【題目】同學們在進行比較水和沙子的吸熱能力的探究實驗.
(1)實驗中需要測量水的質(zhì)量.
①小馮將天平放在水平臺上,將游碼歸零,發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤中線的左側.要使橫梁平衡,應怎樣操作?
②如圖甲(游碼的左側剛好與1對齊),測得燒杯和水的總質(zhì)量m= g.
(2)使用溫度計測量水溫時,要將 全部浸入水中,不要碰到容器底或容器壁.小馮測得水的初溫是30℃,加熱一段時間后,溫度計示數(shù)如圖乙,則水溫升高了 ℃.
(3)實驗中,加熱與水等質(zhì)量的沙子,使其與水吸收相同的熱量,發(fā)現(xiàn)比水升高的溫度高.請寫出實驗的結論.
【答案】(1)①向右調(diào)節(jié)平衡螺母,使指針指在分度盤的中線處;②7l;
(2)溫度計的感溫泡;16;(3)水的吸熱能力比沙子吸熱能力強
【解析】
試題分析:(1)①將天平放在水平臺上,將游碼歸零,發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤中線的左側,應向右調(diào)節(jié)平衡螺母,使指針指在分度盤的中線處,調(diào)節(jié)天平平衡;②由圖示天平可知,其示數(shù)為:20g+50g+1g=71g.
(2)使用溫度計測量水溫時,要將溫度計的感溫泡全部浸入水中;由圖示溫度計可知,其分度值為1℃,示數(shù)為46℃,溫度升高力:46℃-30℃=16℃;
(3)加熱與水等質(zhì)量的沙子,使其與水吸收相同的熱量,發(fā)現(xiàn)比水升高的溫度高,由Q=mc△t,可知,水的比熱容c大,水的吸熱能力強。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明利用圖甲中的器材探究電流與電阻關系:
(1)將圖甲中連線完成,要求滑動變阻器接入電路中的阻值最大____________.
(2)閉合開關后,移動滑動變阻器的滑片,直至電壓、電流表示數(shù)如圖乙所示,U=______V,I=_____A,作為實驗的第1次數(shù)據(jù),此時定值電阻的阻值是____Ω,功率是_______W。
(3)更換不同阻值的定值電阻,進一步實驗,并將實驗數(shù)據(jù)記錄在圖丙表格中,分析數(shù)據(jù)可知第______次實驗存在問題。為了修正錯誤,需要補充的實驗步驟是:___________。
(4)在實驗過程中發(fā)現(xiàn)定值電阻通電一段時間之后發(fā)熱厲害,但是旁邊的導線幾乎不熱,其原因是_______________________________________________________。
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【題目】小華用10N的水平推力,推著重50N的物體,在水平地面上10s內(nèi)勻速直線運動了5m,則小華對物體做的功是_____J,功率是_____W;該過程中,重力對物體做的功是_____J.
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【題目】工人師傅利用如圖所示的裝置勻速提升重物,不計繩重和摩擦,下列說法正確的是( )
A. 增大提升重物的速度,可以增大有用功
B. 減小定滑輪的重力,可以減小額外功
C. 增大提升重物的高度,可以提高機械效率
D. 減小動滑輪的重力,可以提高機械效率
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【題目】
(1)霧霾,霧和霾的統(tǒng)稱.霧是近地面空氣中的水蒸氣發(fā)生的 現(xiàn)象(填一種物態(tài)變化).霾是平均直徑大約在1﹣2μm左右,肉眼看不到的空中飄浮顆粒物.霾粒子在大氣中的漫游,它的運動 (“是”或“不是”)分子的無規(guī)則運動,
(2)燃油汽車的發(fā)動機通常是汽油機,汽油機工作時 沖程將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能,汽油是從石油中提取出來的,從能源可否再生角度來看,石油是 能源.
(3)電動機車在充滿電后電池存儲的電能為 J;在純電最大行駛里程狀態(tài)下,車子行駛時所受的平均阻力為 N。
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【題目】小明用20N的水平推力推著重為50N的木箱,在水平地面上做勻速直線運動,則地面對木箱的摩擦力大小為_______N.若小明將推力增大到30N時,木箱受到的摩擦力大小為__________ 。
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【題目】把標有“6V 3W”的小燈泡與最大阻值為100Ω的滑動變阻器連接在電源電壓恒為18V的電路中,各電表選擇的量程如圖所示.要求閉合開關后兩電表的示數(shù)均不超過所選量程,且燈泡兩端電壓不允許超過額定值(燈絲電阻不變).下列說法正確的是( )
A. 在滑動變阻器滑片向右移動的過程中,電流表示數(shù)變大,電壓表示數(shù)變小
B. 電路的總功率最大值為10.8W
C. 小燈泡的電功率最小值為0.75W
D. 滑動變阻器允許調(diào)節(jié)的范圍是24Ω~60Ω
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【題目】在室內(nèi)種植一些盆栽既能凈化空氣,又能陶冶情操。關于放在桌面上的盆栽,下列說法正確的是
A.我們看到盆栽綠色的葉子,是因為它反射綠光
B.綠色植物的光合作用是把光能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
C.盆栽受到的重力和它對桌面的壓力是一對平衡力
D.盆栽受到的重力和桌面對它支持力是一對相互作用力力
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