【題目】分別用如圖所示的甲、乙兩個滑輪組,在5s內將重為100N的物體G勻速提升2m,每個滑輪的重均為10N.不計繩重及摩擦,此過程中( )
A.F甲小于F乙
B.甲的機械效率小于乙的機械效率
C.F甲做的功大于F乙做的功
D.F甲做功的功率等于F乙做功的功率
【答案】D
【解析】解:
由圖通過動滑輪繩子段數(shù):甲中n=2,乙中n=3,
A、不計繩重及摩擦,F(xiàn)甲= (G物+G動)= ×(100N+10N)=55N,
F乙= (G物+G動)= ×(100N+10N)≈36.7N,所以F甲大于F乙 , 故A錯誤;
B、η= = = ,提起物體和動滑輪重相同,所以機械效率相等,故B錯誤;
C、W總=W有+W額提起的物體重和動滑輪重相同,且物體提起高度相同,所以有用功和額外功都相同,所以總功即拉力做功相同,故C錯誤;
D、因為做功時間相等時,根據P= ,拉力做功相等,所以甲和乙做功的功率相等,故D正確.
故選D.
由兩圖可知,承擔物重的繩子股數(shù)n,不計繩重及滑輪軸間的摩擦,利用F= (G物+G動)求拉力大小;
根據η= = = 判斷機械效率關系;
根據W總=W有+W額比較拉力做的功;
做功時間相等,根據P= 比較兩圖中拉力的功率.
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【題目】某一同學學習機械效率時做了下面的實驗.
(1)根據如圖1所示裝置,用彈簧測力計將鉤碼緩慢地提升40cm,測力計示數(shù)為2N,該過程拉力所做的功J.
(2)根據如圖2所示裝置,用彈簧測力計并借助一個動滑輪將同樣的鉤碼緩慢地提升40cm,該過程拉力的功為0.96J,則測力計的示數(shù)應為N.
(3)實驗結果表明,使用動滑輪 .
A.既省力又少做功
B.雖省力但多做功
C.既不省力又多做功
D.雖不省力但少做功
(4)實驗過程中為什么兩次都要“緩慢地提升”呢?
答: .
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【題目】如下關于家庭電路的說法中,錯誤的是
A、家用電器的金屬外殼一定要接地
B、發(fā)現(xiàn)有人觸電時應趕快切斷電源
C、我國家庭電路的電壓是36伏
D、家庭電路中的觸電事故,都是人體直接或間接接觸火線引起的
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【題目】用刻度尺測量物理課本的長,以下哪個是產生誤差的原因
A. 觀察刻度尺時,視線沒有跟刻度尺尺面垂直
B. 讀數(shù)時,最小刻度的下一位數(shù)值估計不準確
C. 刻度尺沒有跟課本的長邊平行
D. 刻度尺的刻度線沒有緊貼課本
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【題目】火柴頭在火柴盒上輕輕劃過就能擦燃,從能量轉化的角度講,是將機械能轉化為________能,這是通過________的方式實現(xiàn)的.
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【題目】學習、生活中所涉及到的下列數(shù)值最接近實際情況的是
A. 人體感覺舒適的溫度約為40℃ B. 考試用的黑色簽字筆的長度約為15cm
C. 八年級物理課本的質擐約為1000g D. 小明的筆從課桌上掉到地上大約是lOs
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【題目】為了模擬研究汽車超載和超速帶來的安全隱患,小亮同學設計了如圖甲、乙、丙所示的探究實驗.將A、B、C三個小球先后從同一裝置,高度分別為hA、hB、hC的位置滾下(mA=mB<mC , hA=hC>hB),推動小木塊運動一段距離后靜止,請你對以下問題進行解答:
(1)選擇甲、丙兩圖所示實驗進行比較,是用來研究帶來的安全隱患;
(2)選擇甲、乙兩圖所示實驗進行比較,是用來研究帶來的安全隱患.
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【題目】小明沿水平方向用力推地面上的桌子,但沒有推動.下列說法中正確的是()
A. 人推桌子的力小于桌子受到的摩擦力 B. 人推桌子的力等于桌子受到的摩擦力
C. 人推桌子的力和桌子的重力是平衡力 D. 桌子對地面的壓力和地面對桌子
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