【題目】如圖所示是研究聲現(xiàn)象時常用的裝置。

（1）圖中所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明_______________________。

（2）乒乓球在實(shí)驗(yàn)中起什么作用：______________________

（3）加大力度敲音叉，根據(jù)發(fā)生的現(xiàn)象，你又可得出什么結(jié)論？________________

【答案】 乓球正被音叉彈起，所以實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明發(fā)聲體都在振動 放大了音叉的振動，便于觀察 加大力度敲音叉，接觸乒乓球時，它被彈開的幅度變大，因此說明聲音的響度跟振幅有關(guān)。振幅越大，響度越大。

【解析】（1）圖中展示的實(shí)驗(yàn)裝置是用發(fā)聲的音叉靠近懸吊著的乒乓球，因?yàn)榘l(fā)聲體在振動，所以乒乓球會被彈開，說明聲音由振動產(chǎn)生；

（2）實(shí)驗(yàn)中用乒乓球來展示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，是因?yàn)橐舨娴恼駝邮遣灰妆恢苯佑^察到的，它的振動幅度很小，而用它接觸乒乓球時，我們可以看到乒乓球明顯的被彈開，所以乒乓球在實(shí)驗(yàn)中起到了放大音叉的振動，以現(xiàn)象更容易觀察的作用。

（3）當(dāng)加大力度敲音叉時，音叉捱振動加劇，乒乓球被彈開的距離也變大，我們聽到的聲音也變大，即響度變大，所以可得出什么結(jié)論響度與振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大。

答案：(1). 乓球正被音叉彈起，所以實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明發(fā)聲體都在振動 (2). 放大了音叉的振動，便于觀察 (3). 加大力度敲音叉，接觸乒乓球時，它被彈開的幅度變大，因此說明聲音的響度跟振幅有關(guān)。振幅越大，響度越大

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】取一張輕薄小紙片,沿對角線向下折一個角度頂在針尖上，手掌在紙片上方迅速上移，原來靜止的紙片旋轉(zhuǎn)起來。手拿開，紙片又逐漸靜止下來（如圖）。下列有關(guān)分析正確的是（ ）

A.針尖頂著的紙片靜止時，紙片只受到重力的作用

B.靜止的紙片旋轉(zhuǎn)起來時，紙片只受到空氣推力的作用

C.手拿開后紙片沒有立即停止旋轉(zhuǎn)，是因?yàn)榧埰袘T性

D.手拿開后紙片逐漸靜止下來，是因?yàn)榧埰瑳]有受到力的作用

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了比較銅和鋁的導(dǎo)熱性能，小軍選取了粗細(xì)均勻、橫截面積、長度均相同的U形銅棒和鋁棒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。小軍認(rèn)為導(dǎo)熱性能無法直接測量，他首先將問題轉(zhuǎn)化為研究可直接測量量之間的關(guān)系，并類比所學(xué)知識定義了一個物理量k，來衡量物質(zhì)的導(dǎo)熱性能。在此基礎(chǔ)上，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并成功比較出哪種材料導(dǎo)熱性能更好。小軍的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖如圖甲所示。他將銅棒的一端放入燒杯內(nèi)持續(xù)沸騰的水中，銅棒的另一端放入試管內(nèi)25℃的冷水中，每隔50s測量一次試管內(nèi)水的溫度并記錄，依據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制了圖乙中的圖像①。換成U形鋁棒后，小軍按照同樣的實(shí)驗(yàn)方法，在相同的實(shí)驗(yàn)條件下，每隔50s測量一次試管內(nèi)水的溫度并記錄，依據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制了圖乙中的圖像②。

根據(jù)以上信息，回答下列問題：

（1）在這個實(shí)驗(yàn)中，用來衡量導(dǎo)熱性能的物理量k是用 表示的。（選填選項(xiàng)前的字母，只有一個選項(xiàng)正確）

A.時間 B.溫度

C.溫度的變化量 D.單位時間內(nèi)溫度的變化量

（2）可推斷出此實(shí)驗(yàn)中 的導(dǎo)熱性能更好。（選填“銅棒”或“鋁棒”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】超聲波是人耳聽不見的聲音，但它有著廣泛的應(yīng)用．下列設(shè)備中，利用超聲波工作的是

A. 驗(yàn)鈔機(jī) B. 微波爐 C. 電視遙控器 D. 潛艇上的聲吶系統(tǒng)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，下列圖像能反映水沸騰過程的是( )

A. B. C. D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在學(xué)習(xí)吉他演奏的過程中，小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的，他決定對此進(jìn)行研究。經(jīng)過和同學(xué)們討論，他們提出以下猜想：

猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積有關(guān)；

猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長短有關(guān)；

猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān)。

為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，他們找到了下列所列9種規(guī)格的琴弦，因?yàn)橐粽{(diào)的高低取決于振動的頻率，于是他們借來一個能夠測量振動頻率的儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

⑴為了驗(yàn)證猜想一，應(yīng)選用編號為_______、_______、________ 的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

為了驗(yàn)證猜想二，應(yīng)選用編號為________、________ 、__________的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

表中有的材料規(guī)格還沒填全，為了驗(yàn)證猜想三，必須知道該項(xiàng)內(nèi)容，請?jiān)?/span>表中填上所缺數(shù)據(jù)。

⑵隨著實(shí)驗(yàn)進(jìn)行，小華又覺得琴弦音調(diào)的高低，可能還與琴弦的松緊程度有關(guān)，為了驗(yàn)證這一猜想，必須進(jìn)行的操作是：________________________________________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是小陽制作的多用途手電筒，AB處是可插入膠片的小插口，CD、EF是可左右伸縮的套筒，DF處裝入凸透鏡。當(dāng)手電簡先作照明用時，調(diào)節(jié)套筒，使燈泡燈絲處于___位置，射出平行光線；在此基礎(chǔ)上，作幻燈機(jī)使用時，在AB處插入幻燈片，接下來應(yīng)把套筒向________(選填“左”或“右”)移動，才能在前方屏幕上觀察到________(選填“正立”或“倒立”)的實(shí)像。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示是“測量小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)裝置，電源電壓為4V且保持不變，小燈泡額定電壓為2.5V，電阻約為9Ω，滑動變阻器標(biāo)有“20Ω 1A”字樣．

（1）請用筆劃線代替導(dǎo)線把圖甲中的實(shí)物電路連接完整；

（2）閉合開關(guān)前，滑動變阻器滑片用調(diào)至 （選填“A”或“B”）端；

（3）正確連接電路后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電流表、電壓表指針均有偏轉(zhuǎn)，則小燈泡不發(fā)光的原因是 ；

（4）實(shí)驗(yàn)中，電壓表示數(shù)如圖乙所示，要使小燈泡正常發(fā)光，應(yīng)將滑片向 （選填“左”或“右”）移；

（5）一實(shí)驗(yàn)小組的數(shù)據(jù)如表示數(shù)：

實(shí)驗(yàn)序號

1

2

3

4

5

U/V

0.3

1.5

2.0

2.5

2.9

I/A

0.06

0.20

0.24

0.28

0.30

老師在檢查時指出第 次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)無法從實(shí)驗(yàn)中測得，理由是 ．該小燈泡的額定功率是 W；

（6）另一實(shí)驗(yàn)小組在原有器材基礎(chǔ)上，不使用電流表，增加一個阻值已知、大小合適的定值電阻R0和若干開關(guān)、導(dǎo)線也能測出小燈泡的額定功率，請你在圖丙的方框內(nèi)畫出該小組的實(shí)驗(yàn)電路圖（要求：電路只連接一次并考慮燈絲電阻受溫度變化的影響）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】

（1）圖中讀取溫度計(jì)示數(shù)方式正確的是 （選填“A”或“B”），燒杯中的水是通過 方式來增大內(nèi)能的；

（2）加熱過程中不同刻度的水溫記錄如表，其中有一個數(shù)據(jù)是錯誤的，該錯誤的數(shù)據(jù)是 ；水在第 min開始沸騰，水沸騰時的溫度為 ℃；

時間/min

0

1

2

3

4

5

6

7

8

溫度/℃

90

92

94

96

98

98

95

98

98

（3）實(shí)驗(yàn)中，若用蓋子將燒杯蓋嚴(yán)，則水的沸點(diǎn)會 （選填“升高”、“降低”或“不變”）

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