分析 由題意可知,甲乙兩個(gè)實(shí)心物體的質(zhì)量和體積關(guān)系,根據(jù)密度公式求出兩者的密度關(guān)系.
解答 解:已知m甲:m乙=1:2,V甲:V乙=1:3,
根據(jù)ρ=$\frac{m}{V}$可得:
ρ甲:ρ乙=$\frac{{m}_{甲}}{{V}_{甲}}$:$\frac{{m}_{乙}}{{V}_{乙}}$=$\frac{1}{1}$:$\frac{2}{3}$=3:2.
故答案為:3:2.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了密度公式的靈活應(yīng)用,關(guān)鍵是弄清楚各量之間的關(guān)系,不要顛倒,是一道基礎(chǔ)題目.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ![]() 沿斜面向下推動(dòng)物體所受力 | B. | ![]() 從斜面自由下滑物體所受力 | ||
C. | ![]() 被風(fēng)吹的球受力 | D. | ![]() 掛在墻上的球受力 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 摩擦起電 | B. | 日光燈通電發(fā)光 | C. | 電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng) | D. | 揚(yáng)聲器發(fā)聲 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
器材裝置 | 斜面、墊木、金屬片、刻度尺和秒表.安裝器材時(shí),斜面應(yīng)保持很小的坡度,目的是便于測(cè)量時(shí)間. | |||||||||
過(guò)程表格 | 小車在哪段路程的平均速度大?老師提出課題后, 小雨猜測(cè)可能全程的平均速度最大. 在如圖的裝置中,小雨分別測(cè)出小車通過(guò)全程AB和上程AC段的路程及所用的時(shí)間, ![]() 然后計(jì)算出對(duì)應(yīng)的平均速度.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:
| |||||||||
結(jié)論 | 由以上數(shù)據(jù)可知:小車在CB段的平均速度是0.36m/s;小車在上程段AC、下程段CB和全程段AB運(yùn)動(dòng),在BC路段的平均速度最大. | |||||||||
程序 | 上述探究的思維程序是:提出問(wèn)題-猜想-實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)-得出結(jié)論. |
表格 |
| 請(qǐng)?jiān)谙旅娴目瞻滋幱妹椟c(diǎn)法畫出鋁塊的m-V圖象![]() | |||||||||||||||
方法 | 把數(shù)據(jù)表格變成圖象,運(yùn)用了等價(jià)變換法. | ||||||||||||||||
結(jié)論 | 同種物質(zhì)的質(zhì)量和體積的比值相同,不同物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值一般不同.為了表示物質(zhì)的這種特性,我們引入了密度,其定義為某種物質(zhì)質(zhì)量與體積的比值叫這種物質(zhì)的密度. |
過(guò)程步驟 | ①用天平稱出燒杯和液體的總質(zhì)量m1; ②用天平稱出燒杯和剩余液體的總質(zhì)量m2; ③把燒杯中的液體向量筒內(nèi)倒入一部分,讀出液體的體積V; ④將m、V帶入公式中,算出液體的密度ρ; ⑤根據(jù)m1、m2算出液體的質(zhì)量m. 正確的操作步驟排序是:①③②⑤④. | |||||||||||
數(shù)據(jù)表格 | 請(qǐng)根據(jù)圖示,將下列空格填好:
| ![]() |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該電路的最小功率是0.81W | |
B. | 滑動(dòng)變阻器阻值變化的范圍是2.5Ω~10Ω | |
C. | 電路中電流變化的范圍是0.3A~0.5A | |
D. | 燈泡的最小功率是0.162W |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 向西運(yùn)動(dòng) | B. | 向東運(yùn)動(dòng) | C. | 靜止不動(dòng) | D. | 無(wú)法確定 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 都相同 | B. | 作用點(diǎn)相同 | C. | 大小相同 | D. | 大小、作用點(diǎn)相同 |
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