體的內(nèi)能
B.在直導(dǎo)線下方放一小磁針,通電后小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn),說(shuō)明電磁感應(yīng)現(xiàn)象存在
C.將玻璃杯盛滿水,杯口蓋上紙片倒置過(guò)來(lái),發(fā)現(xiàn)水沒(méi)有流出,說(shuō)明大氣壓存在
D.將凹透鏡對(duì)準(zhǔn)陽(yáng)光,其下方白紙上出現(xiàn)一個(gè)比凹透鏡直徑大的光環(huán),說(shuō)明凹透鏡對(duì)光有會(huì)聚作用

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

7.為鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加課外實(shí)踐活動(dòng),學(xué)校物理活動(dòng)小組決定舉行一次自制“降落傘模型”比賽,如圖所示,請(qǐng)思考:
(1)本次活動(dòng)需要用的測(cè)量工具有刻度尺和秒表.
(2)在需要測(cè)量的物理量中,較難測(cè)出是降落傘下落的高度,因此比賽時(shí)可讓降落傘統(tǒng)一從較高(較高/較低)的樓層飄下,記錄降落傘從開(kāi)始飄下到著地的時(shí)間,即可判斷哪個(gè)降落傘下落得慢.這是通過(guò)相同路程比較時(shí)間來(lái)判斷降落傘下落的快慢.
(3)降落傘下落時(shí),若以傘為參照物,地球是運(yùn)動(dòng)(運(yùn)動(dòng)/靜止)的.
(4)如果要想在比賽中取勝,在制作降落傘時(shí),你有什么好的方法:增大傘面面積.(只要寫出一條合理的方法)

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4.用如圖所示的滑輪組提起一個(gè)底面積為200cm2高為30cm的圓柱體,圓柱體密度是6×103kg/m3,動(dòng)滑輪重、繩重、摩擦都忽略不計(jì),求:
(1)圓柱體質(zhì)量.
(2)當(dāng)F=80N時(shí)圓柱體對(duì)地面的壓強(qiáng).

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5.人坐在順?biāo)鞯闹穹ど希粢院影蹲鳛閰⒄瘴,人是運(yùn)動(dòng)的,若以竹筏作為參照物,人是靜止的.

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