【題目】如圖所示,某同學(xué)用量筒、足夠多的水、一定重的鐵球和細線,測量某一木塊的體積,所做的步驟如下:

A.往量筒內(nèi)倒入適量的水,并記錄下水的體積V1;

B.用細線拴住鐵球,輕輕放入量筒內(nèi)水中,并使之全部浸沒,記下鐵球和水的總體積V2

C.取出鐵球,用細線把鐵球和木塊捆在一起浸沒在量筒內(nèi)的水中,記下此時的總體積V3;

D.計算出木塊的體積;

(1)以上步驟中多余的是____________(填步驟前的序號);

(2)寫出求木塊體積的公式,即V=____________________cm3

【答案】 A V3-V2 15

【解析】因為沒有必要測量水的體積,所以多余的步驟是A。

已知量筒每一個大格25ml,每一個大格10個小格,所以量筒的分度值為2.5ml,鐵球和水的總體積V2=62.5ml,水加鐵球再加木塊的體積是V3=77.5ml,所以木塊的體積V=V3-V2=77.5ml-62.5ml=15ml=15cm3。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示的是小明在課余時間制作的一個竹笛,在竹管開口處向管內(nèi)吹氣時,竹笛可以發(fā)出美妙的笛聲,推拉鐵絲環(huán)時,音調(diào)可以改變,吹奏歌曲。

(1)吹奏竹笛時,振動發(fā)聲的物體是________

(2)當(dāng)布團分別位于a、b、c三個位置時,竹笛發(fā)聲音調(diào)最高的位置是________,音調(diào)最低的位置是________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列事件中,不屬于用做功改變物體內(nèi)能的是( )

A. 用氣筒給自行車車胎打氣,氣筒壁會發(fā)熱

B. 用手反復(fù)彎折鐵絲,彎折處發(fā)熱

C. 冬天屋內(nèi)用暖氣取暖,屋內(nèi)溫度升高

D. 冬天兩手摩擦,手感到暖和

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖表示用圓規(guī)測曲線長度的一種方法,先將圓規(guī)兩腳分開,再用圓規(guī)腳分割曲線,記下分割的總段數(shù)n,然后測出圓規(guī)兩腳間的距離l,那么曲線的長度L________。甲、乙兩同學(xué)用上述的方法分別測量同一曲線的長度,他們分別選取圓規(guī)兩腳間的距離是5 mm、10 mm,他們的測量方法、讀數(shù)、記錄、計算都正確,但兩人測得的結(jié)果卻不同,那么,________的測量結(jié)果較準確。

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【題目】提高熱機效率,下列措施不可行的是

A讓燃料燃燒更充分 B減小摩擦

C增加燃料 D改善機械結(jié)構(gòu)

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【題目】為降低噪聲危害,人們應(yīng)從哪個方面著手(

A. 減小發(fā)聲體振動頻率 B. 減小聲音的傳播速度

C. 減小發(fā)聲體振動幅度 D. 上述三種方法同時采用

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在“探究平面鏡成像特點”的實驗中,下列說法正確的是( )

A.為了便于觀察找到像的位置,該實驗最好選平面鏡進行實驗

B.如果將蠟燭A向玻璃板靠近,像會變大

C.移去后面的蠟燭B,并在該處上放一光屏,發(fā)現(xiàn)光屏上能成正立的像

D.保持A、B兩支蠟燭的位置不變,改變玻璃板的位置,發(fā)現(xiàn)B不能與A的像重合

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中。

(1)如圖甲,平行光正對凸透鏡照射,光屏上出現(xiàn)一個最小、最亮的光斑,則凸透鏡的焦距f=________cm。

(2)如圖乙,光屏上呈現(xiàn)清晰的像,此像的性質(zhì)是________的實像。若保持蠟燭和光屏位置不變,移動透鏡至________刻度線處,光屏上能再次呈現(xiàn)清晰的像。

(3)如圖丙,保持蠟燭位置不變,移動透鏡至16 cm刻度線處,則人眼在圖中________處能觀察到燭焰的像。

(4)如圖丁,在燭焰和凸透鏡之間放一副眼鏡,發(fā)現(xiàn)光屏上的像由清晰變模糊了,將光屏向透鏡移動適當(dāng)距離后光屏上再次呈現(xiàn)清晰的像。則該眼鏡是________(近視遠視”)眼鏡。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在學(xué)習(xí)二胡演奏過程中,小明發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出的聲音音調(diào)高低受各種因素的影響,他決定對此進行研究,經(jīng)過和同學(xué)們討論提出了以下幾種猜想:

猜想一:琴弦發(fā)聲音調(diào)高低可能與琴弦的橫截面積有關(guān);

猜想二:琴弦發(fā)聲音調(diào)高低可能與琴弦的長短有關(guān);

猜想三:琴弦發(fā)聲音調(diào)高低可能與琴弦的材料有關(guān)。

為了驗證上述猜想是否正確,他和同學(xué)們找到了表中所列4種規(guī)格的琴弦,進行實驗。

(1)為了驗證猜想一,應(yīng)選編號________________的兩種規(guī)格的琴弦進行實驗。

(2)在驗證猜想三時,小明發(fā)現(xiàn)粗心的同學(xué)沒有把表中的數(shù)據(jù)填全,表中?的位置所缺數(shù)據(jù)是________。

(3)小明在這個探究實驗中,采用的研究方法是________________

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