6.小明利用“替代法”測(cè)量一;ㄉ椎拿芏,實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示.

(1)步驟:①將一粒飽滿的花生米放入裝有適量水的玻璃杯中,花生米下沉至杯底,如圖甲,此時(shí)花生米所受的浮力<重力(填“>”、“=”或“<”).
②往杯中逐漸加鹽攪拌,直至觀察到花生米懸浮,即停止加鹽,如圖乙.
③取出花生米,用天平測(cè)杯子和鹽水的總質(zhì)量,如圖丙,其讀數(shù)為m=121g.
④將杯中鹽水全部倒入量筒,如圖丁,其讀數(shù)為V=55mL.
⑤將m和V的數(shù)值代入密度公式計(jì)算出鹽水的密度,即為花生米的密度.
(2)小紅認(rèn)為小明的實(shí)驗(yàn)中遺漏了重要的一步,即將玻璃杯中的鹽水全部倒入量筒,測(cè)出空杯子的質(zhì)量.
(3)實(shí)驗(yàn)中若加鹽過(guò)量,可進(jìn)行如下操作:向鹽水中加水.

分析 (1)①根據(jù)物體的浮沉條件,物體下沉?xí)r浮力小于重力;
②當(dāng)物體的密度與液體密度相等時(shí),物體在液體中懸;
③天平的讀數(shù):砝碼的質(zhì)量加游碼在標(biāo)尺上所對(duì)的刻度值;
④進(jìn)行量筒的讀數(shù)時(shí),注意量筒的分度值;
(2)要測(cè)量鹽水的密度,需測(cè)出鹽水的質(zhì)量和體積,然后計(jì)算出密度,從該處入手進(jìn)行分析;
(3)若液體的密度過(guò)大,可加水稀釋?zhuān)?/p>

解答 解:(1)①花生米下沉,說(shuō)明此時(shí)花生米所受的浮力小于重力;
②往杯中逐漸加鹽并攪拌,直至觀察到花生米懸;
③由圖丙知,天平的讀數(shù)為m=100g+20g+1g=121g.
④由圖丁知,量筒的分度值為1ml,量筒的讀數(shù)為55mL.
(2)要測(cè)量鹽水的密度,需測(cè)出其質(zhì)量和體積,而要測(cè)其質(zhì)量,除了測(cè)出鹽水和杯子的總質(zhì)量,還需測(cè)出倒出鹽水后空杯子的質(zhì)量.
(3)實(shí)驗(yàn)中若加鹽過(guò)量,可再向鹽水中加水.
故答案為:(1)①<;②懸;③121;④55;(2)將玻璃杯中的鹽水全部倒入量筒,測(cè)出空杯子的質(zhì)量;(3)向鹽水中加水.

點(diǎn)評(píng) 此題利用替代法來(lái)測(cè)量花生米的密度,考查了對(duì)物體浮沉條件的應(yīng)用及液體密度的測(cè)量,設(shè)計(jì)新穎,要能夠很好的解決,需熟練掌握有關(guān)基礎(chǔ)知識(shí).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

16.小軍想知道家里一只茶壺(如圖1)的密度,取壺蓋進(jìn)行如下測(cè)量:

(1)天平平衡時(shí),砝碼的質(zhì)量和游碼的位置如圖2(a)所示,壺蓋的質(zhì)量為42g;
(2)如圖2(b)所示,將壺蓋放入裝滿水的燒杯,把溢出的水倒入量筒中如圖2(c)所示,壺蓋的體積為14cm3,
(3)壺蓋的密度為3g/cm3=3×103kg/m3
(4)用該方法測(cè)出的茶壺的密度比真實(shí)值偏大(偏大/偏。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

17.用天平和量筒測(cè)某礦石的密度

(1)把天平放在水平臺(tái)上,游碼移至0刻度線處,指針位置如圖甲所示,此時(shí)應(yīng)向右(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié)平衡螺母.
(2)采一塊小礦石,用調(diào)好的天平測(cè)它的質(zhì)量,天平平衡時(shí),右盤(pán)中砝碼的質(zhì)量和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示,則礦石的質(zhì)量是84g.
(3)將礦石放入盛有60mL水的量筒中,靜止時(shí)液面情況如圖丙,則該礦石的體積是20 cm3,該礦石的密度是4.2 g/cm3
(4)根據(jù)測(cè)量結(jié)果,查閱“常見(jiàn)礦石密度”表的,可推出該礦石的種類(lèi)是黃銅礦.
常見(jiàn)礦石的密度(在常溫常壓下)
物質(zhì)密度/(kg/m3
石灰?guī)r(2.3~3.0)×103
花崗巖(2.6~2.8)×103
黃銅礦(4.1~4.3)×103
黃鐵礦(4.9~5.2)×103

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

14.某學(xué)校組織九年級(jí)同學(xué)參觀“南京明文化村”活動(dòng),在景區(qū)他們對(duì)一塊巨大的石塊產(chǎn)生了興趣,經(jīng)導(dǎo)游介紹知道這就是有名的“陽(yáng)山碑材”.
(1)他們想知道這塊碑材的密度,就在碑材旁找到了一塊材料與碑材相同的小石塊.
A.用調(diào)節(jié)好的托盤(pán)天平稱(chēng)小石塊的質(zhì)量,當(dāng)天平平衡時(shí),砝碼及游碼的位置如圖(2)所示,則石塊的質(zhì)量是54g.
B.用量筒測(cè)得小石塊的體積如圖(3)所示,石塊的體積是20cm3
C算出碑材的密度是2.7g/cm3
(2)他們從導(dǎo)游介紹材料中知道碑材長(zhǎng)、寬、高分別是51m、14m、4.5m.小明算出了這塊碑石的體積是3213m3.請(qǐng)計(jì)算這塊碑材的質(zhì)量.
(3)這塊碑材對(duì)地面的最小壓強(qiáng)是多少?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

1.小麗想測(cè)量一塊不規(guī)則形狀亮塊煤的密度.

(1)她把天平放在水平臺(tái)上,發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤(pán)中線右側(cè),馬上調(diào)節(jié)平衡螺母,你認(rèn)為小麗在操作上的明顯錯(cuò)誤是:沒(méi)有將游碼歸零.改正錯(cuò)誤后,若指針偏向分度盤(pán)中線的左側(cè),她應(yīng)該向右調(diào)節(jié)平衡螺母.
(2)用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量亮塊煤,所用砝碼的個(gè)數(shù)和游碼的位置如圖甲所示,其質(zhì)量為32g.
(3)她發(fā)現(xiàn)亮塊煤太大,放不進(jìn)量筒,改用如圖乙所示的方法測(cè)亮塊煤的體積:
a.往燒杯中加入適量水,把亮塊煤浸沒(méi),在水面到達(dá)的位置作標(biāo)記,再取出亮塊煤;
b.先往量筒裝40ml的水,然后將量筒的水緩慢倒入燒杯中,讓水面到達(dá)標(biāo)記處,量筒里剩余水的體積如圖丙所示,則亮塊煤的體積為14cm3
(4)用密度公式計(jì)算出亮塊煤的密度ρ為2.3g/cm3.(結(jié)果保留一位小數(shù))
(5)根據(jù)以上步驟,你認(rèn)為小麗同學(xué)測(cè)出的亮塊煤密度值偏。ㄟx填“偏大”或“偏小”).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

11.下面是小麗在測(cè)量一塊礦石密度時(shí)的主要步驟.
(1)下面的操作有些是不必要的,請(qǐng)你把必要的操作按正確的順序?qū)⑿蛱?hào)排列出來(lái):A.用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)出量筒的質(zhì)量為200g;
B.向量筒中倒進(jìn)適量的水,測(cè)出這些水的體積為15cm3;
C.用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)出礦石的質(zhì)量為28g;
D.將礦石浸沒(méi)在量筒里的水中,測(cè)出礦石和水的總體積為25cm3;
E.將必要的數(shù)據(jù)填入下表中,利用相應(yīng)公式,求出礦石的密度.
正確的操作順序?yàn)镃BDE.
(2)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)表格,并求出礦石的密度.

ρ石塊=2.8×103kg/m3

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

18.電熱安全壓力鍋徹底解決了壓力鍋的安全隱患,即省事又省電,如果某款電熱壓力鍋的功率是1kW,則:
(1)電熱水壺壺底插座相連的三腳插頭,如圖所示,而不象有些插頭那樣是二腳插頭,其中插頭上標(biāo)“E”的插腳是跟大地相連接;簡(jiǎn)述標(biāo)有“E”字插腳比其它兩腳稍長(zhǎng)一些更安全的原因.
(2)該安全電壓力鍋在正常工作30min消耗的電能是1.4×106J,通過(guò)計(jì)算判斷該電壓力鍋是間歇通電工作,還是持續(xù)通電工作?
(3)該壓力鍋正常工作30min,將鍋內(nèi)3kg、溫度為20℃的水加熱到沸騰,此時(shí)水溫為120℃,問(wèn)電壓力鍋的加熱效率是多少?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

2.一個(gè)跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員助跑以后跳得更遠(yuǎn),是因?yàn)椋ā 。?table class="qanwser">A.利用慣性,跳得遠(yuǎn)B.受到慣性力的作用,跳得遠(yuǎn)C.速度快,慣性大,跳得遠(yuǎn)D.以上說(shuō)法都不正確

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

3.如圖探究光的反射規(guī)律中,第一步,改變?nèi)肷涔饩的方向,觀察反射光線方向怎樣改變,并讀出入射角和反射角的大小,實(shí)驗(yàn)結(jié)論:①反射角等于入射角;②反射角隨入射角的增大而增大.
第二步,把紙板的右半面F向前折或向后折,觀察是否還能看到反射光線.實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:反射光線、法線和入射光線在同一平面上.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案