在“研究電磁鐵”的探究實驗中,給你的器材是:一個線圈匝數可以改變的電磁鐵、電池組、開關、滑動變阻器、大頭針、銅芯線.請完成如下實驗表格.
科目:初中物理 來源: 題型:
步驟 | 控制不變因素 | 調節(jié)變化因素 | 觀察實驗現象 | 探究結論 |
1 | 同一電磁鐵 電流相同 |
通電 | 可吸引大頭針 可吸引大頭針 |
通電有磁性 |
斷電 | 不可吸引大頭針 不可吸引大頭針 |
斷電無磁性 | ||
2 | 線圈匝數 | 電流大 電流大 |
吸大頭針數增加 | 電流越大 磁場越強 |
電流小 電流小 |
吸大頭針數減少 | |||
3 | 線圈形狀 電流相同 |
匝數多 | 吸大頭針多 | 線圈的匝數越多,磁性越強 線圈的匝數越多,磁性越強 |
匝數少 | 吸大頭針少 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
步驟 | 控制不變因素 | 調節(jié)變化因素 | 觀察實驗現象 | 探究結論 |
1 | 同一電磁鐵 電流相同 | 通電 | ________ | 通電有磁性 |
斷電 | ________ | 斷電無磁性 | ||
2 | 線圈匝數 | ________ | 吸大頭針數增加 | 電流越大 磁場越強 |
________ | 吸大頭針數減少 | |||
3 | 線圈形狀 電流相同 | 匝數多 | 吸大頭針多 | ________ |
匝數少 | 吸大頭針少 |
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科目:初中物理 來源:襄陽 題型:問答題
步驟 | 控制不變因素 | 調節(jié)變化因素 | 觀察實驗現象 | 探究結論 |
1 | 同一電磁鐵 電流相同 |
通電 | ______ |
通電有磁性 |
斷電 | ______ | 斷電無磁性 | ||
2 | 線圈匝數 | ______ | 吸大頭針數增加 | 電流越大 磁場越強 |
______ | 吸大頭針數減少 | |||
3 | 線圈形狀 電流相同 |
匝數多 | 吸大頭針多 | ______ |
匝數少 | 吸大頭針少 |
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科目:初中物理 來源:2006年北京市順義區(qū)中考物理一模試卷(解析版) 題型:解答題
步驟 | 控制不變因素 | 調節(jié)變化因素 | 觀察實驗現象 | 探究結論 |
1 | 同一電磁鐵 電流相同 | 通電 | ______ | 通電有磁性 |
斷電 | ______ | 斷電無磁性 | ||
2 | 線圈匝數 | ______ | 吸大頭針數增加 | 電流越大 磁場越強 |
______ | 吸大頭針數減少 | |||
3 | 線圈形狀 電流相同 | 匝數多 | 吸大頭針多 | ______ |
匝數少 | 吸大頭針少 |
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科目:初中物理 來源:2005年湖北省襄樊市中考物理試卷(解析版) 題型:解答題
步驟 | 控制不變因素 | 調節(jié)變化因素 | 觀察實驗現象 | 探究結論 |
1 | 同一電磁鐵 電流相同 | 通電 | ______ | 通電有磁性 |
斷電 | ______ | 斷電無磁性 | ||
2 | 線圈匝數 | ______ | 吸大頭針數增加 | 電流越大 磁場越強 |
______ | 吸大頭針數減少 | |||
3 | 線圈形狀 電流相同 | 匝數多 | 吸大頭針多 | ______ |
匝數少 | 吸大頭針少 |
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