【題目】地球附近物體都要受到重力,小考同學(xué)認為物體的重力大小與物體的質(zhì)量有關(guān),他用天平、鉤碼、彈簧測力計進行了探究。
(1)你_____(選填“同意”或“不同意”)小考同學(xué)的觀點(物體的重力大小與物體的質(zhì)量有關(guān))。
(2)如圖甲是他第二次測量中彈簧測力計的讀數(shù),該測力計的量程是_____N,分度值是_____N,請將此時測力計的示數(shù)填入下表的空格處。
次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 |
質(zhì)量m/kg | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 |
重力G/N | 1 | ____ | 3 | 4 |
(3)請你根據(jù)表格中的實驗數(shù)據(jù),在圖乙中作出重力隨質(zhì)量變化的圖象。
(____)
(4)由圖象可知:物體的重力跟物體的質(zhì)量成_____。
【答案】同意 0—5 0.2 2 正比
【解析】
(1)通過觀察表格中的數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn),每一欄中的重力與質(zhì)量的比值都是固定的數(shù)值;
(2)明確彈簧測力的使用,正確讀數(shù);
(3)應(yīng)用描點、連線法作圖;
(4)分析圖象,得出圖中物體所受的重力跟質(zhì)量的關(guān)系.
(1)分析表數(shù)據(jù)可知,重力大小隨質(zhì)量的增大而增大,并且增大的倍數(shù)相等,從而得出重力與質(zhì)量的關(guān)系;
(2)觀察圖象發(fā)現(xiàn),彈簧測力計的量程是05N,彈簧測力計的分度值是0.2N;讀圖可知,此時彈簧測力計的示數(shù)為2N;
(3)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)先畫點,再描線,如圖所示;
(4)由圖象可知:物體所受的重力與物體的質(zhì)量成正比。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示是“研究影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗裝置。實驗中用到了一個彈簧測力計、一個木塊、一個砝碼、兩個材料相同但表面粗糙程度不同的長木板。
(1)如圖甲所示用彈簧測力計水平拉動木塊,使它沿長木板做_____運動。根據(jù)_____的知識,可知彈簧測力計對木塊的拉力等于_____受到的滑動摩擦力的大小。這樣,我們就可以測出木塊與長木板之間的滑動摩擦力。
(2)由_____兩次實驗可以得出滑動摩擦力的大小跟壓力大小的關(guān)系。下列現(xiàn)象中,應(yīng)用了此實驗結(jié)論的是_____
A.足球守門員戴著防滑手套
B.用力壓住橡皮,擦去寫錯的字
C.移動很重的石塊時,在地上鋪設(shè)滾木
(3)小紅比較甲和丙兩次實驗得出的結(jié)論是:接觸面越粗糙,滑動摩擦力就越大。你認為這個結(jié)論_____,理由是_____。
(4)在乙圖實驗中,木塊受到的滑動摩擦力是_____N;若將彈簧測力計示數(shù)增大到4N,此時的木塊所受滑動摩擦力是_____N。
(5)小海認為實驗過程中難以拉動木塊做勻速直線運動,所以對實驗裝置進行了改進,你認為合理的是_____
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小金在實驗室做測量電阻實驗時,設(shè)計了如圖所示的電路,用來測量接入1、2兩點間導(dǎo)體的電阻,已知電源電壓為6V.
(1) 用導(dǎo)線直接連接1、2兩點,電流表示數(shù)剛好達到最大測量值,則電阻R為________ Ω.
(2)把待測電阻Rx接入1、2兩點之間,此時電流表讀數(shù)為0.2A,則Rx的阻值是________Ω.
(3)小金實驗時,發(fā)現(xiàn)電流表損壞,于是找來另外一塊表盤模糊不清但其他均完好的電流表做實驗. 在實驗過程中,先將電阻R1接在1、2兩點之間,再將R2=30Ω并聯(lián)在R1兩端,前后兩次電流表指針偏轉(zhuǎn)角度之比為20:21,則R1=_________Ω.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某實驗小組為了研究影響滑動摩擦力大小的因素,設(shè)計了如圖甲所示的實驗方案,實驗操作如下:
①用彈簧測力計測出滑塊的重力,滑塊和鉤碼的總重記作G;
②將放有鉤碼的滑塊放到平板小車的水平接觸面上,通過水平細線和彈簧測力計相連,向左拉動平板小車,待彈簧測力計示數(shù)穩(wěn)定后讀出示數(shù)F;
③多次改變滑塊上的鉤碼的個數(shù)并重復(fù)步驟②,記錄相應(yīng)的數(shù)據(jù)如下表所示;
④僅更換表面不同的平板小車,重復(fù)上述實驗步驟。
接觸面 | 鉤碼個數(shù) | 滑塊和鉤碼總重量G/N | 彈簧測力計示數(shù)F/N |
接觸面一 | 1 | 1.5 | 0.6 |
2 | 2.0 | 0.8 | |
3 | 2.5 | 1.0 | |
接觸面二 | 1 | 1.5 | 0.9 |
2 | 2.0 | 1.2 | |
3 | 2.5 | 1.5 |
(1)此實驗是根據(jù)_____原理測出了滑動摩擦力的大小。
(2)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)在圖乙中畫出該滑塊分別在兩個接觸面上受到的滑動摩擦力f與對應(yīng)壓力FN關(guān)系的圖象。
(_____)
(3)由圖象可知,滑塊對接觸面的壓力變大,滑塊受到的滑動摩擦力將_____(選填“變大”、“不變”或“變小”);接觸面_____(選填“一”或“二”)的表面更粗糙。
(4)此實驗中是否必須勻速拉動小車?_____(選填“是”或“否”)
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【題目】如圖所示的電路中,閉合開關(guān)S后,電流表A1的示數(shù)為0.2A,電流表A2的示數(shù)為0.8A,此時,電阻R1和R2消耗的功率之比是 .
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【題目】在“探究影響滑動摩擦力大小的因索”實驗中,小致同學(xué)按如圖所示的甲、乙、丙三種情況進行實驗,其中A、B、C為同一木塊,D為重物,甲和乙兩圖中木板接觸面相同,丙圖為較相糙的木板表面。
(1)實驗開始,該同學(xué)用較小的力拉木塊,大塊沒動,此時摩擦力______拉力(選填“大于”、“小于”或“等于”);小致要知道滑動摩擦力的大小,他應(yīng)該使木塊在水平木板上做______運動;由甲、乙兩圖可知,滑動摩擦力大小與______有關(guān)。
(2)此實驗的難處恰恰是很難保證木塊做這樣的運動,若在甲裝置中木塊已經(jīng)運動過中,速度突然變大,滑動摩擦力將______(選“變大”“變小”或“不變”)
(3)實驗后,小致在拔河比賽前為班級做了科學(xué)決策,使班級贏得比賽,他做出的科學(xué)決策是:
組隊時,應(yīng)選質(zhì)量______(選填“大”或“小”)的同學(xué),同時在比賽時隊員應(yīng)穿底部______(填“光滑”或“粗糙”)的鞋。
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【題目】為了探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟什么因素有關(guān),某同學(xué)將兩段阻值不同的電阻絲R1、R2分別密封在兩個完全相同的燒瓶中,并設(shè)計了如圖甲、乙所示的兩套裝置.已知所用的蓄電池電壓相等且保持不變,R1<R2,裝入燒瓶的煤油質(zhì)量相等.下列有關(guān)此探究活動的各種表述,錯誤的是( )
A. 在此實驗中,電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量的多少是通過溫度計示數(shù)變化的大小體現(xiàn)出來的
B. 甲裝置可探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻是否有關(guān)
C. 比較相同通電時間a、c兩支溫度計示數(shù)變化情況,可探究電流產(chǎn)生的熱量與電流是否有關(guān)
D. 在相同的通電時間內(nèi),d溫度計所在燒瓶中的電阻絲產(chǎn)生的熱量最多
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【題目】用如圖所示的裝置做“探究杠桿的平衡條件”實驗。
(1)實驗開始時,杠桿的位置如圖甲所示,為使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)將杠桿的平衡螺母向_________移動(填“左”或“右”)。
(2)如圖乙所示,在刻度線“2”處掛2個鉤碼(每個鉤碼重0.5 N),在刻度線“4”處用調(diào)好的彈簧測力計豎直向下拉杠桿,杠桿在水平位置平衡時,彈簧測力計的示數(shù)為F1=_____________N;若保持鉤碼位置不變,將彈簧力計斜向左拉,杠桿水平平衡時,其示數(shù)F2_______________F1(填“>”“=”或“<”)。
(3)得到實驗結(jié)論后,利用圖乙所示的裝置,只借助杠桿上刻度線,右側(cè)只使用彈簧測力計,左側(cè)只懸掛重物,若彈簧測力計的量程是0~5 N,當(dāng)杠桿在水平位置平衡時,通過計算可知,懸掛的重物最重可達______________N。
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【題目】如圖是一個環(huán)境溫度監(jiān)控電路原理圖.電源電壓不變,R0為定值電阻,R是用半導(dǎo)體材料制成的熱敏電阻,其電阻值會隨溫度的升高而變小.閉合開關(guān)S,則下列說法正確的是( )
A. 若環(huán)境溫度升高,R的阻值變大 B. 若環(huán)境溫度升高,電壓表示數(shù)變大
C. 若環(huán)境溫度降低,通過R電流變大 D. 若環(huán)境溫度降低,通過R0電流變大
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