時間/min | … | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | … |
溫度/℃ | … | 88 | 90 | 92 | 94 | 96 | 98 | 98 | 98 | 98 | 98 | … |
分析 (1)水沸騰時有大量的氣泡產(chǎn)生,氣泡在上升過程中體積逐漸變大;沸騰前氣泡在上升過程中體積逐漸減。序v后繼續(xù)吸熱,但溫度不變;
(2)根據(jù)表格中數(shù)據(jù)描點,并用平滑的曲線連接起來;
(3)要想縮短水的沸騰時間可從水的質量、初溫等多個角度考慮改進.
(4)質量是物體的一種屬性,和物體的溫度無關;燒杯放在火上加熱一段時間后,體積變大,根據(jù)ρ=$\frac{m}{V}$分析密度的變化.
解答 解:(1)沸騰時和沸騰前的現(xiàn)象區(qū)別:沸騰時有大量的氣泡產(chǎn)生,氣泡在上升過程中體積逐漸變大;沸騰前氣泡在上升過程中體積逐漸減。^察圖甲中燒杯內水的氣泡,此時水已經(jīng)沸騰,從記錄數(shù)據(jù)可得出此時水沸騰的溫度為98℃,此時繼續(xù)吸熱,但溫度不在升高.
(2)根據(jù)表格中數(shù)據(jù)描點,并用平滑的曲線連接起來,如下圖所示:
(3)造成水從開始加熱到沸騰的時間過長的原因可能是:水的質量太大,水的初溫太低,加熱時燒杯沒有加蓋造成了熱量的散失等,因此可以采取減少水的質量,用溫水做實驗,燒杯加蓋等措施來縮短實驗用的時間.
(4)質量是物體的一種屬性,和物體的溫度無關,因此燒杯放在火上加熱一段時間后,質量不變;燒杯吸收熱量,溫度升高,燒杯受熱膨脹,體積變大,根據(jù)ρ=$\frac{m}{V}$可知,密度變。什蛔兊氖荄燒杯的質量.
故答案為:(1)已經(jīng)沸騰;98;
(2)見下圖:
(3)用溫水;
(4)D.
點評 此題是研究水的沸騰實驗,考查了學生對實驗目的掌握,考查了水沸騰時的特點、對實驗數(shù)據(jù)的分析及沸騰圖象的畫法,時知道如何縮短水從開始加熱到沸騰的時間,從而使實驗進行更順利.
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 探究物體所受浮力大小與其浸入深度的關系 | |
B. | 說明物體所受浮力的大小跟排開液體的體積大小有關 | |
C. | 驗證阿基米德原理F浮=G排 | |
D. | 探究物體所受浮力大小與液體密度的關系 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
物 質 | 空氣 | 水 | 玻璃 | 植物油 |
密度(kg/m3) | 1.29 | 1000 | 930 | |
速度(m/s) | 3×108 | 2.25×108 | 2×108 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
實驗裝置1 | 實驗裝置2 | |
結 論 | 如圖1所示的實驗現(xiàn)象表明聲音是由物體的振動產(chǎn)生的. 如圖2所示:放在真空罩內的手機正在發(fā)聲,用抽氣機將罩內空氣逐漸抽出,聽到鈴聲越來越弱,說明聲音的傳播需要介質,因此,在月球上,宇航員不能(填“能”或“不能”)直接交談. |
過 程 | ①他的操作如圖所示,其中錯誤之處是溫度計的玻璃泡碰到容器底. ②實驗中他發(fā)現(xiàn)溫度計示數(shù)上升較慢,為了使溫度計示數(shù)上升得快些,根據(jù)生活經(jīng)驗你認為應該減少水的質量. | 裝 置 | |||||||||||||||||
數(shù) 據(jù) |
| ||||||||||||||||||
結論 | ④分析表中數(shù)據(jù)可知水在沸騰過程中溫度的特點是繼續(xù)吸熱,但溫度保持不變. |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 都是正立放大的虛像 | |
B. | 顯微鏡的目鏡成的是倒立放大的實像,望遠鏡則成縮小的實像 | |
C. | 都是成放大的實像 | |
D. | 顯微鏡成的是正立放大的虛像,望遠鏡成的是倒立、放大的實像 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 甲火車停在軌道上,乙火車向前運動 | |
B. | 兩列火車均向前運動,但甲火車運動較慢 | |
C. | 兩列火車均向后倒車,但甲火車運動較慢 | |
D. | 甲火車向后倒車,乙火車停在軌道上 |
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