用兩種材料制成體積相同的甲、乙兩種實(shí)心小球,在調(diào)好的天平左盤(pán)中放三個(gè)甲球,在右盤(pán)上放兩個(gè)乙球,天平恰好平衡,則(　　)

A.乙球的密度是甲球的1.5倍

B.甲球的密度是乙球的1.5倍

C.甲、乙兩球的密度相等

D.每個(gè)甲球的質(zhì)量是每個(gè)乙球的1.5倍


A。本題考查密度的理解和應(yīng)用。天平恰好平衡說(shuō)明左右兩盤(pán)中物體的質(zhì)量相等,由題知：3m甲=2m乙,所以：=;因?yàn)閮汕蝮w積相同,由ρ=得：==。故選A。


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


一場(chǎng)大雪后,大地披上了銀裝,這時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)周?chē)貏e寧?kù)o,這是因?yàn)檠┑氐奈⒖啄?u>　　　　　　。根據(jù)上面的描述,你認(rèn)為在會(huì)堂、劇院的四壁和屋頂都做得凹凸不平或采用蜂窩狀的材料,主要是為了　                   。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


魔術(shù)是深受同學(xué)們喜愛(ài)的節(jié)目,其中包含著許多科學(xué)原理。圖甲是某同學(xué)自制的一只魔術(shù)箱,表演時(shí)他將開(kāi)口的方形空箱面展示給觀眾,把紙幣從空箱頂端的投幣口投入,結(jié)果紙幣“不翼而飛”。原來(lái)魔術(shù)箱中有一塊平面鏡(如圖乙),它與箱底的夾角為　　　,使觀眾覺(jué)得箱子里沒(méi)有東西。觀眾不能看見(jiàn)平面鏡后面的紙幣是因?yàn)楣饩哂?u>　　　　　　　　性質(zhì)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖,兩端開(kāi)口的圓筒內(nèi)嵌一光學(xué)元件,在圓筒左側(cè)中心軸上放一光源S,圓筒右側(cè)中心軸上垂直固定一光屏�，F(xiàn)左右移動(dòng)圓筒,當(dāng)圓筒左端面距離光源為a時(shí),恰好在光屏上成一清晰的像;將圓筒向右水平移動(dòng)距離b時(shí),光屏上第二次出現(xiàn)清晰的像。則此光學(xué)元件是　　　　透鏡,第二次所成像的性質(zhì)是　　　(選填“放大”“等大”或“縮小”)、　　　　(選填“正立”或“倒立”)的實(shí)像。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


以下選項(xiàng)中質(zhì)量最接近50g的是(　　)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


某托盤(pán)天平的全部砝碼及標(biāo)尺如圖,此天平的稱(chēng)量(即稱(chēng)量范圍)是　　　　g。若將此天平調(diào)節(jié)平衡后測(cè)一物體的質(zhì)量,物體應(yīng)放在　　　盤(pán)。當(dāng)加入一定量的砝碼后,發(fā)現(xiàn)天平的指針偏向分度盤(pán)的左側(cè),再加入最小的砝碼,指針偏向分度盤(pán)的右側(cè),這時(shí)應(yīng)該　　　　　　　　　　　　,直至天平平衡。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示的“水晶”煙灰缸,它的質(zhì)量和體積分別為1150g和500cm3,根據(jù)密度表,請(qǐng)判斷制作該煙灰缸的材料是什么。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


古詩(shī)“花氣襲人知驟暖”， 從花的芳香氣味變濃可以知道周邊的氣溫突然升高。從物理學(xué)的角度分析，這是因?yàn)闇囟仍礁撸?u>                                。汽車(chē)的發(fā)動(dòng)機(jī)選用水做冷卻劑，主要是由于水的　　　     的緣故．烈日下，操場(chǎng)上單杠的溫度會(huì)升高，這是通過(guò)　　　　        的方式改變其內(nèi)能的。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


下列操作正確的是（　　）

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