【題目】小歡做“測(cè)定小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)時(shí),連接的實(shí)物電路如圖甲所示,已知小燈泡的額定電壓為2.5V。
(1)請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,將圖甲中實(shí)物電路連接完整__________。
(2)小歡正確連接電路后閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮,但電壓表有示數(shù),電流表無(wú)示數(shù),則故障的原因可能是_________________________________。
(3)排除故障后閉合開(kāi)關(guān),小歡通過(guò)移動(dòng)滑片,分別記下了多組對(duì)應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù),并繪制成了如圖乙所示的U-1圖像。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí),由圖乙的圖像可知,此時(shí)通過(guò)小燈泡的電流為___________A,小燈泡的額定功率為___________W。
(4)U-I圖像中的圖線不是直線,這表明通過(guò)燈泡的電流與電壓___________(填“成”或“不成”)正比,這是因?yàn)?/span>______________________。
(5)小歡打算增加一個(gè)已知阻值的定值電阻R0,只利用一只電表,通過(guò)簡(jiǎn)單操作(開(kāi)關(guān)S接“a”和“b”各一次)來(lái)測(cè)量小燈泡的額定功率。如圖甲、乙是她設(shè)計(jì)的兩種不同方案的電路圖,以下判斷正確的是___________(填字母)。
A.兩種方案都可行 B.甲方案可行,乙方案不可行
C.兩種方案都不可行 D.甲方案不可行,乙方案可行
【答案】 小燈泡斷路 0.2 0.5 不成 燈泡電阻隨溫度的升高而增大 C
【解析】 (1)將電壓表與小燈泡并聯(lián),如下所示:
(2)經(jīng)分析,移動(dòng)變阻器滑片P,發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮,但電壓表有示數(shù),電流表無(wú)示數(shù),則故障的原因可能是小燈泡出現(xiàn)斷路;(3) 由圖乙的圖像可知,小燈泡正常發(fā)光時(shí),通過(guò)小燈泡的電流為0.2A,則小燈泡的額定功率為P=UI=2.5V×0.2A=0.5W;(4) U-I圖像中的圖線不是直線,這表明通過(guò)燈泡的電流與電壓不成正比,原因是燈泡電阻隨溫度的升高而增大。(5)圖甲中,無(wú)論S接a還是接b都無(wú)法得知小燈泡是否正常發(fā)光,甲方案不能測(cè)定小燈泡的額定電功率;乙方案中,R0、小燈泡、變阻器三者串聯(lián),S接a時(shí),電壓表測(cè)定值電阻的電壓,S接b時(shí)測(cè)燈和定值電阻的總電壓,都無(wú)法確定小燈泡是否正常發(fā)光,乙方案不能測(cè)定小燈泡的額定電功率。所以,兩種方案都不能測(cè)出小燈泡的額定功率。故選C.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,是探究“動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn):
⑴用質(zhì)量不同的A、B兩個(gè)小球(mA>mB)碰撞靜止在同一水平面上的紙盒.實(shí)驗(yàn)中控制小球的高度相同,是為了控制兩球到達(dá)底端時(shí)速度相同;實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察______________,可以比較A、B兩個(gè)小球的動(dòng)能的大。
⑵將(甲)與(乙)兩實(shí)驗(yàn)比較可知,小球動(dòng)能的大小與小球的____________有關(guān).將(甲)與(丙)兩實(shí)驗(yàn)比較可知,小球動(dòng)能的大小與小球的____________有關(guān).
⑶本次實(shí)驗(yàn)采用物理最常用的一種實(shí)驗(yàn)方法是____________.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲所示,工人沿斜面把一箱貨物從底端拉進(jìn)車廂.貨物移動(dòng)的距離s與時(shí)間t的關(guān)系如圖乙所示.在此期間,工人拉這箱貨物沿斜面勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)的拉力為594 N,此斜面的長(zhǎng)為5 m,高為1 m,這箱貨物重為1 500 N.
(1) 0~5 s內(nèi),這箱貨物處于__________狀態(tài),工人所做的功為_____________J.
(2)拉力做功的功率是多大___________?
(3)該斜面的機(jī)械效率是多少__________ ?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩種物質(zhì)的質(zhì)量m與體積V的關(guān)系圖象如圖所示,由圖象可知
A. 乙的密度為1.25×103kg/m3
B. 甲的密度比乙的密度小
C. 若甲、乙的體積相等,則甲的質(zhì)量較小
D. 若甲、乙的質(zhì)量相等,則甲的體積較大
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】共享單車方便了市民出行,更成為街頭一道亮麗的風(fēng)景。如圖所示,王叔叔每天騎共享單車上班,取車時(shí)他用手機(jī)攝像頭掃描共享單車的二維碼后單車自動(dòng)開(kāi)鎖。下列說(shuō)法正確的有
A. 手機(jī)掃描二維碼時(shí),二維碼位于攝像頭一倍焦距以內(nèi)
B. 裝在單車上的GPS定位系統(tǒng)通過(guò)超聲波把單車位置信息傳遞給用戶手機(jī)
C. 共享單車的坐墊很大,是為了減小壓強(qiáng)
D. 共享單車車把手的花紋凹凸不平,是為了增大摩擦
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】安全、清潔、方便的太陽(yáng)能越來(lái)越受到人們的重視和廣泛利用。如圖所示,一太陽(yáng)能熱水器內(nèi)裝有質(zhì)量為250kg,溫度為20℃的水,陽(yáng)光照射一段時(shí)間后,水溫升高到80℃.[C水=4.2×103J/(kg℃)]
(1)水吸收的太陽(yáng)能是多少?
(2)這些能量相當(dāng)于完全燃燒多少千克干木柴放出的熱量?[q干木柴=1.2×107J/kg]
(3)從有關(guān)資料獲悉,在地面地表晴天時(shí)垂直于陽(yáng)光表面接受到的熱輻射為1.2×103 J/(m2s).若該太陽(yáng)能熱水器可將接收到的熱輻射的40%用來(lái)升高水溫,且該熱水器接受陽(yáng)光垂直照射的有效面積始終是2.1m2.那么需多長(zhǎng)時(shí)間才能達(dá)到題干中的要求。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小華在測(cè)某量石塊密度的實(shí)驗(yàn)中:
(1)首先調(diào)節(jié)天平平衡,在調(diào)節(jié)過(guò)程中天平的橫梁靜止時(shí),指針位置如圖甲所示,則應(yīng)將平衡螺母向________(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使橫梁在水平位置平衡。
(2)然后測(cè)量出石塊的質(zhì)量,盤(pán)中砝碼的質(zhì)量和游碼的位置如圖乙所示,則石塊質(zhì)量為
_______g。
(3)用細(xì)線吊著石塊將其放入盛水的量筒中,量筒前后液面如圖丙所示,石塊的體積為
_______cm3。
(4)石塊的密度為___________kg/m3。
(5)小錚進(jìn)行了下列操作也測(cè)出了石塊的密度:
①用天平測(cè)出石塊的質(zhì)量m1;
②在燒杯中裝適量的水,用天平測(cè)出燒杯和水的總質(zhì)量m2;
③將石塊浸沒(méi)在水中,在燒杯的水面處做一個(gè)標(biāo)記;
④取出石塊,_____________,用天平測(cè)出此時(shí)燒杯和水的總質(zhì)量m3。
則石塊密度的表達(dá)式為ρ石=_____________(水的密度為ρ水),在上述第四步中會(huì)引起密度的測(cè)量值比真實(shí)值_________(偏大/偏小/不變)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】測(cè)量平均速度
原理 | ①_____ | ||||||||||||||||
過(guò)程 | a.將小車置于斜面頂端,讓其自由往下運(yùn)動(dòng),分別測(cè)量出小車在斜面上通過(guò)的前半程的距離s1和小車行駛這段距離所用的時(shí)間t1 b.測(cè)量出小車在斜面上通過(guò)的全程的距離s和小車行駛這段距離所用的時(shí)間t C.計(jì)算小車在斜面上后半程運(yùn)動(dòng)的時(shí)間t2和平均速度v2
| ||||||||||||||||
分析 | ④在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)小車運(yùn)動(dòng)的時(shí)間太短,測(cè)量較為困難,請(qǐng)?zhí)岢鲆粭l可行方案 _____。 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】物理學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,實(shí)驗(yàn)中儀器的讀數(shù)是必不可少的,請(qǐng)你讀出如圖中四種測(cè)量?jī)x器的讀數(shù)①_____________,②_____________,③___________,④_____________。
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