Question

【題目】小明在拆裝手電筒時，發(fā)現(xiàn)手電筒的小燈泡上標有“2.5V”的字樣，但上面的電流值已經(jīng)模糊不清，他想通過實驗測量該燈泡正常發(fā)光時的電阻，圖甲為他所連的實驗電路．

（1）同組的小李同學在檢查線路時發(fā)現(xiàn)有一根導線連接錯誤．請你在圖中用“×”標出這根錯接的導線，并畫出改接后的導線______（不能與其他導線交叉）．

（2）電路錯誤改正后，將滑動變阻器的滑片移至A端，閉合開關后，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電流表無示數(shù)，電壓表的示數(shù)接近3V．發(fā)生這種現(xiàn)象的原因可能是_______．

（3）排除故障后，再閉合開關，移動滑動變阻器的滑片，當電壓表的示數(shù)為2V時，電流表的示數(shù)如圖乙所示，此時小燈泡的實際功率為_______W；為了測定小燈泡正常發(fā)光時的電阻，應將滑動變阻器的滑片P向_______（A/B）端移動，直到電壓表示數(shù)為_______，讀出電流表的示數(shù)，計算小燈泡正常發(fā)光時的電阻.

（4）在此實驗的基礎上，老師又出示阻值約為數(shù)百歐的電阻Rx，提問能否用上述方法測量其阻值．同學們分析得出上述方案不行，原因是：_______．接著，小明與其他同學經(jīng)過討論，通過增加一電阻箱R0（0～9999Ω 5A）、定值電阻R（200Ω 2A）、單刀雙擲開關等器材，設計出了A、B兩種不同方案，其電路圖如下：

在A、B兩種不同的方案中，你認為方案___________的設計可以讓測量結果更準確，理由是：______

Answer 1

【答案】 燈泡斷路 0.6 B 2.5V 阻值太大電流太小，電流表無法準確讀數(shù) B 方案B能多次測量取平均值減小誤差

【解析】（1）根據(jù)實驗原理，電流表應串聯(lián)在電路中，電壓表和小燈泡并聯(lián)，因此連線錯誤如下：

（2），閉合開關后，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電流表無示數(shù)，則電路故障為斷路，電壓表的示數(shù)接近3V，說明發(fā)生這種現(xiàn)象的原因可能是燈泡斷路。

（3）當電壓表的示數(shù)為2V時，電流表的示數(shù)如圖乙所示，電流為0.3A，此時小燈泡的實際功率為。

因為，為了測定小燈泡正常發(fā)光時的電阻，應將滑動變阻器的滑片P向B端移動，直到電壓表示數(shù)為2.5V，讀出電流表的示數(shù)，計算小燈泡正常發(fā)光時的電阻。

（4）若測量阻值約為數(shù)百歐的電阻Rx，根據(jù)歐姆定律，阻值太大電流太小，電流表無法準確讀數(shù)，所以上述方案不行。

在A、B兩種不同的方案中，方案B的設計可以讓測量結果更準確，因為方案B能多次測量取平均值減小誤差。