【題目】小文和小紅想測(cè)石塊的密度,發(fā)現(xiàn)桌上的器材有:天平、砝碼、燒杯、足量的水、膠頭滴管。他們經(jīng)過思考,進(jìn)行下面的操作:

1)小文把天平放在水平桌面上,調(diào)節(jié)平衡螺母,使天平平衡。小紅認(rèn)為此操作有誤,錯(cuò)誤是_____。

2)用調(diào)節(jié)好的天平秤石塊的質(zhì)量,右盤中的砝碼和標(biāo)尺上的游碼如圖甲所示,則石塊的質(zhì)量為___g。

3)為了測(cè)石塊體積,它們進(jìn)行了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)操作:

a.把燒杯中裝適量水,并在水面的位置做好標(biāo)記,并用天平測(cè)出燒杯和水的總質(zhì)量為103g。

b.將石塊放入裝水的燒杯中,倒出超過標(biāo)記處的水,并用膠頭滴管使水面恰好在標(biāo)記處,測(cè)出此時(shí)燒杯、水、石塊全部的質(zhì)量為145g。

c.通過計(jì)算,求出石塊的體積為_____cm3,石塊的密度為_____kg/m3

4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,他們進(jìn)行討論:若b操作中倒出水后,水面低于標(biāo)記處,這樣的情況下測(cè)出的密度值將_____(填“偏大”或“偏小”)。

5)若大理石放在水中時(shí)會(huì)吸水,對(duì)具有吸水性物質(zhì)的體積測(cè)量提出一種改進(jìn)方法:_____。

6)某復(fù)合材料的密度小于水,小明在先測(cè)量質(zhì)量后,在該物塊下方懸掛了一鐵塊測(cè)出其體積,小明在測(cè)體積時(shí)的操作順序如下,會(huì)引起密度測(cè)量值比真實(shí)值_____(選填“偏大”、“不變”或“偏小”)。

【答案】沒有將游碼撥至標(biāo)尺左端零刻線處 72 30 2.4×103 偏小 測(cè)體積前應(yīng)讓大理石吸足水(或在大理石的外部包一層薄保鮮膜再測(cè)體積) 偏小

【解析】

(1)[1]小文把天平放在水平桌面上,應(yīng)該首先將游碼移到標(biāo)尺最左端的零刻線處,再調(diào)節(jié)天平平衡。所以錯(cuò)誤是:游碼沒有移到左端的零刻線處;

(2)[2]由圖甲知,石塊的質(zhì)量為:

m50g+20g+2g72g;

(3)[3]由實(shí)驗(yàn)步驟可得,倒出燒杯中水的質(zhì)量為:

m倒水m+m1m272g+103g145g30g;

由題意知,石塊的體積等于倒出燒杯中水的體積,

則由得石塊的體積:

;

[4]石塊的密度:

2.4g/cm32.4×103kg/m3

(4)[5]若b操作中倒出水后,水面低于標(biāo)記處,加水在標(biāo)記處以下,實(shí)際倒出的水偏多,計(jì)算出的倒出的水的體積偏大(即測(cè)得石塊的體積偏大),由可知,測(cè)得的密度偏;

(5)[6]若大理石放在水中時(shí)會(huì)吸水,測(cè)體積前應(yīng)讓大理石吸足水,或可在大理石的外部包一層薄保鮮膜,或采用排沙法測(cè)體積;

(6)[7]按照如圖丙所示①②③順序,將復(fù)合材料拉出水面時(shí),復(fù)合材料上面會(huì)沾有一些水,會(huì)使得測(cè)量的體積偏大,據(jù)密度公式可知,測(cè)得的密度偏小。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小麗探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素。

如圖所示,用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊,使它沿長(zhǎng)木板做勻速直線運(yùn)動(dòng)。根據(jù)__________知識(shí)可知,彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)木塊的拉力與木塊受到的滑動(dòng)摩擦力大小相等。

_______兩圖可得出結(jié)論:在接觸面粗糙程度相同時(shí),壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大。

由圖乙和圖丙可得出結(jié)論:___________________。

在該實(shí)驗(yàn)中,采用的實(shí)驗(yàn)方法是轉(zhuǎn)換法和___________法。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】為了探究并聯(lián)電路的電流規(guī)律,小薇設(shè)計(jì)了如圖所示的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

(1)在連接電路時(shí),開關(guān)應(yīng)處于______狀態(tài).

(2)小薇先將電流表接在L1所在的支路上,閉合開關(guān)后,看到燈L2發(fā)光,但燈L1不發(fā)光,電流表的示數(shù)為零,電路可能存在的故障是:________.

(3)排除故障后,她測(cè)出了L1、L2支路和干路上的電流分別為I1、I2和I,電流表示數(shù)如圖中甲、乙、丙所示,可讀出:I1=0.5A, I2 =____A,I=_____A.根據(jù)測(cè)量結(jié)果,在誤差允許范圍內(nèi)你認(rèn)為并聯(lián)電路中干路電流和各支路電流的關(guān)是:____________________(寫出關(guān)系式即可).

(4)為了驗(yàn)證結(jié)論的普遍性,小薇可以采用的方法是:___________________________

(5)小敏連接了如圖的實(shí)物連接圖,此時(shí),電流表測(cè)的是_________________________

(“L1”、“L2”、“干路”)的電流.若要測(cè)燈L2的電流,請(qǐng)你在圖上只改動(dòng)一根導(dǎo)線,完成電路的連接______-.(在需改動(dòng)的導(dǎo)線上打“”,再畫出重新連接后的導(dǎo)線)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】為了比較水和食用油的吸熱能力,小明用兩個(gè)相同的裝置做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表。

1從表中數(shù)據(jù)可知,水和食用油的質(zhì)量 選填相同不相同,加熱結(jié)束時(shí),食用油的溫度比水溫度 選填.

2在此實(shí)驗(yàn)中,如果要使水和食用油的最后溫度相同,就要給水加熱更長(zhǎng)的時(shí)間,此時(shí),水吸收的熱量 選填大于小于等于食用油吸收的熱量.

3實(shí)驗(yàn)表明, 吸熱的能力更強(qiáng)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】閱讀短文,回答文后的問題

彈簧

彈簧在生活中隨處可見,它在不同的領(lǐng)域發(fā)揮著重要作用,彈簧的特點(diǎn)就是在拉伸或壓縮時(shí)都要產(chǎn)生反抗外力作用的彈力,而且形變?cè)酱,產(chǎn)生的彈力越大。英國(guó)物理學(xué)家胡克研究的出結(jié)論:在彈性限度內(nèi),彈簧的形變量與它受到的拉力(或壓力)成正比。彈簧工作時(shí)的形變量與它受到的外力的關(guān)系圖象稱為彈簧的特性曲線,如圖1所示,使用彈簧時(shí)須根據(jù)特性曲線在一定范圍內(nèi)使用,否則易造成意外。彈簧具有以下功能:1,測(cè)量功能,利用彈簧的上述彈簧測(cè)力計(jì);2,復(fù)位功能,彈簧在外力作用下發(fā)生形變,撤去外力后,彈簧就能恢復(fù)狀態(tài)。例如,許多建筑大門的合頁(yè)上都裝了復(fù)位彈簧,人們進(jìn)出后,門會(huì)自動(dòng)復(fù)位。人們還利用這一功能制成了自動(dòng)傘,自動(dòng)鉛筆等用品,十分方便。此外,各種按鈕和按鍵也少不了復(fù)位彈簧;3.帶動(dòng)功能,機(jī)械鐘表,發(fā)條玩具都是靠上緊發(fā)條帶動(dòng)。當(dāng)發(fā)條被上緊時(shí)發(fā)條彎曲形變,存儲(chǔ)一定的彈性勢(shì)能。釋放后,彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)變?yōu)閯?dòng)能,通過傳動(dòng)裝置帶動(dòng)轉(zhuǎn)動(dòng),槍支也是利用彈簧的這一性質(zhì)工作的;4,緩沖功能,在機(jī)車汽車車架與車輪之間裝有彈簧,利用彈簧的彈性來減緩車輛的顛簸。5,緊壓功能,例如各種電氣開關(guān)及插座中的彈簧,用于緊固零件防止螺絲松動(dòng)的彈簧墊圖(圖2)及夾衣服的夾子等。

1)彈簧測(cè)力計(jì)的刻度_____(均勻/不均勻)

2)下列說法中正確的是______

A自動(dòng)傘是利用彈簧的緩沖功能工作的

B自行車的鞍座下也有彈簧,它是利用了彈簧的復(fù)位功能

C自動(dòng)筆主要利用了彈簧的緊壓功能

D扣動(dòng)手槍的扳機(jī)時(shí),槍支內(nèi)部彈簧的彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化功能

3)如圖2所示,彈簧墊圈能夠防止螺絲松動(dòng),主要是通過增大_____,從而增大了螺絲與零件之間的摩擦力。

4)如果實(shí)驗(yàn)室常用的彈簧測(cè)力計(jì)和生活中常見的彈簧拉力器(如圖3)內(nèi)部彈簧是利用如圖1所示特性的兩種彈簧來分別制作的,則彈簧測(cè)力計(jì)選用的是彈簧_____(甲/乙),用它制作的測(cè)力計(jì)最大量程不得超過_____F1/F2)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩車在某一平直公路上,從同一地點(diǎn)同時(shí)向東運(yùn)動(dòng),它們的s﹣t圖象(路程﹣時(shí)間圖象)如圖所示.則下列判斷錯(cuò)誤的是(

A. 甲、乙都在做勻速直線運(yùn)動(dòng)

B. 甲的速度小于乙的速度

C. 若以乙為參照物,甲往東運(yùn)動(dòng)

D. 經(jīng)過4s,甲乙相距8m

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是一種碗狀的容器,小明讓一小球在容器左側(cè)的頂點(diǎn)處從靜止開始釋放,小球沿左側(cè)壁自由滾下后,會(huì)沿右側(cè)壁上升到最大高度,后又會(huì)沿右側(cè)壁自由滾下….小明想探究小球在右壁上升的最大高度與哪些因素有關(guān)?小明猜想:可能與小球的質(zhì)量有關(guān),為了驗(yàn)證猜想是否正確,他找來刻度尺進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

除了小明的猜想外,請(qǐng)你再提出一個(gè)猜想________

就小明的猜想,設(shè)計(jì)一個(gè)記錄數(shù)據(jù)的表格______________

小球到達(dá)容器右側(cè)的最大高度低于小球在容器左側(cè)的靜止釋放高度,產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是:________

若容器是光滑的,右側(cè)的壁逐漸傾斜,當(dāng)右側(cè)壁變?yōu)樗綍r(shí),小球在水平軌道上運(yùn)動(dòng)時(shí)的動(dòng)能________(填變大、不變、變。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在“探究串聯(lián)電路中各點(diǎn)的電流有什么關(guān)系”時(shí):

(1)小紅把兩個(gè)燈泡L1、L2串聯(lián)起來(如圖所示),閉合開關(guān)發(fā)現(xiàn):燈L1較亮,燈L2較暗.由此他猜想:電流從電源正極流出,流過小燈泡L1后會(huì)減小,因此流過L1的電流比流過L2的電流大.為了驗(yàn)證該猜想是否正確,請(qǐng)你在不增加任何其他器材的情況下請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證.________.

(2)為了進(jìn)一步探究串聯(lián)電路中各點(diǎn)的電流有什么關(guān)系,小明設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下:把兩個(gè)燈泡L1、L2串聯(lián)起來接到如圖所示電路中,分別把如圖中A、B、C各點(diǎn)斷開,把電流表接入,測(cè)量流過的電流,看看它們之間有什么關(guān)系.在測(cè)量A點(diǎn)電流時(shí),小明剛接好最后一根導(dǎo)線,小燈泡就亮了,同時(shí)觀察到電流表指針偏轉(zhuǎn)至了零刻線的左側(cè),小紅幫他立即切斷電源.小明操作中存在的錯(cuò)誤有________________.

(3)正確連接電路后,小明測(cè)得A點(diǎn)電流如圖所示,則通過A點(diǎn)的電流為________A.

(4)在測(cè)量C點(diǎn)電流時(shí),閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)L1和L2均不發(fā)光,電流表無示數(shù).為了找出故障原因,小明用電壓表進(jìn)行檢測(cè),發(fā)現(xiàn)AB間電壓為0,AC間電壓為3V,BC間電壓為3V.則電路故障可能是________

A. L1斷路 B. L1短路 C. L2斷路 D. L2短路

(5)排除故障,繼續(xù)實(shí)驗(yàn),測(cè)得通過A、B、C各點(diǎn)的電流是相等的,為了驗(yàn)證結(jié)論的普遍性,下一步他的操作是________.

(6)小紅接著探究并聯(lián)電路電流規(guī)律.她連接了如圖的實(shí)物連接圖,此時(shí),電流表測(cè)的是________(選填“L1”、“L2”、“干路”)的電流.若要測(cè)燈L2的電流,請(qǐng)你在圖上只改動(dòng)一根導(dǎo)線,完成電路的連接.(在需改動(dòng)的導(dǎo)線上打“×”,再畫出重新連接后的導(dǎo)線)________

(7)她測(cè)出了L1、L2支路和干路上的電流分別為I1、I2和I,電流表示數(shù)分別為:I1=0.2A,I2=0.3A,I=0.5 A.根據(jù)測(cè)量結(jié)果,初步得出并聯(lián)電路中干路電流和各支路電流的關(guān)系是:________(寫出關(guān)系式即可).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示的四個(gè)家庭電路,正確的是(

A. B. C. D.

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