【題目】如圖所示,小林利用滑輪組提升800N的重物,他在繩子自由端施加的拉力F500N,物體在5s內(nèi)勻速上升了1m,則5s內(nèi)(  )

A.繩子自由端移動了 3m

B.小林做的有用功是 500J

C.動滑輪的重力大小不會影響滑輪組的機械效率

D.增大物體重力,有利于提高滑輪組的機械效率

【答案】D

【解析】

A.由圖知,n2,繩子自由端移動的距離:

s2h2×1m2m;

A錯誤;

B.小林做的有用功:

W有用Gh800N×1m800J;

B錯誤;

C.使用滑輪組提升重物時,對重物做的功為有用功,克服摩擦、提升動滑輪做的功為額外功,若提升相同的物體、提升相同的高度,做的有用功相同,若動滑輪重力越大,做的額外功越多,總功越多,則有用功與總功的比值越小,機械效率越低,可見,動滑輪的重力大小會影響滑輪組的機械效率,故C錯誤;

D.增大物體重力,若提升的高度不變,做的有用功增大,而額外功幾乎不變,這樣有用功與總功的比值變大,滑輪組的機械效變大,故D正確。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是“探究電荷的相互作用規(guī)律”的實驗:

(1)實驗前,為了使現(xiàn)象更明顯,老師一般會先將器材烘一烘,這說明干燥的環(huán)境更_____(選填“容易”或“難”)產(chǎn)生靜電現(xiàn)象。

(2)實驗發(fā)現(xiàn):兩根用絲綢摩擦過的玻璃棒靠近時會相互排斥,兩根用毛皮摩擦過的橡膠棒靠近時也相互排斥,由此可得出的結(jié)論是:_________。

(3)用絲綢摩擦過的玻璃棒去靠近用毛皮摩擦過的橡膠棒時,它們會相互吸引,這說明玻璃棒和橡膠棒帶的是______(選填“同”或“異”)種電荷。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小強的爸爸從國外帶回一個電熱水壺,銘牌上的幾個參數(shù)翻譯過來后如圖。

1)該電熱水壺中發(fā)熱體的電阻為大____?正常工作的電流是多少_____?

2)若接在我國的家庭電路中,并能使它正常工作,需要在它的外部_____(串聯(lián)/并聯(lián))一個電阻。試計算出該電阻的大小_____

3)某天用電高峰的時候,小強將改裝好的電熱水壺裝滿1kg溫度為30℃的水,用了l1min40s的時間才將水燒開(1標準大氣壓下),則電熱水壺實際消耗的功率是多少____

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】(6分)圖是家用電熱壺及銘牌,假設(shè)電熱壺電阻絲電阻不變,水的比熱容c=4.2×103J/(kg·℃),水的密度1.0×103kg/m3。求:

(1)電熱壺電阻絲的電阻。

(2)不考慮熱損失,電熱壺正常工作時,把1L水從20加熱到100所需要的時間。

(3)當電壓為198V時,電熱壺的實際功率。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】吳毅強同學在探究“串聯(lián)電路各電壓的關(guān)系”時,分別按如圖甲、乙、丙三個測量電路進行了正確的測量,測量結(jié)果U1、U2、U如下表所示。

序號

甲(U1

乙(U2

丙(U

電壓/V

2.4

2.4

5.0

(1)吳毅強同學分析數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn):串聯(lián)電路各部分電壓之和很接近但小于總電壓。這與他們猜想的“串聯(lián)電路各部分電壓之和等于總電壓”不完全一致。為此,他重新檢查實驗電路,再進行了兩次測量,測量數(shù)據(jù)基本沒有變化。老師提示:電壓表接入電路測量時本身會對電路結(jié)構(gòu)有影響。請你幫他重新設(shè)計測量電路圖,把它畫在下邊的虛線方框中。

_______

(2)該同學按照你設(shè)計的測量電路正確進行測量,驗證了他們的猜想。但他們同時發(fā)現(xiàn):“串聯(lián)各部分電壓是相等的”。這個結(jié)論一定成立嗎?______(選填“一定”或“不一定”)。為了檢驗這個結(jié)論是否成立,應該______繼續(xù)進行實驗。

3)根據(jù)表中數(shù)據(jù),可以求得電壓表內(nèi)阻Rv與燈泡電阻RL的比值: =______。

(4)吳毅強同學認為,即使按重新設(shè)計的測量電路測量,電壓表同樣會改變電路結(jié)構(gòu),因而也會影響各電壓的測量值,但不會影響實驗結(jié)論的正確性。你認為會影響實驗結(jié)論的正確性嗎?______(選填“會”或“不會”)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”的實驗中:

(1)如圖所示,甲、乙、丙三圖中的裝置完全相同,燃料的質(zhì)量都是10g。應選擇_____兩圖進行實驗;

(2)實驗中需要的測量工具有溫度計、秒表和_____;

(3)不同物質(zhì)吸熱的多少是通過_____(選填“溫度計示數(shù)變化”或“加熱時間”)來反映的,這種研究方法是_____法;

(4)實驗中,發(fā)現(xiàn)液體a加熱相同時間溫度上升得較多,由此可以判斷:_____(選填“a”或“b”)物質(zhì)的吸熱能力較強;

(5)實驗中所測得的數(shù)據(jù)繪制成“溫度﹣時間”圖象如圖丁所示,若液體b的比熱容是4.0×103J/kg℃),則液體a的比熱容是_____J/kg℃)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示的電路中,a、b、c是三只電表(電壓表或電流表),閉合開關(guān)S,標有“3V 1.5W”的燈泡L1正常發(fā)光,標有“6V 3W”的燈泡L2發(fā)光較暗。若不考慮溫度對燈絲電阻的影響,下列說法正確的是

A. 電表a為電流表,且示數(shù)為1A

B. 電表b為電壓表,且示數(shù)為3V

C. 電表c為電流表,且示數(shù)為0.25A

D. 閉合開關(guān)S,電路消耗的總功率為2.25W

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】老師要求同學們設(shè)計一種具有冷風、熱風兩種功能,并且不吹風就不能發(fā)熱的電吹風電路,在圖中所示的電路設(shè)計中(表示電熱絲,表示電動機)符合要求的

A. B.

C. D.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小金在做測定小燈泡電功率的實驗時,所用電源電壓為4.5伏,小燈泡額定電壓為2.5伏.

1)按電路圖連接成實物圖后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮、電流表指針不動、電壓表指針有明顯的偏轉(zhuǎn),則電路故障原因可能是   ;

2)故障排除后重新閉合開關(guān),移動滑動變阻器滑片P到某一位置時,電壓表的示數(shù)如圖乙,若要測量小燈泡的額定功率,應將圖甲中滑片P   (填“A”“B”)端移動,使電壓表的示數(shù)為2.5伏;

3)小金同學移動滑片P,記下多組對應的電壓表和電流表的示數(shù),并繪制成圖丙所示的圖象.根據(jù)圖象信息,可計算出小燈泡的額定功率是   瓦.該圖象不是直線,主要原因是   

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