【題目】水平桌面上兩個(gè)底面積相同的容器中，分別盛有甲、乙兩種液體。將兩個(gè)完全相同的小球M、N分別放入兩個(gè)容器中，靜止時(shí)兩球狀態(tài)如圖所示，兩容器內(nèi)液面相平。下列分析正確的是（）

A. 兩小球所受浮力FM<FN

B. 兩種液體的密度ρ甲<ρ乙

C. 兩種液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng)p甲=p乙

D. 兩種液體對(duì)容器底部的壓力F甲>F乙

【答案】D

【解析】

A．小球M在甲液體中漂浮，則浮力FM=GM，小球N在乙液體中懸浮，則浮力FN=GN，由于小球M、N完全相同，即GM=GN，則有FM=FN，故A錯(cuò)誤；

B．小球M在甲液體中漂浮，則密度ρM＜ρ甲，小球N在乙液體中懸浮，則密度ρN=ρ乙，由于小球M、N完全相同，即ρM=ρN，則有ρ甲＞ρ乙，故B錯(cuò)誤；

C．由B選項(xiàng)分析得ρ甲＞ρ乙，兩容器液面相平即容器底部深度h相同，根據(jù)液體壓強(qiáng)計(jì)算公式p=ρgh可知，p甲＞p乙，故C錯(cuò)誤；

D．由C選項(xiàng)分析得容器底部液體壓強(qiáng)p甲＞p乙，兩容器底面積相同，由壓力計(jì)算公式F=pS得，容器底部受到液體壓力F甲＞F乙，故D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】物理課上，同學(xué)們分組做“探究水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)室常用的溫度計(jì)是利用液體熱脹冷縮的性質(zhì)進(jìn)行測(cè)置的。

“超越組”用的是如圖甲所示裝置，這樣測(cè)出的溫度會(huì)偏_____（選填“高”或“低”）。

“先鋒組”加熱一定時(shí)間后，溫度計(jì)的示數(shù)如圖乙所示，此時(shí)水的溫度為_____℃。

根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，他們描繪了水的溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖丙所示。由圖象可知：水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)是_____。水沸騰時(shí)看到大量的“白氣”不斷地從燒瓶口冒出，這些“白氣”是由于水蒸氣液化而形成的。該過(guò)程要_____（選填“吸熱”或“放熱”）．實(shí)驗(yàn)中水的沸點(diǎn)為_____℃．如果操作及實(shí)驗(yàn)器材均無(wú)問(wèn)題，可知此時(shí)大氣壓_____（選填“大于”“等于”或“小于”）標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。根據(jù)水沸騰時(shí)的特點(diǎn)，家里煮雞蛋時(shí)，當(dāng)水沸騰時(shí)可以改用_____（選填“大”或“小”）火繼續(xù)煮較好。實(shí)驗(yàn)中用加熱時(shí)間的長(zhǎng)短來(lái)表示水吸收熱量的多少，運(yùn)用了_____法。實(shí)驗(yàn)中收集多組數(shù)據(jù)是為了_____（選填“A”或“B”）。

A．尋找普遍規(guī)律 B．減小實(shí)驗(yàn)誤差

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明同學(xué)家里的電熱飲水機(jī)有加熱和保溫兩種功能，可由機(jī)內(nèi)溫控開(kāi)關(guān)S0進(jìn)行自動(dòng)控制。小明從說(shuō)明書(shū)上收集到如下表中的部分?jǐn)?shù)據(jù)和如圖所示的電路原理圖。請(qǐng)解答如下問(wèn)題：（計(jì)算結(jié)果若不能整除，保留一位小數(shù)）

（1）請(qǐng)分析兩個(gè)開(kāi)關(guān)分別處于什么狀態(tài)時(shí)，飲水機(jī)為加熱狀態(tài)？說(shuō)明原因。

（2）這個(gè)電熱飲水機(jī)正常工作時(shí)，在加熱狀態(tài)下的總電流大約是多大？

（3）若電阻R2的阻值為1210Ω，則電阻R1的阻值為多少？

（4）在用電高峰期。當(dāng)實(shí)際電壓只有200V時(shí)，這個(gè)電熱飲水機(jī)加熱的實(shí)際功率是多大？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組在“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中得到的數(shù)據(jù)如下表所示,第1、2、3次實(shí)驗(yàn)裝置分別用圖中的甲、乙、丙所示。

次數(shù)

鉤碼重G/N

鉤碼上升高度h/m

有用功W有用/J

測(cè)力計(jì)拉力F/N

測(cè)力計(jì)移動(dòng)距離s/m

總功W總/J

機(jī)械效率η

1

2

0.1

0.2

0.9

0.3

0.27

74.1%

2

4

0.1

0.4

1.6

0.3

0.48

83.3%

3

4

0.1

0.4

1.1

0.5

0.55

72.7%

(1)比較第1次實(shí)驗(yàn)和第2次實(shí)驗(yàn),可得結(jié)論:使用同樣的滑輪組,提起的鉤碼越重,滑輪組的機(jī)械效率越____。

(2)第3次實(shí)驗(yàn)中動(dòng)滑輪個(gè)數(shù)比第2次實(shí)驗(yàn)的多。動(dòng)滑輪自重增大,對(duì)動(dòng)滑輪所做的額外功____(選填“增大”或“減小”),因而,由第2、3次實(shí)驗(yàn)可知,滑輪組的機(jī)械效率與____有關(guān)。

(3)綜合上述結(jié)論:提高機(jī)械效率的方法有____有用功,_____額外功。(以上兩空均選填“增大”或“減小”)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】足球進(jìn)校園，深受同學(xué)們喜愛(ài)，足球靜止在水平草地上時(shí)，下列說(shuō)法正確的是

A. 足球受到的重力和足球?qū)Φ孛娴膲毫κ且粚?duì)相互作用力

B. 足球受到的重力與地面對(duì)足球的支持力是一對(duì)相互作用力

C. 足球受到的重力和足球?qū)Φ孛娴膲毫κ且粚?duì)平衡力

D. 足球受到的重力和地面對(duì)足球的支持力是一對(duì)平衡力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，小麗在“探究滑動(dòng)摩擦力的大小與什么有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，她找來(lái)質(zhì)量和體積都相等的A、B兩個(gè)木塊（B的表面更粗糙），放在木板上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

（1）甲圖中，小麗分別以較快和較慢的速度拉動(dòng)木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，發(fā)現(xiàn)兩次拉力基本不變，說(shuō)明滑動(dòng)摩擦力大小與_____無(wú)關(guān)。

（2）比較甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)，可知道滑動(dòng)摩擦力的大小與_____有關(guān)。

（3）比較甲、丙兩次實(shí)驗(yàn)，可以得出的結(jié)論是_____________________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用壓強(qiáng)計(jì)探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)，如圖所示。

（1）對(duì)比圖甲乙丙可知：同種液體在同一深度處向各個(gè)方向壓強(qiáng)_______。

（2）對(duì)比圖丙和圖丁，U形管兩側(cè)液面的高度差相等，由此可知兩種液體密度的大小關(guān)系是ρ液____ρ鹽水。

（3）在圖丁中保持探頭的位置不變，向燒杯中逐漸加入鹽（未溢出，鹽繼續(xù)溶解），U形管兩側(cè)液面的高度差將_______（選填“變大”“不變”“變小”）。

（4）在圖丙中當(dāng)豎直向上緩慢取出探頭時(shí)，在探頭露出液面之前探頭所受的浮力_________（選填“變大”、“不變”或“變小”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究影響動(dòng)能大小的因素”實(shí)驗(yàn)中，如圖a、b、c所示，讓質(zhì)量為m、2m的兩個(gè)小球分別從斜面上由靜止?jié)L下，小球撞擊放在水平木板上的木塊，使木塊滑動(dòng)，虛線位置為木塊滑動(dòng)一段距離后停止的位置．

（1）小球動(dòng)能是由 （填某種能量）轉(zhuǎn)化來(lái)的．

（2）實(shí)驗(yàn)中通過(guò) 反映小球動(dòng)能的大小．

（3）比較 兩圖進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)，可以探究小球

的動(dòng)能與速度的關(guān)系．

（4）比較a、b兩圖進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)，可以得到小球

的動(dòng)能隨質(zhì)量增大而 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明學(xué)習(xí)了熱學(xué)知識(shí)后，知道水的比熱容為4．2×103J/〔kg·℃〕，他想估算一下他家每天燒水、做飯需要的熱量，于是小明仔細(xì)記錄好家里每天燒水、做飯、炒菜需要的時(shí)間，并把它折算成燒水的時(shí)間，相當(dāng)于每天將40kg、20℃的水燒到70℃。

（1）小明家每天燒水、做飯、炒菜需要多少熱量？

（2）已知普通煤的熱值是3×107J/kg，那么小明家每天燒水、做飯、炒菜需要2千克的煤，2kg煤完全燃燒可以放出多少熱量？

（3）求小明家煤爐的效率。

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同步練習(xí)冊(cè)答案