【題目】小明在“探究二力平衡條件”的實驗中,將系于卡片兩對角的線分別跨過左、右支架上的滑輪,并在兩個線端掛上相同的鉤碼(所有鉤碼規(guī)格相同)。
(1)實驗中根據(jù)小卡片是否________來判斷作用于小卡片上的兩個力是否平衡。
(2)如圖甲所示發(fā)現(xiàn)拉線不在同一直線上,卡片也能平衡,于是他得出:二力平衡時,兩個力可以不在同一直線上,你認為造成這種情況的原因是_________。
(3)實驗改進后出現(xiàn)了如圖乙所示的平衡現(xiàn)象,為了探究大小不等的兩個力是否平衡,小明將通過改變_______來改變拉力的大小,觀察________(選填“松手瞬間”或“最終”)卡片是否平衡。
(4)在探究同一問題時,小華將木塊放在水平桌面上,設計了如圖丙所示的實驗,同學們認為小明的實驗優(yōu)于小華的實驗。其主要原因是_______(選填序號)。
A.減少了摩擦力對實驗結果的影響 B.小卡片是比較容易獲取的材料
C.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡 D.小卡片容易扭轉
【答案】靜止 卡片質量(重力)太大 鉤碼個數(shù) 松手瞬間 A
【解析】
(1)[1]根據(jù)牛頓第一定律知靜止或勻速直線運動狀態(tài)是物體的受力平衡狀態(tài),所以可根據(jù)小卡片是否靜止來判斷作用于小卡片上的兩個力是否平衡。
(2)[2]由圖甲知,卡片的重力太大,鉤碼的重力小,作用在卡片上的兩個力不足以把線拉直。
(3)[3][4]因為要探究大小不等的兩個力是否平衡,要改變其中一個拉力的大小,因為拉力大小等于鉤碼受到的重力大小,所以小明可以通過改變其中一邊繩子上的鉤碼個數(shù)來改變拉力的大小,然后觀察松手瞬間卡片是否處于靜止狀態(tài)。
(4)[5]因為小華做的實驗木塊與桌面會產(chǎn)生摩擦力,對實驗結果會產(chǎn)生影響,所以小明的實驗優(yōu)于小華的實驗。
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【題目】“N95”型口罩(如圖所示)對直徑為0.075 μm±0.020μm的非油性顆粒(如粉塵、PM2.5、飛沫、微生物)具有95%以上的過濾效率,它由三層構成:內層吸水層,中間過濾層,外層疏水層。則下列說法正確的是( )
A.新冠病毒隨飛沫傳播是一種分子運動
B.過濾效率高,是因為口罩材料分子之間沒有空隙
C.中間過濾層通過工藝帶上靜電,可以增強對顆粒的吸附能力
D.內層吸水層能夠有效吸收呼出的水蒸氣,說明分子之間存在斥力
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【題目】發(fā)電機是如何發(fā)電的呢?同學們用如圖所示的裝置進行探究.
(1)當導體ab靜止懸掛起來后,閉合開關,靈敏電流計G指針不偏轉,說明電路中________(填“有”或“無”)電流產(chǎn)生.
(2)小芳無意間碰到導體ab,導體ab晃動起來,小明發(fā)現(xiàn)電流表指針發(fā)生了偏轉,就說:“讓導體在磁場中運動就可產(chǎn)生電流.”但小芳說:“不一定,還要看導體怎樣運動.”為驗證猜想,它們繼續(xù)探究,并把觀察到的現(xiàn)象記錄如下:
分析實驗現(xiàn)象后,同學們一致認為小芳的觀點是______(填“正確”或“錯誤”)的,比較第2、3次實驗現(xiàn)象發(fā)現(xiàn),產(chǎn)生的電流的方向跟_____有關;比較第3、6次實驗現(xiàn)象發(fā)現(xiàn),產(chǎn)生的電流的方向還跟_____有關.
(3)在整理器材時,小明未斷開開關,先撤去蹄形磁鐵,有同學發(fā)現(xiàn)指針又偏轉了!他們再重復剛才的操作,發(fā)現(xiàn)電流表的指針都偏轉,請教老師后得知,不論是導體運動還是磁體運動,只要閉合電路的一部分導體在________中做________________運動,電路中就會產(chǎn)生感應電流,這就是發(fā)電機發(fā)電的原理,此原理最早由英國物理學家________發(fā)現(xiàn).
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【題目】一只手握住甲、乙兩個核桃,逐漸增大握力,發(fā)現(xiàn)甲核桃碎裂時乙核桃完好(如圖)。下列有關兩核桃相互擠壓時的說法正確的是
A.兩核桃相接觸部位受到的壓力相等
B.甲對乙的作用力小于乙對甲的作用力
C.甲對乙的作用力沒有使乙核桃發(fā)生形變
D.甲對乙的作用力與乙對甲的作用力是一對平衡力
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【題目】在測量石塊密度的實驗中,小聰同學一組的具體操作如下:
測量前他將天平放在水平桌面上,然后進行天平橫梁平衡的調節(jié)。調節(jié)完成后指針靜止時的位置如圖甲所示。
(1)請你指出小聰調節(jié)天平橫梁平衡的過程中遺漏的操作步驟:_______。
(2)完成遺漏的操作步驟后,為了調節(jié)橫梁平衡,他需向_______(選填“左”或“右”)調節(jié)平衡螺母才能使天平平衡;
(3)用調節(jié)好的天平測石塊的質量,天平平衡時,砝碼的質量及游碼在標尺上的位置如圖乙所示,則石塊的質量為_____g,用量筒測得石塊的體積如圖丙所示,由此可算得其的密度為_______kg/m3。
(4)小聰根據(jù)所測數(shù)據(jù),在下圖上描出一個對應的點A,接著他又換用另一石塊重復上述實驗,將所測數(shù)據(jù)在圖上又描出了另一個對應的點B,若、分別代表石塊和另一石塊的密度,則________(選填“>”、“=”或“<”)。
(5)對實驗進行評估時,下列分析正確的是______。
A.先測石塊體積,后測石塊質量,測出的密度偏小
B.先測石決體積,后測石塊質量,測出的密度偏大
(6)小華同學組調節(jié)天平平衡時,無論怎樣調節(jié)指針都偏左,小華想了個辦法:往右盤放了一個合適的小橡皮,再調節(jié)平衡螺母,終于使天平平衡,完成了實驗,可是同學們認為這樣誤差會很大。若操作都正確,你認為測量結果________(選填“偏大”“偏小”或“仍然準確”)。
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【題目】(1)如圖甲為研究氣體擴散的實驗裝置,兩個瓶中分別裝有二氧化氮氣體和空氣,其中二氧化氮氣體的密度大于空氣的密度。為了增強實驗的可信度,下面一只瓶子里應裝入________氣體。擴散現(xiàn)象說明_______。
(2)乙圖中所示實驗說明_________。
(3)如圖丙,在一根較長的玻璃管中注入一半水,再緩慢地倒?jié)M酒精,用手指封住開口端,上下來回顛倒數(shù)次再豎起來,可以發(fā)現(xiàn)管內液面____,這個實驗直觀地說明_______。
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【題目】小瑞同學在做“探究不同物質的吸熱能力”的實驗時,
(設計實驗與進行實驗)
他取來兩支相同的溫度計、兩個相同的酒精燈、兩個相同的燒杯以及水和煤油等實驗器材.
(1)他還需要的測量器材是__________________
(2)實驗前,小瑞同學在兩支試管中分別加入初溫相同和_____________相同的水和煤油.
(3)實驗中,記錄加熱時間的目的是_______________________________.
(實驗數(shù)據(jù)記錄)得到的實驗數(shù)據(jù)如下表
(分析與論證)
(1)分析第1、2或3、4次實驗數(shù)據(jù),可以得出的初步結論是:同種物質升高相同的溫度,吸收的熱量與物體的________________有關.
(2)分析第1、3或2、4次實驗數(shù)據(jù),可以得出的初步結論是:質量相同的不同物質,升高相同的溫度時,吸收的熱量____________(選填“相同”或“不相同”).
(交流與評估)小麗建議用相同的兩個電加熱器替代兩個相同的酒精燈,你認為是否有必要?_________,理由是:____________________________________________.
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【題目】某物理實驗小組的同學們利用彈簧測力計、物體A、兩個裝有適量水和鹽水的 相同的燒杯做探究“浮力的大小跟哪些因素有關”的實驗,實驗裝置和每次實驗中彈 簧測力計的示數(shù)如圖所示。請按要求回答下列問題:
(1)物體完全浸沒在水中時,所受浮力的大小為____N;
(2)比較____兩圖,說明物體所受浮力的大小與物體浸入液體的深度_____(選填“有關”或“無關”);
(3)由實驗數(shù)據(jù)可得到的結論是:浸在液體中的物體受到浮力的大小與 _____和____有關;
(4)根據(jù)實驗數(shù)據(jù),同學們還能計算出鹽水的密度為:_____kg / m3。如果他們在實驗中不小心使物體A 接觸了容器底且與容器底有力的作用,此時測量的鹽水密度值將____(選填“偏大”、“偏小”或“不變”)。
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【題目】張揚在“驗證阿基米德原理”實驗中的主要操作步驟及彈簧測力計的示數(shù),如圖所示:
(1)根據(jù)圖中提供的信息,石塊受到的浮力F浮=____N,石塊排開水所受的重力G排=____N;
(2)其中測量物體所受浮力的是步驟____(填字母);
(3)由此得出的結論是:____;
(4)根據(jù)實驗中的信息,小紅還能求出石塊的密度,該石塊的密度ρ石 =_______kg/m3(g取10N/kg)。
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