【題目】如圖所示的電路中，電源電壓保持不變。當(dāng)閉合開關(guān)S，滑動(dòng)變阻器的滑片p從中點(diǎn)滑到最右端時(shí)，下列說法不正確的是（　 ）

A. 電路中的總功率變大

B. 電壓表V1的示數(shù)變小，電壓表V2的示數(shù)變大

C. 電壓表V1示數(shù)的變化量小于電壓表V2示數(shù)的變化量

D. 電壓表V2示數(shù)的變化量與電流表A示數(shù)變化量之比不變

【答案】A

【解析】

由圖知道，三個(gè)電阻串聯(lián)，電壓表V1 測R1 的電壓；電壓表V2 測變阻器的電壓；根據(jù)題意知道，當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P從中點(diǎn)滑到最右端時(shí)，變阻器連入電路中的電阻變大，則電路的總電阻變大，由歐姆定律知道，電路中的電流變小，又因?yàn)殡娫措妷罕３植蛔?/span>，由P=UI知道，電路中的總功率變小，故A錯(cuò)誤；

此時(shí)由于電路中的電流變小，由U=IR知道，R1 、R2 的電壓均變小，即電壓表V1的示數(shù)變小，又因?yàn)榇?lián)電路總電壓等于各部分電壓之和，所以變阻器兩端的電壓變大，即電壓表V2 的示數(shù)變大，故B正確；

因?yàn)榇?lián)電路各部分電壓之和等于電源電壓（保持不變），即R1 、R2 兩端電壓的減小量等于變阻器兩端電壓的增加量，所以，電壓表V1 示數(shù)的變化量小于電壓表V2 示數(shù)的變化量，C正確；

由歐姆定律知道， R1與R2 的電阻之和是：R12 =U12/I，當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P從中點(diǎn)滑到最右端時(shí)：R12 =U′12/I′，即R12 =，由于電壓表V2 示數(shù)的變化量等于R1 、R2 的電壓的變化量△U12，所以，電壓表V2 示數(shù)的變化量與電流表A示數(shù)變化量之比等于R1 、R2 的電壓的變化量與電流表A示數(shù)變化量之比，由以上就是知道，電壓表V2 示數(shù)的變化量與電流表A示數(shù)變化量之比不變等于（R1 +R2 ），故D正確，綜上所述，只有A符合題意，故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的現(xiàn)象中，不能用流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系解釋的是（）

A. 圖甲所示，向兩張紙中間吹氣，紙張向中間靠攏

B. 圖乙所示，裝有液體的玻璃管，底部和側(cè)壁的橡皮膜往外凸起

C. 圖丙所示，地鐵站臺(tái)邊，人必須站在安全黃線以外的區(qū)域候車

D. 圖丁所示，飛機(jī)升力的產(chǎn)生原因

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】利用如圖所示的坐位體前屈測試儀可以對學(xué)生進(jìn)行身體柔韌性測試。測試者向前推動(dòng)滑塊，滑塊被推動(dòng)的距離越大，儀器的示數(shù)就越大。某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的四種模擬測試電路，要求閉合開關(guān)S后，電路中滑動(dòng)變阻器的滑片向左滑動(dòng)時(shí)，電表示數(shù)變大，其中符合要求的電路是

A.

B.

C.

D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為測定動(dòng)滑輪機(jī)械效率的示意圖。用彈簧測力計(jì)拉動(dòng)繩子自由端，將質(zhì)量為200g的鉤碼從A位置勻速提升至B位置，同時(shí)彈簧測力計(jì)從圖中的A’位置勻速豎直上升至B’位置，在此過程中，彈簧測力計(jì)對繩的拉力為F，彈簧測力計(jì)的示數(shù)如圖所示。請根據(jù)所做實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析（g=10N/kg）：

（1）彈簧測力計(jì)的示數(shù)為_____N，拉力F所做的功為____J。

（2）動(dòng)滑輪的機(jī)械效率約為____。（結(jié)果保留一位小數(shù)）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某電熱水器的銘牌如下表所示，現(xiàn)將水箱裝滿水，電熱水器正常工作時(shí)，把水從20°C加熱到60°C．已知c水=4.2×103J/（kg℃），不計(jì)熱量損失，求：

（1）水吸收的熱量；

（2）加熱所需要的時(shí)間。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是某同學(xué)“探究影響壓力作用效果的因素”的實(shí)驗(yàn)，下列關(guān)于本實(shí)驗(yàn)的說法中不正確的是

A. 甲乙對比說明，受力面積一定時(shí)，壓力越大，壓力作用效果越明顯

B. 乙丙對比說明，重力一定時(shí)，受力面積越小，壓力作用效果越明顯

C. 三次實(shí)驗(yàn)通過海綿的凹陷程度反映壓力作用效果的大小

D. 本實(shí)驗(yàn)探究用到的科學(xué)方法是控制變量法和轉(zhuǎn)換法

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，容器中間用隔板分成左右兩部分，隔板下部有一圓孔用薄橡皮膜封閉。利用該裝置探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)特點(diǎn)。

（1）該實(shí)驗(yàn)裝置此時(shí)_____（選填"是”或“不是”）連通器。

（2）在兩側(cè)倒入不同深度的水（如圖所示），通過觀察橡皮膜向_____（選填“左”或"右”）側(cè)發(fā)生形變可以判斷橡皮膜右側(cè)水的壓強(qiáng)較大。

（3）向左側(cè)水中加鹽并慢慢攪拌，液面靜止后可以觀察到橡皮膜的形變程度變_____（選填“大”或“小”）,說明橡皮膜左右兩側(cè)壓強(qiáng)差變_____（選填“大”或“小”），從而說明液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小還與_____有關(guān)。（忽略加鹽后水位的變化）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中，所用的實(shí)驗(yàn)器材有：杠桿（杠桿上每小格長為2cm）、支架、彈簧測力計(jì)、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個(gè)．

(1)實(shí)驗(yàn)前，把杠桿的_____支在支架上，杠桿靜止在如圖甲所示的位置，此時(shí)杠桿處于_____（選填“平衡”或“不平衡”）狀態(tài)。

(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)調(diào)節(jié)杠桿兩端的_____，使杠桿在_____位置平衡，主要是為了_____，因此應(yīng)將如圖甲所示杠桿左端的平衡螺母適當(dāng)往_____（選填“左”或“右”）調(diào)。開始實(shí)驗(yàn)時(shí)，在杠桿兩側(cè)掛上鉤碼，需要改變鉤碼的_____，使杠桿重新平衡。

(3)杠桿在水平位置平衡后，小明在杠桿點(diǎn)處掛上2個(gè)鉤碼，做為動(dòng)力，點(diǎn)處掛上1個(gè)鉤碼，做為阻力，杠桿恰好在水平位置平衡，如圖乙所示，分別測量出兩個(gè)力的力臂l1和l2，計(jì)算后便得出杠桿的平衡條件是：F1l1=F2l2，但小紅認(rèn)為小明這種實(shí)驗(yàn)處理方法是不完善的，理由是_____。

(4)接著，小明提出新的探究問題：“若支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)時(shí)，杠桿的平衡條件是否仍然成立?”于是小明利用如圖丙所示裝置進(jìn)行探究，在杠桿點(diǎn)處掛上2個(gè)鉤碼，用彈簧測力計(jì)在點(diǎn)處豎直向上拉使杠桿在水平位置處于平衡狀態(tài)，以彈簧測力計(jì)的拉力為動(dòng)力，鉤碼重力為阻力，多次調(diào)整力和力臂的大小進(jìn)行測量，發(fā)現(xiàn)：F'1×l'1總是大于F'2×l'2，其原因主要是_____作用的影響。

(5)實(shí)驗(yàn)中，用裝置圖的方式懸掛鉤碼，杠桿也能水平平衡（杠桿上每格等距），但老師建議同學(xué)不宜采用這種方式，該種方式的不足主要是因?yàn)?/span>_____

A．一個(gè)人無法獨(dú)立操作 B．力臂與杠桿不重合

C．力和力臂數(shù)目過多，不易得出結(jié)論 D．杠桿受力不平衡

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在圖所示的斜面上測量小車運(yùn)動(dòng)的平均速度。 讓小車從斜面的 A 點(diǎn)由靜止開始下滑，分別測出小車到達(dá) B 點(diǎn)和 C 點(diǎn)的時(shí)間，即可測出不同階段的平均速度。

（1）該實(shí)驗(yàn)是根據(jù)公式_______進(jìn)行速度計(jì)算的。

（2）為了方便計(jì)時(shí)，應(yīng)使小車在斜面運(yùn)動(dòng)的時(shí)間長些,應(yīng)使斜面的坡度較_______。（大/小）

（3）實(shí)驗(yàn)中測得 AB 段的路程如圖為 SAB=_______cm，如果測得時(shí)間為 tAB=1．6s。則 AB 段的平均速度 VAB =_______cm/s。

（4）在測量小車到達(dá) B 點(diǎn)的時(shí)間時(shí)，如果小車過了 B 點(diǎn)才停止計(jì)時(shí)，測得 AB 段的平均速度 VAB 會(huì)偏_______。

（5）為了測量小車運(yùn)動(dòng)過程中下半段的平均速度，某同學(xué)讓小車從 B 點(diǎn)由靜止釋放，測出小車到達(dá) C 點(diǎn) 的時(shí)間，從而計(jì)算出小車運(yùn)動(dòng)過程中下半段的平均速度。他的做法正確嗎？_______，理由是：_______。

（6）下圖四個(gè)速度隨時(shí)間變化的關(guān)系圖像，能反映出該小車運(yùn)動(dòng)的是_______。（選填圖中的選項(xiàng)字母）

A． B．

C． D．

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