【題目】小明利用如圖甲所示的電路探究電流跟電阻的關(guān)系.已知電源電壓為6V且保持不變,實(shí)驗(yàn)用到的電阻阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω.

(1)請(qǐng)根據(jù)圖甲將圖乙所示的實(shí)物電路連接完整(導(dǎo)線不允許交叉)________

(2)實(shí)驗(yàn)中多次改變R的阻值,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片,使電壓表示數(shù)保持不變,記下電流表的示數(shù),得到如圖丙所示的電流I隨電阻R變化的圖象.

①由圖象可以得出結(jié)論: ____________________________________

②上述實(shí)驗(yàn)中,小明用5Ω的電阻做完實(shí)驗(yàn)后,接下來(lái)斷開(kāi)開(kāi)關(guān),然后將10Ω的電阻接入電路,閉合開(kāi)關(guān),然后將滑動(dòng)變阻器的滑片向 _______移動(dòng)(填“左”或“右”),使電壓表示數(shù)為________V時(shí),讀出電流表的示數(shù).

(3)為完成整個(gè)實(shí)驗(yàn),應(yīng)該選取最大阻值不小于_________Ω的滑動(dòng)變阻器.

【答案】 電壓一定時(shí),導(dǎo)體中的電流與電阻成反比 2.5 35

【解析】(1)變阻器按一上一下原則接入電路中,電壓表并聯(lián)在電阻兩端,如下所示:

(2)由圖丙可知,電阻與對(duì)應(yīng)的電流之積為U=RI=5Ω×0.5A=…=25Ω×0.1A=2.5V為定值,即電壓一定時(shí),導(dǎo)體中的電流與電阻成反比;

(3)研究電流與電阻關(guān)系時(shí),要控制電壓不變?yōu)?.5V,當(dāng)小明將10Ω的電阻接入電路,由分壓原理,電壓表示數(shù)增大,根據(jù)串聯(lián)電路電壓的規(guī)律,要增大變阻器分得的電壓,由分壓原理,應(yīng)增大變阻器連入電路中的電阻大小,即將滑動(dòng)變阻器的滑片向左移動(dòng),使電壓表示數(shù)為2.5V時(shí),讀出電流表的示數(shù).

(4)電源電壓為6V,由串聯(lián)電路電壓的規(guī)律,變阻器分得的電壓U=6V-2.5V=3.5V,變阻器的電壓為電壓表示數(shù)的,由分壓原理,變阻器連入電路中的阻值,即為完成整個(gè)實(shí)驗(yàn),應(yīng)該選取最大阻值不小于35Ω的滑動(dòng)變阻器.

故答案為:(1)如圖所示;

(2)①電壓一定時(shí),導(dǎo)體中的電流與電阻成反比;②左;2.5;(3)35.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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(1)同組的小李同學(xué)在檢查線路時(shí)發(fā)現(xiàn)有一根導(dǎo)線連接錯(cuò)誤.請(qǐng)你在圖中用“×”標(biāo)出這根錯(cuò)接的導(dǎo)線,并畫(huà)出改接后的導(dǎo)線______(不能與其他導(dǎo)線交叉).

(2)電路錯(cuò)誤改正后,將滑動(dòng)變阻器的滑片移至A端,閉合開(kāi)關(guān)后,發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,電流表無(wú)示數(shù),電壓表的示數(shù)接近3V.發(fā)生這種現(xiàn)象的原因可能是_______

(3)排除故障后,再閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,當(dāng)電壓表的示數(shù)為2V時(shí),電流表的示數(shù)如圖乙所示,此時(shí)小燈泡的實(shí)際功率為_______W;為了測(cè)定小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻,應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片P向_______(A/B)端移動(dòng),直到電壓表示數(shù)為_______,讀出電流表的示數(shù),計(jì)算小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻.

(4)在此實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,老師又出示阻值約為數(shù)百歐的電阻Rx,提問(wèn)能否用上述方法測(cè)量其阻值.同學(xué)們分析得出上述方案不行,原因是:_______.接著,小明與其他同學(xué)經(jīng)過(guò)討論,通過(guò)增加一電阻箱R0(0~9999Ω 5A)、定值電阻R(200Ω 2A)、單刀雙擲開(kāi)關(guān)等器材,設(shè)計(jì)出了A、B兩種不同方案,其電路圖如下:

在A、B兩種不同的方案中,你認(rèn)為方案___________的設(shè)計(jì)可以讓測(cè)量結(jié)果更準(zhǔn)確,理由是:______

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