2．一個凸透鏡的焦距為10厘米；當把物體沿主光軸從距透鏡25厘米處向15厘米處移動時，像距的變化是變大，像的大小變化是變大，像的倒正變化是不變．

分析 物體在凸透鏡的二倍焦距以外時，成倒立縮小的實像，在一倍焦距與二倍焦距之間時，成倒立放大的實像．凸透鏡成實像時，符合“物近像遠像變大的規(guī)律”．

解答 解：凸透鏡的焦距為10cm，當物體沿主光軸從距離透鏡25cm處向15cm處移動時，根據(jù)“物近像遠像變大的規(guī)律”可知，物距減小，像距增大，像變大；
因物體在凸透鏡的二倍焦距以外時，成倒立縮小的實像，在一倍焦距與二倍焦距之間時，成倒立放大的實像．故像的倒正變化是不變．
故答案為：變大；變大；不變．

點評 凸透鏡成實像時，物距減小，像距增大，像變大．這個知識點在凸透鏡成像習(xí)題中有重要的應(yīng)用，要熟練掌握．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．如圖所示是測量小車沿斜面下滑的平均速度的實驗．
（1）該實驗?zāi)康氖蔷毩?xí)用刻度尺和停表測平均速度．
（2）該實驗原理是v=$\frac{s}{t}$．
（3）實驗時觀察到，小車沿斜面頂端下滑到斜面底端的運動是變速直線運動（選填“勻速”或“變速”）． 
（4）實驗中為了方便計時，應(yīng)使斜面的坡度較緩（選填“陡”或“緩”）一些．
（5）實驗中測得全路程s1上的平均速度為v1，前半程s2上的平均速度為v2，后半程s3上的平均速度為v3，那么v1、v2、v3的大小關(guān)系是v3＞v1＞v2．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．一輛小轎車以10m/s的速度勻速通過該隧道，若該小轎車發(fā)動機的牽引力為6000N，則
（1）小轎車發(fā)動機的功率為多少；
（2）則5秒內(nèi)發(fā)動機所做的功為多少．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．將一薄板擋在一段兩端開口的圓錐形管口的下面，如圖所示，放入水中，再往里加入1kg水時，薄板剛好下沉，如果不倒入水而在板底中心處輕輕置入1kg砝碼時，薄板將不會下沉（填“會”“不會”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．在2014年中俄海上軍演中，我國派出各種新型艦艇參與，其中包括潛艇與驅(qū)逐艦（如圖所示），若某型號的潛艇與驅(qū)逐艦均從江水中開往海水中參演（設(shè)潛艇在水下潛行的深度不變），則對此過程中有關(guān)的說法正確的是（　　）
A．驅(qū)逐艦受到的浮力不變，排開水的體積變大
B．潛艇受到的浮力不變，受到的壓強不變
C．潛艇受到的壓強變大，受到的浮力變大
D．驅(qū)逐艦受到的浮力變大，艦身會上浮些

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．昆蟲飛行時，翅膀要振動，如蝴蝶每秒2～4次，蜜蜂每秒300～400次，當它們都從你身后飛過時，憑聽覺（　�。�
A．能感到蝴蝶飛過B．能感到蜜蜂飛過
C．都能感到它們飛過D．都不能感到它們飛過

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．根據(jù)直流電動機模型工作的實驗，回答下列問題．
（1）畫出用導(dǎo)線把電動機、開關(guān)S、滑動變阻器R、電池組組成的實驗電路圖．
（2）如果把電池組兩極的接線對調(diào)一下，觀察到的現(xiàn)象是電動機轉(zhuǎn)動方向改變．
（3）如果把磁極對調(diào)一下，觀察到的現(xiàn)象是電動機轉(zhuǎn)動方向改變．
（4）如果移動滑動變阻器的滑片P，使它接入電路的電阻增大，觀察到的現(xiàn)象是電動機轉(zhuǎn)動速度減�。�
（5）實驗中若電動機不轉(zhuǎn)動，發(fā)生故障的原因可能有①啟動時線圈平面剛好處于平衡位置；②換向器與電刷接觸不良．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．在托里拆利實驗中，如果使玻璃管傾斜，那么管內(nèi)水銀柱的變化是（　�。�
A．長度增大B．長度減小C．高度增大D．高度減小

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．為了模擬研究汽車超載和超速帶來的安全隱患，小明同學(xué)設(shè)計了如圖所示的探究實驗：將A、B、C三個小球先后從同一裝置高分別為hA、hB、hC的位置滾下（mA=mB＜mC，hA=hC＞hB），推動小木塊運動一段距離后靜止．請你根據(jù)生活經(jīng)驗和所學(xué)的探究方法，對以下問題進行判斷：
（1）用來研究超載安全隱患時，我們應(yīng)選擇甲丙 兩個圖所示實驗進行比較．
（2）用來研究超速安全隱患時，我們應(yīng)選擇甲乙兩個圖所示實驗進行比較．
（3）實驗中讓靜止的小球從斜面滾下，觀察木塊被推動的距離．關(guān)于該實驗的說法中，不正確的是C
A．該實驗的設(shè)計思路是采用轉(zhuǎn)換法，用木塊移動的距離來表示動能的大小
B．該實驗研究的基本方法是控制變量法，如分別控制小球滾下的高度、小球的質(zhì)量等
C．在實驗器材的選擇時，可以不考慮斜面的光滑程度，被撞木塊的質(zhì)量和軟硬等因素
D．實驗過程中，讓同一小球從不同高度落下，目的是為了讓小球獲得不同的運動速度．

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