【題目】如圖，為探究能量轉(zhuǎn)化，小明將小鐵塊綁在橡皮筋中部，并讓橡皮筋穿入鐵罐、兩端分別固定在罐蓋和罐底上。實驗裝置做好后讓它從不太陡的斜面上滾下，發(fā)現(xiàn)橡皮筋被鐵塊卷緊了，接著鐵罐居然能從斜面底部自動滾上去!以下有關(guān)能量轉(zhuǎn)化的判斷，正確的是（　　）

A. 鐵罐在斜面上從最高處滾到最低處，主要是重力勢能轉(zhuǎn)化為動能

B. 鐵罐在斜面上從最高處滾到最低處，主要是彈性勢能轉(zhuǎn)化為動能

C. 鐵罐在斜面上從最低處滾到最高處，主要是動能轉(zhuǎn)化為重力勢能

D. 鐵罐在斜面上從最低處滾到最高處，主要是彈性勢能轉(zhuǎn)化為重力勢能

【答案】D

【解析】

鐵罐從不太陡的斜面上滾下，在從最高處滾下時，鐵罐先由慢到快、后由快到慢滾到最低點，上一段滾動主要是重力勢能減小，鐵罐的動能和橡皮筋的彈性勢能增加；下一段滾動主要是重力勢能和鐵罐的動能減小，橡皮筋的彈性勢能增加；最終是鐵罐在斜面上從最高處滾到最低處，主要是重力勢能轉(zhuǎn)化為彈性勢能。鐵罐由斜面底部自動滾上去，在從最低處滾上時，鐵罐先由慢到快、后由快到慢滾到最高點，下一段向上滾動主要是橡皮筋的彈性勢能減小，鐵罐的動能和重力勢能增加；上一段滾動主要是橡皮筋的彈性勢能和鐵罐的動能減小，重力勢能增加；鐵罐在斜面上從最低處滾到最高處，主要是彈性勢能轉(zhuǎn)化為重力勢能。所以D選項是正確的。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為測定動滑輪機械效率的示意圖。用彈簧測力計拉動繩子自由端，將質(zhì)量為200g的鉤碼從A位置勻速提升至B位置，同時彈簧測力計從圖中的A’位置勻速豎直上升至B’位置，在此過程中，彈簧測力計對繩的拉力為F，彈簧測力計的示數(shù)如圖所示。請根據(jù)所做實驗進行分析（g=10N/kg）：

（1）彈簧測力計的示數(shù)為_____N，拉力F所做的功為____J。

（2）動滑輪的機械效率約為____。（結(jié)果保留一位小數(shù)）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“杠桿的平衡條件”實驗中，所用的實驗器材有：杠桿（杠桿上每小格長為2cm）、支架、彈簧測力計、刻度尺、細線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個．

(1)實驗前，把杠桿的_____支在支架上，杠桿靜止在如圖甲所示的位置，此時杠桿處于_____（選填“平衡”或“不平衡”）狀態(tài)。

(2)實驗時調(diào)節(jié)杠桿兩端的_____，使杠桿在_____位置平衡，主要是為了_____，因此應(yīng)將如圖甲所示杠桿左端的平衡螺母適當往_____（選填“左”或“右”）調(diào)。開始實驗時，在杠桿兩側(cè)掛上鉤碼，需要改變鉤碼的_____，使杠桿重新平衡。

(3)杠桿在水平位置平衡后，小明在杠桿點處掛上2個鉤碼，做為動力，點處掛上1個鉤碼，做為阻力，杠桿恰好在水平位置平衡，如圖乙所示，分別測量出兩個力的力臂l1和l2，計算后便得出杠桿的平衡條件是：F1l1=F2l2，但小紅認為小明這種實驗處理方法是不完善的，理由是_____。

(4)接著，小明提出新的探究問題：“若支點不在杠桿的中點時，杠桿的平衡條件是否仍然成立?”于是小明利用如圖丙所示裝置進行探究，在杠桿點處掛上2個鉤碼，用彈簧測力計在點處豎直向上拉使杠桿在水平位置處于平衡狀態(tài)，以彈簧測力計的拉力為動力，鉤碼重力為阻力，多次調(diào)整力和力臂的大小進行測量，發(fā)現(xiàn)：F'1×l'1總是大于F'2×l'2，其原因主要是_____作用的影響。

(5)實驗中，用裝置圖的方式懸掛鉤碼，杠桿也能水平平衡（杠桿上每格等距），但老師建議同學(xué)不宜采用這種方式，該種方式的不足主要是因為_____

A．一個人無法獨立操作 B．力臂與杠桿不重合

C．力和力臂數(shù)目過多，不易得出結(jié)論 D．杠桿受力不平衡

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小麗同學(xué)用焦距為 10cm 的凸透鏡做“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實驗：

（1）實驗前，應(yīng)調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡與光屏中心，使它們在____上。

（2）實驗過程中，當蠟燭與凸透鏡的距離如圖甲所示時，在光屏上可得到一個清晰的倒立、_____的實像，若保持蠟燭和光屏位置不變，移動透鏡至_____cm 刻度線處，光屏上能再次呈現(xiàn)清晰的像。 若實驗中用手遮住凸透鏡的一半，則光屏上____出現(xiàn)完整的像。（選填“能”或“不能”）

（3）如圖乙所示，保持蠟燭位置不變，移動透鏡至16cm刻度線處，則人眼在____（選填“A”或“B”或“C”）處能觀察到蠟燭的像，像是圖丙中的____（選填“1”、“2”、“3”、“4”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，為了使燈L1、L2組成串聯(lián)電路，只能閉合電路中的 ________開關(guān)；為了使燈L1、L2組成并聯(lián)電路，只能閉合電路中的 ________開關(guān)；若閉合電路中的 ________ 開關(guān)，則出現(xiàn)短路現(xiàn)象．（選填S1、S2、S）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】核電站一旦工作，就不能隨意停下來，而電網(wǎng)白天用電量多，深夜用電量少，為了使核電站穩(wěn)定工作，建設(shè)了抽水蓄能電站。深夜，電動水泵將山下水庫的水抽到山頂水庫，如圖甲所示，白天用電高峰時，再把山頂水庫的水放下來推動水輪機發(fā)電，如圖乙所示下面分析深夜和白天抽水畜能電站工作過程中包含的能的轉(zhuǎn)化過程正確的是（　�。�

A. 白天，電能轉(zhuǎn)化機械能和內(nèi)能

B. 夜晚，機械能轉(zhuǎn)化電能和內(nèi)能

C. 白天，機械能轉(zhuǎn)化電能和內(nèi)能

D. 以上說法都不對

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在圖所示的斜面上測量小車運動的平均速度。 讓小車從斜面的 A 點由靜止開始下滑，分別測出小車到達 B 點和 C 點的時間，即可測出不同階段的平均速度。

（1）該實驗是根據(jù)公式_______進行速度計算的。

（2）為了方便計時，應(yīng)使小車在斜面運動的時間長些,應(yīng)使斜面的坡度較_______。（大/小）

（3）實驗中測得 AB 段的路程如圖為 SAB=_______cm，如果測得時間為 tAB=1．6s。則 AB 段的平均速度 VAB =_______cm/s。

（4）在測量小車到達 B 點的時間時，如果小車過了 B 點才停止計時，測得 AB 段的平均速度 VAB 會偏_______。

（5）為了測量小車運動過程中下半段的平均速度，某同學(xué)讓小車從 B 點由靜止釋放，測出小車到達 C 點 的時間，從而計算出小車運動過程中下半段的平均速度。他的做法正確嗎？_______，理由是：_______。

（6）下圖四個速度隨時間變化的關(guān)系圖像，能反映出該小車運動的是_______。（選填圖中的選項字母）

A． B．

C． D．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小林在探究光的折射規(guī)律時發(fā)現(xiàn)：當光由空氣沿半圓玻璃磚邊緣垂直射入圓心處發(fā)生反射和折射時，不斷加大入射角會發(fā)生折射光消失而反射光卻變得更亮的情況，如圖15所示，老師告訴他這是光的全反射現(xiàn)象。課后，小林查到光從玻璃射向空氣時的一些數(shù)據(jù)如下表：

入射角

0°

10°

20°

30°

40°

41.2°

41.8°

42°

折射角

0°

15.2°

30.9°

48.6°

74.6°

81°

90°

/

反射能量

5%

7%

26%

43%

77%

84%

100%

100%

表中數(shù)據(jù)說明：

（1）光從玻璃斜射向空氣時，折射角、反射能量隨著入射角的增大而 ，當入射角達到　　 　°時，反射能量達到100%，就發(fā)生了全反射現(xiàn)象。

（2）根據(jù)光路可逆原理，當光從空氣斜射向玻璃時，折射角 入射角（填“大于”、“等于”或“小于”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的電路，燈泡L標有“6V“的字樣，滑動變阻器R的最大阻值為20Ω，當閉合S1，斷開S2，燈泡L恰好正常發(fā)光，電流表示數(shù)為0.2A；當斷開S1，閉合S2，且滑動變阻器的滑片移到最右端時，電壓表讀數(shù)為4V（假設(shè)燈絲電阻不變）求：

（1）電源電壓；

（2）R0的阻值；

（3）當S1、S2同時閉合，且滑動變阻器的滑片移到最左端．通電5min整個電路消耗的電能．

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同步練習(xí)冊答案