Question

【題目】如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景。

(1)當(dāng)小卡片平衡時(shí),小華將小卡片轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度,松手后小卡片___(選填“能”或“不能”)平衡。設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究_______________________________.

(2)小紅同學(xué)也對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了探究,但他在左右支架上裝配兩個(gè)滑輪時(shí)沒(méi)有安裝成相同高度(如圖乙所示),你認(rèn)為能否用小明的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)_________(選填“能”或“不能”).

(3)小明在探究同一問(wèn)題時(shí)，將木塊放在水平桌面上，設(shè)計(jì)了如圖丙所示的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小明的實(shí)驗(yàn)。其主要原因是_______.

A.減少摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響 B.小卡片是比較容易獲取的才料

C.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡 D.小卡片容易扭轉(zhuǎn)。

（4）小林提出，能否利用如圖丁所示的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)探究二力平衡的條件？小華認(rèn)為，若采用小林的方案，必須測(cè)出物體所受的_________和____________的大小來(lái)進(jìn)行比較。研究發(fā)現(xiàn)，在小明的方案中，只能根據(jù)相互作用的關(guān)系直接測(cè)出____的大小，在未知二力平衡條件的前提下，另一個(gè)力無(wú)法直接測(cè)量，所以這一方案無(wú)法實(shí)施下去。

Answer 1

【答案】不能不在同一直線上的兩個(gè)力能否平衡能人重力拉力拉力

【解析】

(1)小卡片平衡時(shí),小華將小卡片轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度,這時(shí)二力不在一條直線上，松手后小卡片不能平衡；設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究不在同一直線上的兩個(gè)力能否平衡；

(2)當(dāng)左右支架上裝配兩個(gè)滑輪時(shí)沒(méi)有安裝成相同高度時(shí)，兩側(cè)的拉力仍在一條直線上，大小相等，方向相反，所以能用小明的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；

（3）兩圖相比，丙圖中木塊與桌面的摩擦力較大，會(huì)嚴(yán)重影響實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行，所以甲圖可減小摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響。故選A；
（4）小華認(rèn)為，若采用小林的方案，必須測(cè)出物體所受的拉力和重力的大小來(lái)進(jìn)行比較；

發(fā)現(xiàn)在小林的方案中，只能根據(jù)相互作用的關(guān)系直接測(cè)出拉力的大小，在未知二力平衡條件的前提下，重力無(wú)法直接測(cè)量，所以這一方案無(wú)法實(shí)施下去；.