11.小雨同學進行“測量小燈泡的電功率”實驗,現(xiàn)有器材:額定電壓為6V的同規(guī)格小燈泡(電阻約為25Ω)若干個,電壓為12V的電源1個,電流表、電壓表、開關各1個,規(guī)格分別為“20Ω  1A”和“50Ω  0.5A”的滑動變阻器各1個,導線若干. 

(1)實驗中應選擇規(guī)格為“50Ω 0.5A”的滑動變阻器.
(2)圖1中已經(jīng)連接了部分電路,請用筆畫線代替導線,將電路連接完整.
(3)小雨正確連接好電路后,閉合開關,移動滑動變阻器的滑片,發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮,電壓表有示數(shù),電流表示數(shù)為0,經(jīng)檢查電表完好,則故障可能是燈泡斷路.
(4)故障排除后,再次閉合開關,移動滑動變阻器的滑片到某一位置時,小燈泡正常發(fā)光,此時電流表的示數(shù)如圖2所示,則電流表的示數(shù)為0.24A,小燈泡的額定功率是1.44W.
(5)小雨同學想利用上面電路繼續(xù)探究電壓一定時,電流與電阻的關系實驗,她將5Ω的電阻代替燈泡連接到電路中.調節(jié)滑動變阻器,使得電壓表為6V,并記錄電流表的示數(shù).然后將5Ω的電阻換成10Ω的電阻接到電路上,她應該將滑動變阻器滑片向右(填“左”或“右”)端移動,使電壓表示數(shù)為6V停止移動,并記錄電流表的示數(shù).

分析 (1)根據(jù)串聯(lián)電路的特點求出燈泡正常發(fā)光時滑動變阻器兩端的電壓,根據(jù)分壓原理確定變阻器的規(guī)格;
(2)根據(jù)燈泡的額定電壓確定電壓表的量程,并將電壓表并聯(lián)在燈泡兩端;
(3)閉合開關,移動滑動變阻器的滑片,發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮,電流表示數(shù)為0,說明電路可能為斷路;電壓表有示數(shù)說明電壓表與電源連通,與電壓表并聯(lián)的部分之外是連通的,則與電壓表并聯(lián)的燈發(fā)生了斷路;
(4)確定電流表的量程、最小分度值,由圖讀出電流表的示數(shù);根據(jù)公式P=UI求出小燈泡的功率;
(5)先根據(jù)分壓原理確定電壓表示數(shù)的變化,由串聯(lián)電路電壓的規(guī)律再確定變阻器滑片移動的方向.

解答 解:(1)燈的額定電壓為6V,滑動變阻器分得的電壓U=U-U燈泡=12V-6V=6V,變阻器的電壓與燈的電壓相等,根據(jù)分壓原理,變阻器連入電路中的電阻大小等于燈的電阻25Ω>20Ω,所以應選擇“50Ω 0.5A”的滑動變阻器;
(2)因為燈泡的額定電壓為6V,所以電壓表量程選擇0~15V,并將電壓表并聯(lián)在燈泡兩端,如下圖所示:

(3)經(jīng)分析,小雨正確連接好電路后,閉合開關,移動滑動變阻器的滑片,發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮,電壓表有示數(shù),電流表示數(shù)為0,經(jīng)檢查電表完好,則故障可能是燈泡斷路而導致電壓表串聯(lián)在電路中;
(4)由圖2可知,電流表量程為0~0.6A,分度值為0.02A,電流表示數(shù)是0.24A;燈泡的額定功率
P=UI=6V×0.24A=1.44W;
(5)探究電流與電阻的關系時,應控制不同的電阻的電壓不變,由題意知,電壓表示數(shù)為6V;當換上10Ω的電阻時,根據(jù)分壓原理,電阻的電壓將增大,為保持電壓表示不變,應減小電壓表示數(shù),增大變阻器分得的電壓,根據(jù)分壓原理,變阻器連入電路中的電阻應變大,即滑片向右移動,直到電壓表示數(shù)為6V,并記錄電流表的示數(shù).
故答案為:(1)50Ω  0.5A;
(2)如上圖所示;
(3)燈泡斷路;
(4)0.24;1.44;
(5)右;6.

點評 本題測量小燈泡的電功率,考查器材的選擇、電路的連接、故障的分析、額定功率云計算,并對探究電流與電阻的關系實驗中的操作過程和控制變量法也作了考查,綜合性較強.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

17.引體向上是體能測試項目之一.引體向上時雙臂的拉力使身體上升做功.請根據(jù)你自身的體驗或觀察他人做引體向上的過程,找出所需的物理量并寫出引體向上時人做功的功率的表達式.(g=10N/kg)
所需要的物理量:(補充所需的量在表格里)
做n個引體向上所用的時間t
功率表達式:P=$\frac{nmgh}{t}$.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

2.小明同學用焦距為10cm的凸透鏡做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗,裝置如圖所示.
在實驗過程中保持凸透鏡的位置不變,請你根據(jù)所學知識回答下列問題.
(1)實驗前應首先調節(jié)蠟燭的焰心、凸透鏡的光心、光屏的中心,使它們的中心在同一高度,目的是使燭焰的像成在光屏中央.
(2)改變蠟燭的位置,使其位于20cm刻度線左側,再移動光屏,可使燭焰在光屏上成清晰的倒立、縮。ㄟx填“放大”、“等大”或“縮小”)的實像.
(3)在實驗(2)的基礎上,將蠟燭和光屏互換位置,此時燭焰在光屏上成清晰倒立、放大(選填“放大”、“等大”或“縮小”)的實像.
(4)改變蠟燭的位置,使其位于56cm刻度線處,小麗從透鏡的左側通過透鏡可以看到一個清晰的正立放大(填“放大”、“等大”或“縮小”)的虛像.利用這種成像規(guī)律可制成放大鏡.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

19.音樂會上各種樂器為我們奏出了美妙的音樂.回來之后,小超和小菲都知道了樂器改變發(fā)出聲音音調的方法,可是,究竟是什么因素造成了它們發(fā)出聲音的音調發(fā)生了改變?

(1)請你就圖中老師提出的問題作一個猜測:弦樂器的音調高低與弦的粗細、松緊和長短有關
(2)小超的做法是:首先拿一把吉他,觀察吉他上的各琴弦有什么不同.他發(fā)現(xiàn)各琴弦的粗細不同,當他撥動粗細不同的琴弦后,發(fā)現(xiàn)聲音的音調也不同.然后,他又轉動吉他上的旋鈕以擰緊或放松琴弦,結果,他發(fā)現(xiàn)同一根琴弦發(fā)出聲音的音調也不同.最后,小超又用手指按在同一根琴弦上的不同位置,以改變弦振動部分的長短,結果,他發(fā)現(xiàn)吉他發(fā)出聲音的音調又改變了.
分析與論證:弦樂器的音調高低與弦的粗細、松緊和長度有關.
小菲的做法是:找音樂老師借了一支笛子,經(jīng)過反復實驗后,她發(fā)現(xiàn)笛子是靠管內(nèi)空氣柱的振動發(fā)聲的,用手指按住笛子上不同位置的孔,就能改變管內(nèi)空氣柱的長度,從而改變發(fā)出聲音的音調.
(3)請你也動手進行實驗探究,然后回答:
①在弦的粗細、松緊相同時,弦越短,音調越高;在弦的粗細、長短相同時,弦越緊,音調越高;在弦的松緊、長短相同時,弦越細,音調越高.
②在吹響笛子時,其管內(nèi)空氣柱的長度越長,它發(fā)出聲音的音調就越低 (選填“高”或“低”).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

6.如圖所示的常用工具中,屬于費力杠桿的是(  )
A.
鑷子
B.
訂書機
C.
羊角錘
D.
動滑輪

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

16.閱讀短文,回答問題:
干簧管    干簧管是一種利用磁場信號來控制的線路開關器件,也叫磁控開關,常用的千簧管有單觸點和雙觸點兩種.
    如圖為單觸點干簧管的結構示意圖.其外殼是一根密封的玻璃管,管中裝有兩個磁性材料制成的彈性簧片電板,還灌有一種惰性氣體.平時,玻璃管中的兩個磁簧片觸點部位是分開的(如圖甲).當有磁性物質靠近玻璃管時,在合適的磁場的作用下,管內(nèi)的兩個簧片的觸點部位被磁化成為異名磁極就會互相吸引接觸,簧片就會吸合在一起,使結點所接的電路連通(如圖乙).外磁力消失后,兩個簧片由于本身的彈性而分開,線路就斷開.

    干簧管中的磁性材料是指鐵、鈷、鎳等能被磁鐵吸引的材料,它分為軟磁性材料和硬磁性材料兩種.軟磁性材料是指既容易被磁化而獲得磁性又很容易失去磁性的物質.硬磁性材料是指不容易被磁化而獲得磁性,但一旦獲得磁性又很不容易失去的物質.磁體周圍的磁性材料被磁化后的極性與放置在該處的小磁針的極性相似,如我們拿一根鐵棒的一端靠近或接觸磁鐵的N極時,這一端就會被磁化成S極,它的另一端則會被磁化成N極.
    雙觸點干簧管類似于單刀雙擲開關,它的工作原理是:沒有磁場時,簧片1與簧片2接通(如圖丙),當有外界磁力時,簧片1與簧片2的連接斷開,簧片1與簧片3觸點部位接通(如圖。,其中簧片1是公共端,簧片2是常閉接點,簧片3是常開接點.簧片中有一片是用只導電不導磁的材料做成.

    干簧管外繞上能產(chǎn)生磁場的線圈就成了干簧繼電器,當線圈通電后,管中磁性材料制成的簧片的自由端分別被磁化成N極和S極而相互吸引,因而接通被控電路.線圈斷電后,干簧片在本身的彈力作用下分開,將線路切斷.
(1)單觸點干簧管中的磁簧片是用軟(選填“軟”或“硬”)磁性材料制成的.
(2)單觸點干簧管在閉合(選填“斷開”或“閉合”)時,磁簧片具有彈性勢能.
(3)雙觸點干簧管的1、2、3三個簧片的對應制作材料可能是B.
        A.鐵、鐵、銅         B.鐵、銅、鐵        C.銅、鐵、銅      D.鐵、鈷、鐵
(4)當條形磁鐵按圖1所示的方式從A移動到B,圖2能反映電路中的電流隨時間變化的圖象是A.

(5)如圖3為一運用干簧繼電器的電路,當開關S閉合后,它的工作特點是A.

A.紅燈、綠燈交替發(fā)光                               B.紅燈長亮,綠燈亮、滅交替
C.綠燈長亮,紅燈亮、滅交替                     D.紅燈長亮,綠燈不亮.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

3.下列說法正確的是(  )
A.街道上的路燈同時亮同時滅,它們的連接方式是串聯(lián)
B.在串聯(lián)電路中一處斷開,其它用電器一定不能工作
C.有電源就一定有電流
D.有一開關同時控制兩盞燈,這兩燈一定是串聯(lián)

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

20.下列物體的空間尺度按從大到小排列的是( 。
A.人的身高、原子直徑、地球直徑、太陽直徑
B.原子直徑、人的身高、地球直徑、太陽直徑
C.地球直徑、太陽直徑、人的身高、原子直徑
D.太陽直徑、地球直徑、人的身高、原子直徑

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

1.如圖所示是風光互補路燈系統(tǒng),它具備了風能和太陽能產(chǎn)品的雙重優(yōu)點:該系統(tǒng)既可以通過太陽能電池組獨立發(fā)電并儲存在蓄電池,在風、光都具備時可以同時發(fā)電.某種型號的風光互補路燈技術參數(shù)如下:
風力發(fā)電額定功率風力額定風速風力發(fā)電機啟動風速路燈額定電壓路燈額定功率太陽能電池板平均輸出功率
260W8m/s3m/s24V60W100W
(1)如果太陽光照射到地面時的輻射功率為800J/(s•m2)(1s輻射在每1m2上的光能為800J),若太陽能電池板的面積為1.25m2,太陽能電池光電轉換效率為多少?
(2)假設路燈每晚工作10h,求路燈正常工作時的電流和每晚消耗的電能.
(3)在平均風速為8m/s的晚上,風力發(fā)電機除了保障路燈正常工作外,同時還給蓄電池充電,如果風力發(fā)電機一晚上工作時間為8h,則在這段時間內(nèi)蓄電池儲存電能是多少kW•h?

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同步練習冊答案