【題目】同學(xué)們在做“探究平面鏡成像特點”的實驗時,王成在豎立的玻璃板前10cm處放一支點燃的蠟燭A,發(fā)現(xiàn)在玻璃板的后面出現(xiàn)蠟燭的像,他再取一段同樣的點燃蠟燭B放在像處,使B與蠟燭A的像完全重合(如圖所示)
(1)此時蠟燭B與蠟燭A的距離_____cm;將A蠟燭以5cm/s的速度勻速遠離玻璃板2s時,B蠟燭應(yīng)與玻璃板相距_____cm才可能與A的像完全重合;
(2)實驗中的錯誤之處是_____;
(3)糾正錯誤后某次實驗,將光屏豎直放置蠟燭B的位置,光屏上_____(選填“能”或“不能”)接收到蠟燭A的像;若將蠟燭A遠離玻璃板,它的像的大小將_____(填“變大”、“變小”或“不變”);
(4)實驗中,看到點燃的蠟燭A通過玻璃板成兩個像,其中距離觀察者較遠的像是來自于蠟燭的入射光經(jīng)過玻璃板_____;
A.一次反射、一次折射形成的 B.兩次反射、一次折射形成的
C.兩次反射、兩次折射形成的 D.一次反射、兩次折射形成的
(5)玻璃板太厚不僅會看到蠟燭A在玻璃板后成兩個像,同時也會使我們透過玻璃板看到的蠟燭B也不是其真實位置,我們透過玻璃板看到的蠟燭B到玻璃板比實際位置到玻璃板_____(選填近/遠)。
【答案】20 20 B蠟燭被點燃了 不能 不變 D 近
【解析】
(1)根據(jù)像物等距即可確定蠟燭B與蠟燭A的距離;利用公式可求出蠟燭A移動的距離,再根據(jù)像物等距可判斷蠟燭B應(yīng)放置的位置;
(2)當(dāng)拿著點燃另一支蠟燭,豎立在玻璃板后面移動時,蠟燭的燭焰會晃動,很難與平面鏡前面的蠟燭的燭焰重合,因此后面那個蠟燭還是不點燃更好;
(3)實像能用光屏承接,虛像不能用光屏承接;根據(jù)物體在平面鏡中成像特點進行判斷:物體在平面鏡中成虛像,物像大小相等,物像連線與鏡面垂直,物像到平面鏡的距離相等;
(4)玻璃表面比較光滑,而且是透明的,因此光線射到玻璃上,要發(fā)生反射和折射,這兩種光現(xiàn)象都可以使蠟燭成像;
(5)當(dāng)光線從空氣斜射入其它透明介質(zhì)時,折射角小于入射角;當(dāng)光線從其它介質(zhì)斜射入空氣時,則折射角大于入射角。
(1)[1]據(jù)題意可知,王成在豎立的玻璃板前10cm處放一支點燃的蠟燭A,既鏡中的像B距離鏡面的距離也是10cm,故蠟燭B與蠟燭A的距離20cm;
[2]將A蠟燭以5cm/s的速度勻速遠離玻璃板2s時,即運動了10cm,所以此時蠟燭A距離鏡面是20cm,故蠟燭B蠟燭應(yīng)與玻璃板相距也是20cm時才能與A重合;
(2)[3]當(dāng)把一支點燃的蠟燭放在平面鏡前面,然后再點燃另一支蠟燭,豎立在玻璃板后面移動時,兩蠟燭的燭焰會晃動,很難重合,因此B蠟燭還是不點燃更好,故實驗中的錯誤之處:B蠟燭被點燃了;
(3)[4]由于平面鏡成的是虛像,既不能成在光屏上,糾正錯誤后某次實驗,將光屏豎直放置蠟燭B的位置,光屏上不能接收到蠟燭A的像;
[5]若將蠟燭A遠離玻璃板,由于物像大小相等,所以它的像的大小將不變;
(4)[6]光線射到玻璃上,要發(fā)生反射和折射。玻璃有兩個表面,前表面直接反射,較亮,所以其中距離觀察者較近的像較亮,距離觀察者較遠的像較暗;反射是光線到達玻璃板后有一部分被反射到你的眼睛,所以看到1次反射,2次折射是光到了玻璃板后還有一部分光透過玻璃板,而光從空氣進入玻璃板后會折射,這是第一次,然后又要從玻璃板另一側(cè)出來,又一次折射,所以1次反射,2次折射;
(5)[7]我們透過玻璃板看到的蠟燭B,是蠟燭B反射的光線從空氣射入玻璃,在界面上發(fā)生折射,折射光線向法線靠近,折射小于入射角,眼睛順著折射光線看去,像在實際物體的前方,即像靠近玻璃板。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)探究影響蒸發(fā)散熱情況的實驗,如圖所示,請回答下列問題。
(1)該同學(xué)記錄了三個示數(shù),其中a溫度計示數(shù)________℃。
(2)酒精蒸發(fā)時會向溫度計___________(選填“吸收”或“放出”)熱量。
(3)比較b和c溫度計的示數(shù),可以得出:蒸發(fā)快慢與______________有關(guān),從分子熱運動的角度來看,空氣流動促進了酒精分子向空氣擴散。
(4)該同學(xué)用水代替酒精多次實驗,發(fā)現(xiàn)在相同溫度但天氣不同的情況下,三根溫度計示數(shù)有時差別不大,有時差別卻很大。他猜想水的蒸發(fā)情況可能與天氣有關(guān),若示數(shù)差別不大,可能的天氣是_______________。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明利用圖示裝置進行“探究什么情況下磁可以生電”的實驗探究,得到如下實驗記錄。分析表中的記錄可知:
⑴實驗中,通過觀察__________________________來判斷電路中是否有感應(yīng)電流。
⑵分析比較實驗序號_________可知感應(yīng)電流的方向與導(dǎo)體在磁場中做切割磁感線運動的方向有關(guān)。
⑶本實驗用到的主要實驗方法是:_______________________ 。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某人在100 m的短跑道上步行,要用80 s從起跑線步行到終點,他的運動可以認為是勻速直線運動,求:
(1)他步行的速度是多大?
(2)如果他在最初20s以0.8 m/s的速度做勻速直線運動,但通過跑道全程的時間還是80 s,那么,在余下的路程中它的速度是多大?
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】實驗室有一只讀數(shù)不準確的溫度計,在測冰水混合物的溫度時,其讀數(shù)為20℃,在測一標準大氣壓下沸水的溫度時,其讀數(shù)為80℃,下面分別是溫度計示數(shù)為41℃時對應(yīng)的實際溫度和實際溫度為60℃時溫度計的示數(shù),其中正確的是( )
A.41℃,60℃B.21℃,40℃
C.35℃,56℃D.35℃,36℃
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小華家的曬谷場上有一堆稻谷,體積為12m3,為了估測這堆稻谷的質(zhì)量,他用一只空桶平平地裝滿一桶稻谷,測得桶中的稻谷的質(zhì)量為5kg,再用這只桶裝滿一桶水,測得桶中水的質(zhì)量為4kg,求:
(1)桶的容積是多少m3?
(2)稻谷的密度是多少kg/m3?
(3)這堆稻谷的總質(zhì)量約為多少噸?
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】結(jié)合圖閱讀以下材料,回答問題
隨著火箭發(fā)動機的轟鳴,長征二號F運載火箭將我國第一艘載人航天飛船“神舟五號”送入太空,實現(xiàn)了中華民族五千年的飛天夢,(見圖所示)
小宇利用星期天到青島會展中心觀看了有關(guān)“神舟五號”的航天展,他搜集了一些問題,回到班中想要考考你:
(1)長征二號F火箭:它的發(fā)動機工作時將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為________能.它是利用向后噴出氣流使自身受力前進的,這是運用了力的作用是________的道理.
(2)飛船的運行過程:飛船沿橢圓軌道圍繞地球運行了14圈,軌道上離地面最近點200km,最遠點350km.從遠地點到近地點運行過程中,飛船的速度增大,勢能________.(選填“增大”“減小”或“不變”)
(3)返回大氣層:這時飛船與大氣層發(fā)生劇烈摩擦,變成一個火球,將________能轉(zhuǎn)化為________能,因此給飛船降溫十分重要,一種重要的降溫方式就是“燒蝕防熱”:在飛船表面涂有一層高分子固體材料,讓這些材料在發(fā)生物態(tài)變化時吸收熱量,你認為可能發(fā)生的物態(tài)變化有________、________
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】假期,小明全家去外地游玩。
(1)如圖甲為小明在某城市游玩過程中乘坐的出租車車票,試求出在這個過程中出租車的平均速度是多少?(1公里=1 km)
(2)在回程途中經(jīng)過G42高速公路,某處豎立了兩塊交通牌,如圖乙和丙所示,請根據(jù)交通牌的含義計算,在遵守交通規(guī)則的前提下,小明所乘的大巴車從標示牌到靖江最快需要多少小時?
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明在“測小車的平均速度”的實驗中,設(shè)計了如圖所示的實驗裝置:小車從帶刻度的、分度值為1 cm的斜面頂端由靜止下滑,圖中的時間是小車到達A、B、C三處時電子表的顯示時刻:
(1)此實驗根據(jù)公式________進行測量的。所用的測量工具應(yīng)該有_____和_________;
(2)實驗中為了方便計時,應(yīng)使斜面坡度較 _____ (填“陡”或“緩”)些;
(3)實驗前必須學(xué)會熟練使用電子表,如果讓小車過了A點后才開始計時,則會導(dǎo)致所測AC段的平均速度偏_______ 。(填“大”或“小”)。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com