【題目】如圖所示,是課本中的一組實驗圖片,觀察實驗完成填空。
(1)如圖所示,的裝置,其中一個瓶子裝有密度比空氣大的紅棕色二氧化氮氣體,另一個裝有空氣,則演示擴散現(xiàn)象時應該把裝有二氧化氮氣體的瓶子放在__________ (選填“上方”或“下方”);
(2)如圖所示,在相同的兩只燒杯中放質量相等的冷水和熱水,各滴入一滴紅墨水,實驗中觀察到的現(xiàn)象是熱水杯中的顏色變化得快,得到的結論是______________;
(3)如圖所示,在一個配有活塞的厚壁玻璃筒中放一小團硝化棉,迅速向下壓活塞,硝化棉就燃燒起來。這是通過_________方式,使氣體的內(nèi)能增加溫度升高,達到了硝化棉的燃點。
【答案】下方 溫度越高分子無規(guī)則運動越劇烈 做功
【解析】
(1)[1]二氧化氮氣體的顏色是紅棕色的,而且比空氣的密度大,因此必須放在下面的瓶子中,避免由于重力使氣體向下落,分不清是重力還是擴散,將兩個瓶口對在一起,二氧化氮氣體分子會向空氣中運動,所以下面瓶內(nèi)的氣體顏色會變淡,上瓶內(nèi)的氣體顏色會變紅,最終顏色變均勻;
(2)[2]冷水和熱水質量相同,各滴入一滴紅墨水,熱水中的顏色變化得快,說明溫度越高,分子無規(guī)則運動越劇烈,擴散越快;
(3)[3]迅速向下壓活塞,活塞對氣體做功,使氣體的內(nèi)能增加溫度升高,達到了硝化棉的燃點,硝化棉就燃燒起來。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,放在水平桌面上的甲、乙、丙三個完全相同的容器,裝有不同的液體,將三個完全相同的長方體A、B、C分別放入容器的液體中,靜止時三個容器的液面恰好相平。則下列判斷正確的是( )
A.物體受到的浮力 FA浮>FB浮>FC浮
B.容器對桌面的壓力 F甲=F乙=F丙
C.液體對容器底的壓強 p甲>p乙>p丙
D.物體下表面受到液體的壓力 FA>FB=FC
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【題目】如圖所示的電路中,閉合開關S1、S2,電流表、燈泡L1和L2均能正常工作.則下列說法正確的是( )
A.開關S1閉合,S2斷開,電源外部電流流向為a→b→c→d
B.開關S1、S2都閉合,燈泡L1和L2并聯(lián)
C.開關S1、S2都閉合,通過燈泡L1的電流一定大于通過燈泡L2的電流
D.閉合S1、S2中任意一個開關,都會有燈泡發(fā)光
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【題目】質量為3 t的小型載重汽車,額定功率為100 kW,車上裝有6 t的砂石。汽車以10 m/s的速度在平直公路上以20 kW的功率勻速行駛了10 min,消耗汽油1.2 kg,請問:
(1)1.2 kg的汽油完全燃燒放出的熱量為多少?(q汽油=4.5×107 J/kg)
(2)汽車在平直公路上勻速行駛時,受到的阻力是多少?
(3)汽車在平直公路上勻速行駛時能量轉化的效率是多少?
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【題目】如左圖所示,用加熱器給初溫均為20℃的甲、乙液體加熱(m甲<m乙),兩種液體每秒吸收的熱量相同。這兩種液體的溫度—加熱時間的圖線如右圖。
(1)某時刻溫度計示數(shù)如左圖所示,此時乙的溫度為__________℃。
(2)甲液體第30s的內(nèi)能_________第35s的內(nèi)能(選填“大于”、“等于”、“小于”)。
(3)小明根據(jù)右圖中0至30s圖線及題目所給信息得出:甲液體的比熱容比乙液體的大。你認為小明的說法是否正確?__________你的判斷依據(jù)是什么?___________________________________________________________
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】物理興趣小組的同學用如圖甲所示的裝置來提升重物M,圖乙是重物上升時的s﹣t圖象,己知M重為1N.閉合開關后,電流表和電壓表的示數(shù)分別為0.2A和4V.則重物上升的速度為_____m/s,0.5s內(nèi)該裝置提升重物做的有用功為_____J,它的效率是_____%。
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【題目】學校物理興趣小組的同學在研究“沙子和水誰的吸熱本領大”時,選用了兩只完全相同的酒精燈分別給質量都是200g的沙子和水加熱。他們繪制出沙子與水的溫度隨加熱時間變化的圖象如圖所示。水的比熱容是4.2×103J/(kg℃),那么請問:
(1)圖中_____(“a”或“b”)是水吸熱升溫的圖象;
(2)加熱滿2min時,水吸收了多少熱量_______?
(3)試求出沙子的比熱容________。
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【題目】小紅同學在“探究通過導體的電流與其兩端電壓的關系”時,將記錄的實驗數(shù)據(jù)通過整理作出了如圖所示的圖象,將甲、乙兩導體并聯(lián)接到電壓為4V的電源上時,干路中的電流為_____A;將甲、乙兩導體串聯(lián)后接到6V的電源上時,導體乙消耗的功率為______W。
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