【題目】小明同學(xué)利用洗手間的肥皂及海綿探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”，實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程如圖所示。

（1）實(shí)驗(yàn)中小明通過(guò)比較_____來(lái)確定壓力作用效果大小，這里運(yùn)用的科學(xué)方法是_____法。

（2）分析比較甲、乙兩圖中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得到的結(jié)論是_____，

（3）小明將肥皂沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖丁所示，由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，他經(jīng)過(guò)分析、論證得到的結(jié)論是：壓力的作用效果與受力面積無(wú)關(guān)。他得到的結(jié)論是_____的（填“正確”或“錯(cuò)誤”）你的理由是_____。

【答案】海綿的凹陷程度 轉(zhuǎn)換 在壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力作用效果越明顯 錯(cuò)誤 沒(méi)有控制壓力大小相同

【解析】

（1）根據(jù)轉(zhuǎn)換法可知，實(shí)驗(yàn)中小明是通過(guò)海綿的凹陷程度來(lái)確定壓力作用效果的大小；

（2）分析比較甲、乙兩圖中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，壓力相同，甲中受力面積小，作用效果明顯，故得到的結(jié)論是：壓力相同時(shí)，受力面積越小，壓力作用效果越明顯；

（3）小明將肥皂沿豎直方向切成大小不同的兩塊，壓力變化，受力面積同時(shí)也發(fā)生變化，得出壓力作用效果跟受力面積的關(guān)系，這個(gè)實(shí)驗(yàn)沒(méi)有控制壓力大小不同，就探究壓力作用效果跟受力面積的關(guān)系是錯(cuò)誤的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，王爺爺推著失去動(dòng)力的汽車在平直道路上勻速前進(jìn)，下列說(shuō)法中正確的是（ ）

A. 汽車對(duì)地面的壓力與地面對(duì)汽車的支持力是一對(duì)平衡力

B. 汽車所受的推力與地面對(duì)汽車的摩擦力是一對(duì)平衡力

C. 汽車所受的重力與汽車對(duì)地面的壓力是一對(duì)相互作用力

D. 汽車對(duì)王爺爺?shù)耐屏εc地面對(duì)王爺爺?shù)哪Σ亮κ且粚?duì)相互作用力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是智能扶手電梯工作原理圖，其中R是壓敏電阻，電磁鐵上端是_______極。電梯無(wú)乘客時(shí)，電磁鐵磁性極弱，銜鐵與觸點(diǎn)1接觸；當(dāng)有乘客時(shí)，R的阻值減小，磁性變_______（選填“強(qiáng)”或“弱”），使銜鐵與接觸點(diǎn)2接觸，通過(guò)電動(dòng)機(jī)的電流變_______（選填“大”或“小”），電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)變快，使電梯運(yùn)動(dòng)變快。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)調(diào)節(jié)托盤天平平衡時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針停在分度盤的左側(cè)，如圖甲所示，要使天平平衡，應(yīng)將橫梁右端的平衡螺母向_______（選填“左”或“右”）移動(dòng)．當(dāng)他用天平測(cè)物體質(zhì)量時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的左側(cè)（如圖甲所示），這時(shí)應(yīng)該_______（選填“增加”或“減小”）砝碼；當(dāng)他在天平右盤中放入50 g、20 g和10 g的砝碼各一個(gè)，并將游碼移到如圖乙所示的位置時(shí)，指針恰好指在分度盤的中央，則被測(cè)物體的質(zhì)量為________g．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，一物體用彈簧懸于天花板上，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A. 物體所受的重力和天花板拉彈簧的力是一對(duì)平衡力

B. 天花板拉彈簧的力和彈簧拉物體的力是一對(duì)平衡力

C. 物體所受的重力和彈簧拉物體的力是一對(duì)作用力與反作用力

D. 天花板拉彈簧的力和彈簧拉天花板的力是一對(duì)作用力與反作用力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小華在做“測(cè)量小車的平均速度”實(shí)驗(yàn)時(shí)，讓小車從帶有刻度（分度值為1mm）的斜面頂端由靜止開始下滑，到達(dá)斜面A、B、C三點(diǎn)時(shí)電子表顯示的時(shí)間如圖所示（數(shù)字分別表示“小時(shí)”、“分”、“秒”）。

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，為了方便計(jì)時(shí)，應(yīng)使斜面的坡度盡可能________（選填“大”或“小”）些。

（2）根據(jù)圖中信息計(jì)算：VAB=________m/s；VBC=________m/s；VAC=________m/s。

（3）由（2）分析可知，小車在下滑過(guò)程中做________（選填“勻速”或“變速”）直線運(yùn)動(dòng)。

（4）實(shí)驗(yàn)前必須學(xué)會(huì)熟練使用電子表，如果讓小車過(guò)了A點(diǎn)后才開始計(jì)時(shí)，則所測(cè)得AC段的平均速度VAC會(huì)________（選填“偏大”、“偏小”或“不變”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”實(shí)驗(yàn)中，小明用完全相同的木塊分別做了如圖所示的甲、乙、丙三個(gè)實(shí)驗(yàn)。

(l)將木塊放在水平木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)，使木塊做______運(yùn)動(dòng)，此時(shí)木塊受到的滑動(dòng)摩擦力大小等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)。

(2)甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明滑動(dòng)摩擦力的大小與______有關(guān)；______兩個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面粗糙程度有關(guān)。

(3)小明認(rèn)為滑動(dòng)摩擦力的大小可能跟接觸面的面積有關(guān)，于是他在上述用實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，將木塊沿豎直方向切成兩部分繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，將測(cè)得的數(shù)據(jù)記錄在表格中，由表中數(shù)據(jù)驗(yàn)證了自己的猜想，這種做法_____________(正確/錯(cuò)誤），理由是________________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】工匠用鋼鐵打制刀具時(shí)，有一個(gè)重要流程叫“淬火”，把剛打制成型的刀具放到爐火中充分煅燒，然后將其迅速放入水中驟冷�，F(xiàn)有一成型的合金鋼刀具的質(zhì)量為1kg，溫度為20℃，放入836℃的爐火中煅燒足夠長(zhǎng)時(shí)間，迅速取出放入5kg、20℃的水中冷卻。最后與水達(dá)到共同的溫度（不計(jì)過(guò)程中的熱量損失，c水=4.2×103J/（kg℃），c合金鋼=0.42×103J/（kg℃））求：

（1）此刀具在火爐中吸收了多少熱量？

（2）淬火后水的溫度為多少攝氏度？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】長(zhǎng)度為200m的火車在筆直的軌道上勻速行駛，在從山崖駛向大橋的過(guò)程中，如圖所示；火車頭距離橋頭200m處鳴笛，鳴笛10s后，火車頭到達(dá)橋頭，此時(shí)車頭的司機(jī)聽到來(lái)至山崖的回聲；聽到回聲30s后，車尾駛過(guò)橋尾。

（1）計(jì)算火車的速度；

（2）計(jì)算大橋的長(zhǎng)度；

（3）鳴笛時(shí)，火車車頭到山崖的距離。

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