20.下列現(xiàn)象發(fā)生的過程中,吸收熱量的一組是(  )
①春天,冰雪融化匯成溪流                ②夏天,從冰箱里拿出來的飲料罐“出汗”
③秋天,清晨的霧在太陽出來后散去        ④冬天,室外地面上出現(xiàn)了霜.
A.①③B.②④C.①②D.③④

分析 (1)物質(zhì)由氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)叫凝華,物質(zhì)由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)叫升華;由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫液化,由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫汽化;由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫熔化,由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)叫凝固.
(2)六種物態(tài)變化過程中,都伴隨著吸熱或放熱;其中放出熱量的物態(tài)變化有:凝固、液化、凝華;吸熱的有:熔化、汽化、升華.

解答 解:
①冰的消融由固態(tài)變成液態(tài),是熔化現(xiàn)象,吸熱;
②從冰箱里面拿出來的飲料罐“出汗”是空中水蒸氣變成液態(tài),是液化現(xiàn)象,放熱;
③霧在太陽出來后散去是液體小液滴汽化成了水蒸氣,是汽化現(xiàn)象,吸熱;
④霜的形成是氣態(tài)直接變成固態(tài),是凝華現(xiàn)象,放熱.
吸收熱量的是①、③.
故選A.

點評 此題考查的是物態(tài)變化的判斷和物態(tài)變化伴隨的吸放熱情況.熟記概念是解決本題的關(guān)鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

10.閱讀短文,回答問題,
如圖甲所示,是江蘇射陽風力發(fā)電場的外景,該場是亞洲目前建設(shè)規(guī)模最大的風電基地,小明在參觀了發(fā)電場后,對風力發(fā)電機產(chǎn)生了濃厚的興趣.風力發(fā)電機發(fā)電時的輸出功率和哪些因素有關(guān)呢?對這一問題,他做了如下猜想:
①風力發(fā)電機的輸出功率可能與風速有關(guān)
②風力發(fā)電機的輸出功率可能與葉片的傾角有關(guān)
為了探究風力發(fā)電機的輸出功率是否與風速有關(guān),小明設(shè)計了如下實驗步驟:
①如圖乙,將風葉安裝在風車底座上,把線的一端固定在風車轉(zhuǎn)軸上,另一端系上鉤碼.
②在風車正前方1m處放置電風扇,將電風扇的風速調(diào)到1擋位,用秒表記錄提升鉤碼到A點所需的時間.
③將電風扇換到2、3擋位,重復(fù)以上實驗,并將數(shù)據(jù)記錄在表格中.
(注:電風扇擋位越高,風速越大)

電風扇擋位鉤碼的質(zhì)量(g)提升鉤碼到A點的時間(s)
15015
25013
35010
(1)請你也提出一個猜想:風力發(fā)電機的輸出功率可能與表面積(或半徑等)有關(guān),風力發(fā)電機是根據(jù)電磁感應(yīng)原理發(fā)電的,利用風力發(fā)電時,是將機械能(風能)能轉(zhuǎn)化為電能.
(2)這個實驗是通過測量提升鉤碼到A點的時間來比較風車輸出功率的大。
(3)通過實驗可以得到的結(jié)論是:風速越大,輸出功率越大.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

11.雨的形成是與自然界中水循環(huán)相關(guān)的復(fù)雜過程.地球上的水蒸氣升騰到高空后液化成水滴,成為云的主要組成部分;高空中大量的水蒸氣遇冷凝華成小冰晶,當上升氣流托不住它們時,小冰晶在下落的過程中熔化,從而形成雨.(均填物態(tài)變化名稱)

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8.如圖是生活中常用物品衣服夾,其中甲圖用手將其捏開時能省力(選填“省力”或“省距離”),圖乙用其夾住物品時它是費力杠桿.

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15.通常情況下,下列物體屬于導(dǎo)體的是(  )
A.人、大地、塑料B.金屬、油、橡膠C.大地、金屬、鹽水D.玻璃、油、陶瓷

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5.(1)物質(zhì)從固態(tài)直接變成氣態(tài)叫升華,舉一個生活中升華現(xiàn)象的事例:衣柜里的衛(wèi)生球變。
(2)把一些冰塊放在杯中,過一段時間后,杯外壁出現(xiàn)一層水珠,這是因為空氣中的水蒸氣遇冷液化附著在杯外壁上.
(3)從溫度與室溫(24℃)相同的酒精里取出溫度計,它的示數(shù)會先減少,請解析這種現(xiàn)象.溫度計被取出,液泡上的酒精蒸發(fā)吸熱,液泡溫度降低,從而使溫度計的示數(shù)減少.

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12.魯迅的《社戲》中有這樣的描寫:“淡黑的起伏的連山,仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的,都遠遠地向船尾跑去了…”其中“山…向船尾跑去了”所選的參照物是( 。
A.B.C.岸邊的樹D.河岸

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9.某同學(xué)用90N的水平拉力通過一個機械效率為90%的滑輪組將一個重物在地面以0.5m/s的速度勻速移動4m,做了1620J的有用功,在此過程中:
(1)總功為多大?
(2)該同學(xué)的功率為多大?
(3)該同學(xué)受到地面的摩擦力多大?
(4)通過計算說明此滑輪最少由幾個定滑輪和幾個動滑輪組成?

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13.一名工人用如圖所示的滑輪組(不計繩重以及滑輪輪軸間摩擦)提起400N的重物,繩自由端的拉力F為150N,重物在5s內(nèi)勻速上升了1m,則拉力的功率是90W,滑輪組的機械效率是88.9%.

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