【題目】如圖所示是揚(yáng)聲器的結(jié)構(gòu)圖．當(dāng)揚(yáng)聲器的線圈中通入攜帶聲音信息、時刻變化的電流時，線圈會在永久磁體的作用下受到力的作用并帶動紙盆振動發(fā)聲．下列說法中正確的是( )

A. 揚(yáng)聲器工作時是將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能

B. 揚(yáng)聲器的工作原理是通電線圈在磁場中受力運(yùn)動

C. 揚(yáng)聲器中的永久磁體不會對線圈有作用力

D. 揚(yáng)聲器是把聲音信號轉(zhuǎn)換成電信號的一種裝置

【答案】B

【解析】

動圈式揚(yáng)聲器是利用了磁場對電流有力的作用而制成的，動圈式揚(yáng)聲器在工作過程中消耗了電能，轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，故A錯誤；動圈式揚(yáng)聲器是把強(qiáng)弱變化的電流變成聲音信號的裝備，即把電信號轉(zhuǎn)換成聲音信號，它利用了磁場對電流有力的作用的原理，故B正確，D錯誤；當(dāng)線圈中有電流通過時，揚(yáng)聲器中的永久磁體會對線圈有作用力，故C錯誤，故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在“探究杠桿的平衡條件”實驗中，已知杠桿上每個小格長度為2cm，當(dāng)彈簧測力計在A點斜向上拉（與水平方向成30°角）杠桿，使杠桿在水平位置平衡時，下列說法正確的是 （ ）

A. 動力臂為0.08m B. 此時為省力杠桿

C. 彈簧測力計的示數(shù)為4N D. 鉤碼總重為2N

故

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在學(xué)過摩擦力知識后，小明想探究：摩擦力大小是否與壓力、重力都有關(guān)系？他利用如圖所示的裝置進(jìn)行探究實驗，實驗步驟如下:

①把金屬盒放在質(zhì)量不計的白紙上，讀出臺式測力計示數(shù)；拉動白紙的過程中,讀出彈簧測力計的示數(shù)。

②將質(zhì)量不計的氫氣球系在金屬盒上，讀出臺式測力計示數(shù)；拉動白紙的過程中，讀出彈簧測力計的示數(shù)。

③再往金屬盒注入適量的沙子，使臺式測力計示數(shù)與步驟①中的示數(shù)相等，拉動白紙的過程中，讀出彈簧測力計的示數(shù)。

實驗相關(guān)數(shù)據(jù)如下表所示。

實驗序號

臺式測力計示數(shù)F1/N

金屬盒總重力G/N

彈簧測力計示數(shù)F2/N

①

4.8

4.8

1.8

②

3.2

4.8

1.2

③

4.8

6.4

1.8

(1)此實驗與直接用彈簧測力計拉動金屬盒測量摩擦力相比，拉動白紙進(jìn)行實驗具有容易操作的優(yōu)點，具體體現(xiàn)在:__________________。(寫出一條即可)

(2)實驗中是通過________來改變金屬盒總重力的。

(3)比較實驗步驟________(填序號)的數(shù)據(jù),說明摩擦力大小與重力無關(guān)。

(4)比較 ① ② 可得到的初步結(jié)論是__________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，是我們在學(xué)習(xí)分子動理論時做過的一些實驗

圖a:濃硫酸銅溶液與清水開始界面十分清晰，幾天之后，兩種液體混合均勻了；

圖b:玻璃板的下表面接觸水面，發(fā)現(xiàn)拉力示數(shù)大于玻璃板的重力；

圖c:水和酒精充分混合后的總體積小于混合前水和酒精的總體積；

圖d:將紅墨水滴入水中，可以看到它在水中擴(kuò)散開來；

圖e:將兩個底面干凈、平整的鉛塊緊壓在一起，兩個鉛塊就會結(jié)合在一起，下面吊一個較重的物體也不會將它們拉開

請回答

(1)圖a和圖_______兩個實驗產(chǎn)生實驗現(xiàn)象的原因相同

(2)圖b和圖________兩個實驗產(chǎn)生實驗現(xiàn)象的原因相同，實驗表明：分子之間存在__________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】學(xué)校運(yùn)動會上舉行“雙搖跳繩”比賽，“雙搖跳繩”是指每次在雙腳跳起后，繩連續(xù)繞身體兩周的跳繩方法。比賽中，九年級的某同學(xué)1 min內(nèi)跳繩繞過240圈，則他在整個跳繩過程中的功率最接近

A. 100 W B. 500 W

C. 1000 W D. 1500 W

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】探究水的沸騰實驗：

甲圖是實驗中某時刻溫度計的示數(shù)，讀數(shù)為________℃．

實驗中，當(dāng)水中有________的氣泡產(chǎn)生，且在上升過程中體積逐漸________，直至水面破裂，說明水開始沸騰了．

當(dāng)水溫上升到 時．每隔記一次溫度計的示數(shù)直至沸騰一段時間，繪制出溫度隨時間變化的圖象（如圖乙）．根據(jù)圖象可知水的沸點為________．

小明、小華與小紅在同一小組做實驗，小明與小華分工合作，小明計時，小華讀出溫度并記錄數(shù)據(jù)，而小紅獨(dú)自計時，讀取溫度并記錄數(shù)據(jù)．他們同時按下秒表且每隔記錄一次溫度計的示數(shù)，小紅每次讀數(shù)都比小華遲．在同一坐標(biāo)標(biāo)系中，將小華和小紅所測數(shù)據(jù)繪制出溫度隨時間變化的圖象，分析數(shù)據(jù)：

①小明發(fā)現(xiàn)水溫上升時具有________的特點，請幫他解釋其中的主要原因是：________．

②他們還發(fā)現(xiàn)，小華的圖象在小紅的________（左/右）邊．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在醫(yī)院看到一種輸液警報器，當(dāng)管內(nèi)藥液流完時，電鈴發(fā)聲，報警器內(nèi)部電路如 圖所示，其中 R 是一個隨藥液量減少而變小的電阻。當(dāng)閉合開關(guān)，輸液報警器工作時， 下列分析正確的是

A．開始輸液時，電流表示數(shù)最大

B．輸完藥液時，電壓表示數(shù)最小

C．輸完藥液時，電鈴響的原因是其兩端電壓最大

D．開始輸液時，電鈴不響的原因是電鈴沒有電流通過

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“測量小燈泡電功率”的實驗中，電源電壓為，小燈泡額定電壓為，小燈泡電阻約為．

請你用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖甲中的實驗電路連接完善__________________（要求滑片向左移動時燈泡變暗）．

小明同學(xué)連接好最后一根導(dǎo)線后，閉合開關(guān)，他發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑片，燈泡都很暗，且兩表示數(shù)不變，出現(xiàn)上述故障的原因可能是：①____________________________；②___________________________．

故障排除后，小明同學(xué)閉合開關(guān)，移動滑動變阻器的滑片到某點，電壓表的示數(shù)如圖乙所示，為________．若他想測量小燈泡的額定功率，應(yīng)將圖甲中的滑片向________（選填“左”或“右”）端移動，使電壓表示數(shù)為．

他又移動滑片，記下了幾組對應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成圖丙所示的圖象，根據(jù)圖象信息可以計算出小燈泡的額定功率是________．

他利用已測出的幾組數(shù)據(jù)求出了小燈泡的電阻，發(fā)現(xiàn)小燈泡的電阻值是變化的，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是______________________________________________________________________________________________________________________．

在該試驗后把小燈泡換成一個定制電阻，還可探究________的關(guān)系（選填“”或“”）．

．電流與電阻 ．電流與電壓．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小紅猜想動能的大小可能與物體的質(zhì)量m和運(yùn)動速度v有關(guān)，于是設(shè)計了如圖甲、乙所示的實驗，探究動能的大小與物體的質(zhì)量m和運(yùn)動速度v的關(guān)系．甲、乙兩組實驗中：

（1）甲圖中讓不同質(zhì)量的兩個小球從斜面的同一高度自由滾下，目的是使兩球到達(dá)水平面時具有相同_____________________________________________________。

（2）選用圖甲探究的是動能與 ______________________________ 的關(guān)系。

（3）根據(jù)圖乙，得出的結(jié)論是： ______________________________________________。

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