3．中學(xué)生的頭發(fā)拉斷時(shí)所需要的力大約是（　�。�
A．0.9 NB．1.7 NC．9 ND．17 N

分析 此題考查的是我們對(duì)力的了解程度．

解答 解：中學(xué)生的頭發(fā)拉斷時(shí)所需用的力大約是2N左右，同學(xué)們可以自己實(shí)際測(cè)一下，當(dāng)然每一位同學(xué)的頭發(fā)承受力可能是不同的．選項(xiàng)中只有B的數(shù)據(jù)最接近．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 此題考查的是我們對(duì)力的感性認(rèn)識(shí)，是一道力學(xué)基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．在干燥的天氣里，用塑料梳子梳頭，發(fā)現(xiàn)一些頭發(fā)隨著梳子飄起來，而且越梳頭發(fā)越蓬松這種現(xiàn)象是由下列哪種力引起的（　�。�
A．磁極間的作用力B．電荷間的作用力C．分子間的作用力D．大氣壓力

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

12．下列四個(gè)圖象中能正確反映勻速直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．老師要求同學(xué)們用身邊的物品探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”．小亮找到的器材有海綿和兩瓶完全相同的礦泉水．
（1）該同學(xué)通過觀察海綿的凹陷程度來反映壓力的作用效果．
（2）如圖所示，小亮將兩瓶完全相同的礦泉水分別正立和倒立放在海綿上，其目的是控制壓力大小相同，改變受力面積的大小．從該實(shí)驗(yàn)中得出的結(jié)論是壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯；受力面積越大，壓力作用效果越不明顯．以下實(shí)例中應(yīng)用該結(jié)論的有ABD．（選填字母）
A．菜刀要經(jīng)常磨一磨          B．書包要用寬的背帶
C．汽車限重                 D．啄木鳥有個(gè)堅(jiān)硬而細(xì)長(zhǎng)的喙
（3）接下來小亮要探究“壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系”，他的操作步驟是：把左側(cè)瓶中倒出一些水后，倒立在海綿上，并與右側(cè)瓶子的作用效果相比較．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．中華傳統(tǒng)文化博大精深，有的與物理知識(shí)密切聯(lián)系．如“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，指出水從高處下落時(shí)，重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能．“墻內(nèi)開花墻外香”，說明分子在不停的做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)．

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

8．泰城主干道每天清晨都要進(jìn)行灑水，若一輛灑水車空車質(zhì)量6t，水罐容積5m3．裝滿水后，車輪與地面的總接觸面積為0.5m2．（g取10N/kg）．問：
（1）該車最多能裝水的質(zhì)量為多少？
（2）灑完一半水時(shí)，灑水車對(duì)地面的壓強(qiáng)為多少？
（3）若罐內(nèi)某處水的壓強(qiáng)為1.5×104Pa，則該處水深為多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．下面說法中不正確的是（　　）
①馬德堡半球?qū)嶒?yàn)是用來測(cè)量大氣壓的實(shí)驗(yàn)
②托里拆利實(shí)驗(yàn)中玻璃管內(nèi)的水銀面上受到大氣壓強(qiáng)
③同一地點(diǎn)的大氣壓不是固定不變的
④大氣壓的方向一定是豎直向下的．
A．①②④B．②③C．③④D．②③④

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．如圖所示，是探索焦耳定律的實(shí)驗(yàn)裝置，已知R1＜R2，閉合開關(guān)后，通過兩段電阻絲的電流I1=I2，相同時(shí)間內(nèi)電阻絲所放出的熱量Q1＜Q2．家庭取暖用的電油酊是利用電流的熱效應(yīng)來工作，其溫度升高是通過電流做功的方式改變物體的內(nèi)能．

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

13．如圖甲所示，將一個(gè)5.4kg質(zhì)量分布均勻的長(zhǎng)方體物塊水平放置在水平桌面上，物塊的長(zhǎng)0.2m，寬0.1m，高0.1m，求：
（1）物塊的密度是多少kg/m3．
（2）圖甲中，物塊水平放置時(shí)對(duì)桌面的壓強(qiáng)是多少Pa？
（3）圖乙中，把物塊豎直放置于足夠大的容器內(nèi)，然后倒入水，直至水深0.3m，物塊受到水的浮力是多少N？

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同步練習(xí)冊(cè)答案