【題目】如圖所示,這是小浩同學(xué)探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)裝置圖。
(1)一束平行光通過(guò)凸透鏡后在光屏上得到一個(gè)最小最亮的光點(diǎn),如圖甲所示,則凸透鏡的焦距為_____cm,調(diào)節(jié)光具座上燭焰、透鏡和光屏三者的中心在_____;
(2)固定蠟燭位置(如圖乙所示),移動(dòng)光屏在凸透鏡右側(cè)大約63m處獲得了清晰的像。此時(shí)的像是倒立、_____(選填“放大”、“縮小”或“等大”)的實(shí)像,人們運(yùn)用這條成像規(guī)律制造出了_____(選填“照相機(jī)”、“投影儀”或“放大鏡”)
(3)小浩好動(dòng)且思維頗有創(chuàng)意,他突發(fā)奇想,要是把蠟燭與光屏的位置互換,結(jié)果會(huì)怎樣呢?他立即一試,哇塞!太神奇了,光屏上的像依舊十分清晰,只是原來(lái)縮小的像變成了放大的像!你能解釋一下所成像依舊清晰的原因嗎?_____(選填“反射光路可逆”、“折射光路可逆”或“光是沿直線傳播的”)。
【答案】10.0同一高度縮小照相機(jī)折射光路可逆
【解析】
(1)平行于主光軸的光線經(jīng)凸透鏡后會(huì)聚在主光軸上一點(diǎn),這點(diǎn)是凸透鏡的焦點(diǎn).焦點(diǎn)到光心的距離是凸透鏡的焦距,所以凸透鏡的焦距是10.0cm;實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先調(diào)節(jié)光具座上燭焰、透鏡和光屏三者的中心在同一高度,這樣可使像成在光屏的中央;
(2)凸透鏡的焦距是10cm,在凸透鏡右側(cè)大約63m處獲得了清晰的像,此時(shí)像距v=63cm-50cm=13cm,即f<v<2f,而物距大于2倍焦距,凸透鏡成倒立、縮小的實(shí)像,人們運(yùn)用這條成像規(guī)律制造出了照相機(jī);
(3)當(dāng)把蠟燭與光屏的位置互換時(shí),因?yàn)楣庠谡凵鋾r(shí)光路是可逆的,所以光屏上還能出現(xiàn)清晰的像.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,對(duì)于圖片中所描述的過(guò)程,下列分析中正確的是( )
A.圖甲,后玻璃內(nèi)的空氣被壓縮時(shí),空氣的內(nèi)能減少
B.圖乙,試管內(nèi)的水蒸氣推動(dòng)塞子沖出時(shí),水蒸氣的內(nèi)能減少
C.圖丙,為汽油機(jī)的吸氣沖程
D.圖丁,給冷水加熱,冷水的分子運(yùn)動(dòng)減弱
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,物體A的長(zhǎng)度為______cm;
如圖所示的彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是______N;
如圖所示的量筒是以為單位標(biāo)度的______,最小分度值是______;測(cè)量時(shí)如果如圖那樣讀數(shù),則讀出的液體體積與真實(shí)值相比將______填“偏大”、“偏小”或“相等”.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于重力和質(zhì)量的關(guān)系,以下幾種說(shuō)法中正確的是
A. 1kg等于9.8N,重力方向總是豎直向下
B. 將10kg物體從地球帶到月球上,其質(zhì)量和重力都要變小
C. 天平和測(cè)力計(jì)在月球上將無(wú)法正常使用
D. 地面某位置處,同一物體受到的重力跟它的質(zhì)量成正比,所以2kg物體受到的重力是19.6N
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于導(dǎo)體的電阻理解不正確的是( )
A.銅導(dǎo)線的電阻可能小于鐵導(dǎo)線的電阻
B.白熾燈發(fā)光時(shí)的電阻比不發(fā)光大
C.將一根導(dǎo)線拉長(zhǎng)后電阻會(huì)變大
D.導(dǎo)體的電阻由電壓和電流決定
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示.電源電壓恒定.當(dāng)開關(guān)S1斷開,S2閉合時(shí),電壓表的示數(shù)如甲圖所示:當(dāng)開關(guān)S1閉合S2斷開時(shí),電壓表的示數(shù)如乙圖所示.則燈L1、L2兩端的電壓分別為( 。
A.3.5V 8.5V
B.8.5V 3.5V
C.3.5V 5.0V
D.5.0V 3.5V
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在學(xué)習(xí)吉他演奏的過(guò)程中,小麗發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低受各種因素影響,經(jīng)過(guò)與同學(xué)們討論,提出了以下猜想:
猜想1:琴弦發(fā)出音調(diào)的高低,可能與琴弦的橫截面積有關(guān)
猜想2:琴弦發(fā)出音調(diào)的高低,可能與琴弦的長(zhǎng)短有關(guān)
猜想3:琴弦發(fā)出音調(diào)的高低,可能與琴弦的材料有關(guān)
為了驗(yàn)證上述猜想是否正確,他們找到下表列出的幾種規(guī)格的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
(1)為了驗(yàn)證猜想1,應(yīng)控制琴弦的長(zhǎng)短和________不變,改變琴弦的________。 這種研究問(wèn)題的方法叫___________法。所以驗(yàn)證猜想1,應(yīng)選用編號(hào)為________的兩根琴弦進(jìn)行探究。
(2)選用編號(hào)為DE的琴弦進(jìn)行探究,是為了驗(yàn)證猜想_____。
(3)選用編號(hào)為BC的琴弦能探究發(fā)出聲音的音調(diào)跟什么因素有關(guān)嗎?______,理由是__________
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在圖(a)所示電路中,閉合開關(guān)s后,兩個(gè)電壓表指針偏轉(zhuǎn)均為圖(b)所示.求:
(1)電源電壓.
(2)電阻R1和R2兩端的電壓.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙、丙三位同學(xué)在做“用電流表測(cè)電流”的分組實(shí)驗(yàn)中,閉合開關(guān)前,他們的電流表指針均指在零刻度處.當(dāng)閉合開關(guān)試觸時(shí),發(fā)現(xiàn)電流表指針擺動(dòng)分別出現(xiàn)了如圖甲、乙、丙所示的三種情況.請(qǐng)分析他們?cè)陔娏鞅淼氖褂蒙戏謩e存在什么問(wèn)題,并寫在下面的橫線上.
甲同學(xué)的問(wèn)題:________;
乙同學(xué)的問(wèn)題:________;
丙同學(xué)的問(wèn)題:________.
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