投影儀能將文字和圖形等信息
投影到屏上，其鏡頭相當于一個 ，屏上出現(xiàn)的文字相對于投影儀內(nèi)部發(fā)光元件產(chǎn)生的“文字”，是一個 立放大的像。若需讓屏上的文字變大，應將鏡頭適當 （選填“靠近”或“遠離”）發(fā)光元件。
科目：初中物理 來源： 題型：
小王家的空氣開關(guān)發(fā)生了跳閘，則一定是電路中（ �。�
A．發(fā)生了短路 B． 用電器總功率過大
C．電壓大于220V D． 總電流過大
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科目：初中物理 來源： 題型：
小剛在實驗室測量某液體的密度。他先將該液體倒入量筒中，該液體的體積如圖甲所示，接著用天平測出空燒杯的質(zhì)量為30g，然后他將量筒中的液體全部倒入燒杯中，用天平測量燒杯和液體的總質(zhì)量，天平平衡時的情景如圖11乙所示，則燒杯和該液體的總質(zhì)量為 g。根據(jù)上述實驗數(shù)據(jù)計算出該液體的密度為 kg/m3。
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科目：初中物理 來源： 題型：
如圖1所示，閉合開關(guān)后，關(guān)于螺線管兩端的磁極，判斷正確的是
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C. B為N極 D. 無法判斷 
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在測量電阻Rx的實驗中，連接了如圖19所示的電路， 測量步驟如下：
（1）只閉合開關(guān)S1，適當調(diào)節(jié)滑動變阻器R0，讀出電壓表示數(shù)，測量出 兩端的電壓，記錄為U1 。
（2）斷開開關(guān)S1，閉合開關(guān)S2，調(diào)節(jié) 的阻值，使電壓表示數(shù)達到U1。
（3）讀出電阻箱的阻值，記錄為R2，則Rx= 。
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《舌尖上的中國》聚焦普通人家的家常菜，讓海內(nèi)外觀眾領(lǐng)略了中華飲食之美，如圖所示是一盤我們冬天特別愛吃的萵筍炒臘肉。對烹制過程中所含的物理知識，認識正確的是
A．冬天腌制臘肉需要較長的時間：說明分子在低溫下沒有做無規(guī)則的運動
B．炒鍋一般用鐵制造：主要是利用了鐵的比熱容較大這一特性
C．放入鍋中爆炒：主要通過做功的方式使萵筍和臘肉的內(nèi)能增加
D．上桌時散發(fā)出濃濃的香味：由于溫度越高，分子熱運動越劇烈
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科目：初中物理 來源： 題型：
小芳的爸爸在外出差給她帶回來一件小金屬掛飾（實心），小芳想知道金屬掛飾的材質(zhì)，于是在學校實驗室借了一些器材來測出它的密度。
（1）她將天平放在水平桌面上，把游碼輕輕地撥至標尺 
零位，穩(wěn)定時發(fā)現(xiàn)分度標牌如圖甲所示。要使橫梁水平平衡，應將右側(cè)的平衡螺母往 （選填“右”或“左”）調(diào)。
（2）將掛飾放在已調(diào)
好的天平上測出其質(zhì)量為21.6g。
（3）當她想測量掛飾的體積時發(fā)現(xiàn)忘了借量筒，在她沮喪之時突然想到利用浮力的知識可以幫自己解決問題。她的測量過程如下：
①往燒杯中倒入適量的水，用調(diào)節(jié)好的天平測出燒杯和水的總質(zhì)量為150g；
②用細繩將掛飾栓好并浸沒在水中（如圖乙所示，掛飾不接觸杯底，無水浸出），在右盤中加減砝碼并移動游碼，當天平平衡后，右盤中砝碼和游碼的位置如圖乙所示，此時天平的讀數(shù)為 g，則掛飾的體積為 cm3。（已知ρ水=1.0×103kg/m3）
（4）小芳計算出金屬掛飾的密度為 g/cm3；通過
查密度表對照可知該金屬掛飾可能是 飾品。
| 物質(zhì) | 金 | 銀 | 銅 | 鐵 | 鋁 |
| 密度kg/m3 | 19.3×103 | 10.5×103 | 8.9×103 | 7.9×103 | 2.7×103 |
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科目：初中物理 來源： 題型：
“陽光動力2號”太陽能飛機4月飛抵南京，向世人展示了創(chuàng)新和環(huán)保理念。飛機飛行時利用 現(xiàn)地面取得聯(lián)系；太陽能屬于 （選填“可再生”或“不可再生”）能源；飛行時螺旋槳將空氣推向后方，同時獲得向前的推力，說明 。
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