分析 (1)杠桿右端下傾,說明杠桿的重心在支點右側(cè),調(diào)節(jié)平衡螺母應(yīng)使杠桿重心左移,使杠桿在水平位置平衡的目的是為了直接從杠桿上讀出力臂;
(2)根據(jù)杠桿的平衡條件可知,彈簧測力計應(yīng)與杠桿垂直;
(3)操作過程中,彈簧測力計的示數(shù)達到量程仍不能使杠桿水平平衡,接下來就應(yīng)該增大力臂;
(4)在探究性實驗中,應(yīng)進行多次實驗,尋找普遍規(guī)律,避免結(jié)論的偶然性.
解答 解:(1)杠桿重心左移應(yīng)將平衡螺母向左調(diào)節(jié),直至重心移到支點處,使杠桿重力的力臂為零,這樣就減小了杠桿的自重對實驗的影響,在水平位置平衡,便于測量力臂;
(2)在水平位置平衡時,鉤碼的力臂在杠桿上,為了使彈簧測力計的力臂也在杠桿上,就要求彈簧測力計的拉力方向與杠桿垂直;
(3)操作過程中,彈簧測力計的示數(shù)達到量程仍不能使杠桿水平平衡,根據(jù)杠桿平衡條件,我們就要增大測力計的力臂,將彈簧測力計的作用點向杠桿的右端移動;
(4)僅憑一次測量就得出杠桿平衡條件,這種實驗處理方法是不完善的,因為實驗次數(shù)過少,會導(dǎo)致實驗結(jié)論具有偶然性,應(yīng)該改變動力或阻力的大小、方向進行多次測量,尋找普遍規(guī)律,以避免偶然性.
故答案為:(1)左;(2)與杠桿垂直;(3)將彈簧測力計的作用點向杠桿的右端移動;(4)不合理;一組數(shù)據(jù)不具有普遍性.
點評 本實驗探究杠桿平衡條件的特點,理解杠桿平衡含義,理解在調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡的目的,一道常見題.
科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com