【題目】小敏同學(xué)做研究串聯(lián)電路的實驗，按如圖所示連接，閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)兩燈泡均不亮．為了查找故障，小明進(jìn)行了如下操作和判斷，其中不正確的是（　�。�

A. 將一根導(dǎo)線并聯(lián)在燈L1的兩端，若燈L2發(fā)光，則說明燈L1開路

B. 將電流表并聯(lián)在燈L1的兩端，若電流表有示數(shù)，則說明燈L1開路

C. 將電壓表并聯(lián)在燈L1的兩端，若電壓表有示數(shù)，則說明燈L1開路

D. 將電壓表并聯(lián)在燈L1的兩端，若電壓表有示數(shù)，則說明燈L2開路

【答案】D

【解析】閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)兩燈泡均不亮，說明電路某處出現(xiàn)斷路現(xiàn)象；

A、將一根導(dǎo)線并聯(lián)在燈L1的兩端，若燈L2發(fā)光，說明電路形成了通路，即燈L1開路，故A正確；

B、將電流表并聯(lián)在燈L1的兩端，若電流表有示數(shù)，說明電路形成了通路，即燈L1開路，故B正確；

C、將電壓表并聯(lián)在燈L1的兩端，若電壓表有示數(shù)，說明電壓表與電源兩極相連，即燈L2正常，燈L1開路，故C正確，D錯誤．

故選D．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩人從相距200km的A、B兩地相向運(yùn)動，甲騎自行車、乙步行，則在通常情況下，甲、乙兩人相遇時所需時間約為（ ）

A. 60min B. 200min C. 600min D. 2000min

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在一次測定大氣壓的實驗中，觀察到水銀柱的高度約為76cm。經(jīng)計算，當(dāng)時的大氣壓近似為105Pa。這樣的大氣壓可支持多高的水柱?(取g=10N/kg)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列數(shù)據(jù)符合實際的是（ ）

A. 初中物理課本的寬度約為10.5cm B. 電磁波在真空中的傳播速度是3×108km/h

C. 一支2B鉛筆的質(zhì)量約為500g D. 一盞臺燈正常工作時的電功率接近25w

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】端午節(jié)是中華民族傳統(tǒng)的節(jié)日，很多地方都會舉行劃龍舟比賽。下列有關(guān)說法中正確的是

A. 使龍舟前進(jìn)的力的施力物體是槳

B. 以龍舟上的鼓為參照物龍舟是運(yùn)動的

C. 龍舟漂浮時所受的浮力小于龍舟的重力

D. 停止劃槳后龍舟還會繼續(xù)前進(jìn)是因為龍舟具有慣性

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明利用如圖甲所示的電路探究電流跟電阻的關(guān)系．已知電源電壓為6V且保持不變，實驗用到的電阻阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω．

（1）請根據(jù)圖甲將圖乙所示的實物電路連接完整（導(dǎo)線不允許交叉）________．

（2）實驗中多次改變R的阻值，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，使電壓表示數(shù)保持不變，記下電流表的示數(shù)，得到如圖丙所示的電流I隨電阻R變化的圖象．

①由圖象可以得出結(jié)論： ____________________________________．

②上述實驗中，小明用5Ω的電阻做完實驗后，接下來斷開開關(guān)，然后將10Ω的電阻接入電路，閉合開關(guān)，然后將滑動變阻器的滑片向 _______移動（填“左”或“右”），使電壓表示數(shù)為________V時，讀出電流表的示數(shù)．

（3）為完成整個實驗，應(yīng)該選取最大阻值不小于_________Ω的滑動變阻器．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】歷史上，著名的________________實驗證明了大氣壓的存在；意大利科學(xué)家_________首次用實驗測定了大氣壓的值，為1.01×105Pa．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小華利用如圖甲所示器材“探究二力平衡的條件”
（1）將卡片上的兩根線跨放在支架的滑輪上，并在兩個線端分別掛上鉤碼，使作用在卡片上的兩個拉力方向相反，且在一條直線上．當(dāng)卡片平衡時，從鉤碼質(zhì)量可知：卡片兩邊所受的拉力 ．
（2）為了探究使物體平衡的兩個力是否必須在同一直線上，可用手（下壓/翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)）平衡的小卡片，松手后觀察小卡片是否能保持平衡．
（3）在卡片平衡時，用剪刀將卡片從中間剪開，并觀察隨之發(fā)生的現(xiàn)象．由此可以得到二力平衡的又一個條件是 ．
（4）如果完全忽略摩擦等因素的影響，用手指水平向右輕彈一下原本靜止在滑輪之間某處的小卡片（鉤碼始終不著地），則小卡片離開后手指后將作（加速/減速/勻速）直線運(yùn)動，直至碰上右側(cè)的滑輪．
（5）在探究同一問題時，小明將小車放在水平桌面上，設(shè)計了如圖乙所示的實驗．當(dāng)他在小車左端掛上2N的鉤碼，右端掛上1.5N的鉤碼時，小車靜止，此時小車受到的（選填“可能是”“一定是”“一定不是”）平衡力．他翻閱課本發(fā)現(xiàn)這個現(xiàn)象與二力平衡條件不完全相符，你認(rèn)為產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因可能是力的存在，小車受到的這個力大小應(yīng)該是N，方向 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一跳傘運(yùn)動員跳離飛機(jī)，當(dāng)降落傘張開后，他開始勻速下降，此時他的動能將__________，他具有的機(jī)械能能將__________。（選填“增大”、“減小”或“不變”）

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同步練習(xí)冊答案